校際交流活動感悟-在線瀏覽
2024-10-17 23:28本頁面
【正文】 展的需要。他希望學校教師要學有收獲，學以致用，要求大家共同努力把新鄭教育辦好，辦人民滿意的教育，讓大家在教育教學中享受工作的快樂。新鄭市苑陵中學是一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的初級中學。1949年學校和原縣立初中、縣立師范合并（原校址已不復存在）成立新鄭縣立初級中學。新鄭市苑陵中學是一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的初級中學。1949年學校和原縣立初中、縣立師范合并成立新鄭縣立初級中學。近百年來為中國革命和建設培養(yǎng)了大批人才，積淀了優(yōu)良的傳統(tǒng)和文化，“敢為人先，勇立時代潮頭”已成為苑中的精神寫照。省市級骨干教師11人，本科學歷85人，是新鄭市教育體育局直屬初級中學之一。讓校園文化特色化，讓學生課程多元化，用文化引領學校發(fā)展，努力實現(xiàn)“三個讓”目標。第二節(jié)課，我進入九年級五班去聽課，作課老師是婁素萍，作課課題是《三角函數(shù)的應用》，本節(jié)課為新授課。婁老師先從復習開始，讓學生把導學稿上的“溫故知新”做復習題，進而從舊知探索三角函數(shù)的應用，“自主學習”讓學生們認識了什么是“仰角”和“俯角”，并用自己的話說出“仰角”、“俯角”的概念，接著，給出一個實際問題，引導學生自主探究，尋找問題的解決方法，然后重點研討，小組交流，學生們的求知欲望都被調動起來，積極發(fā)言，之后，婁老師給出一道數(shù)學例題，請學生上堂演板，引導學生針對一道題進行多解，讓學生自己說出每種方法的利弊，認識出做題時容易出錯的地方，挑選最簡方法。從教學模式上可以看出，婁老師的這節(jié)課很成功，從學生的練習題的正確率可以看出，學生的上課效率很高。第三節(jié)課又安排了特色課程展示，我又到九年級七班，作課老師是馬玲，作課課題是《特殊三角函數(shù)值》，也是新授課，本節(jié)課同樣在學生自己實踐、合作、思考下獲得，學生是“學習的主人”體現(xiàn)得淋漓盡致?？傊處煹某砷L離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術，在今后的教育教學中，我要把所學的教學理論，咀嚼、消化、類化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐，使自己不斷進步，不斷成長。開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要，小學特定與小學進行校際
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