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校際交流活動感悟-在線瀏覽

2024-10-17 23:28本頁面
  

【正文】 展的需要。他希望學校教師要學有收獲,學以致用,要求大家共同努力把新鄭教育辦好,辦人民滿意的教育,讓大家在教育教學中享受工作的快樂。新鄭市苑陵中學是一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的初級中學。1949年學校和原縣立初中、縣立師范合并(原校址已不復存在)成立新鄭縣立初級中學。新鄭市苑陵中學是一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的初級中學。1949年學校和原縣立初中、縣立師范合并成立新鄭縣立初級中學。近百年來為中國革命和建設培養(yǎng)了大批人才,積淀了優(yōu)良的傳統(tǒng)和文化,“敢為人先,勇立時代潮頭”已成為苑中的精神寫照。省市級骨干教師11人,本科學歷85人,是新鄭市教育體育局直屬初級中學之一。讓校園文化特色化,讓學生課程多元化,用文化引領學校發(fā)展,努力實現(xiàn)“三個讓”目標。第二節(jié)課,我進入九年級五班去聽課,作課老師是婁素萍,作課課題是《三角函數(shù)的應用》,本節(jié)課為新授課。婁老師先從復習開始,讓學生把導學稿上的“溫故知新”做復習題,進而從舊知探索三角函數(shù)的應用,“自主學習”讓學生們認識了什么是“仰角”和“俯角”,并用自己的話說出“仰角”、“俯角”的概念,接著,給出一個實際問題,引導學生自主探究,尋找問題的解決方法,然后重點研討,小組交流,學生們的求知欲望都被調動起來,積極發(fā)言,之后,婁老師給出一道數(shù)學例題,請學生上堂演板,引導學生針對一道題進行多解,讓學生自己說出每種方法的利弊,認識出做題時容易出錯的地方,挑選最簡方法。從教學模式上可以看出,婁老師的這節(jié)課很成功,從學生的練習題的正確率可以看出,學生的上課效率很高。第三節(jié)課又安排了特色課程展示,我又到九年級七班,作課老師是馬玲,作課課題是《特殊三角函數(shù)值》,也是新授課,本節(jié)課同樣在學生自己實踐、合作、思考下獲得,學生是“學習的主人”體現(xiàn)得淋漓盡致??傊處煹某砷L離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術,在今后的教育教學中,我要把所學的教學理論,咀嚼、消化、類化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐,使自己不斷進步,不斷成長。開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要,小學特定與小學進行校際
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