【正文】 ”，許多人的看法不盡相同。實踐的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。從在醫(yī)院實踐的第一天起，團結和合作的概念在我眼前展開了詳細的解釋。但在工作中卻不是這樣，分工的明確細致決定了所有人都是相互影響的，只有發(fā)揮團隊精神，積極協(xié)助他人，才能發(fā)揮最好的功效。這是我進入大學的第一個假期，也是我第一次利用假期時間去參加社會實踐活動、鍛煉自我，體驗社會生活。考完試的當天下午（1月18號），我便和我的一位同學馱著簡單的行李來到桂林市中心文明路的好運來飲食店進行為期17天的打工生活?；蛟S是由于第一次參加工作，對一切都感到很新鮮，也很好奇。工作了一天下來，全身心雖然都感覺到好累，可我們心里卻甜滋滋的。畢竟活兒是那樣累與繁多，加之天氣尤為的冷，手碰到了冷水，便感到鉆心的疼，有時不小心碰傷，割傷了手，更是讓人疼痛無比。當然，在工作中隨時都會碰到各種各樣的問題與事情。有時，偶爾也會遇到一些較為棘手的問題。這時，我都會感到十分的抱歉與過意不去，與之同時，我更多的是誠心微笑地向客人賠不是，向客人真誠的道歉，恰到好處地去處理這些不愉快的事情，讓客人感到滿意，吃得開心。比如，你給客人盛湯水，他（她）不需要，便有些不耐煩地對你說“拿走，我不要！”……這些都會讓你感到特別的不快,真有些手不了。餐廳不算大，但地板尤為的臟，拖起來超費勁，加之老板娘苛刻、挑剔無比，這也叫你拖，那也叫你做，心中的那個起啊，便不言而明了?？墒牵M管這樣時間依舊過得好慢，每天依舊得重復著那無聊、煩瑣的工作。直到工作了，真正地步入社會了，才體會到了生活的種種苦與累，也才真正體會到賺錢的不容易！體會到社會的人情世故！當代大學生，應該積極地多參加社會實踐活動，在社會的大熔爐中磨練自己、考驗自己，不斷地積累經驗，增長才干，做到把所學的知識真正地運用到實踐當中去，在實踐中不斷成長，并提升自己，以及領悟生諦和做人的道理！第三篇：2012年寒假社會實踐活動總結報告一、活動背景：為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）和《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]3號）精神，擴大我校社會實踐的參與面，特別是鼓勵貧困生通過參與社會實踐鍛煉能力、增長才干，經研究，決定在全校學生中組織開展2012年寒假社會實踐活動。五、活動時間：2012年1月13日——1月29日六、猛進如潮回訪小隊成員：郭彬鵲、葉晴輝、鄭家裕、姚穎杰、錢夢霞、謝丹鳳、金超七、活動進行時：步入大學的第一個寒假，因為“回訪母校，宣傳杭電”的寒假社會實踐變得格外充實、有意義。下午1點時我們集合，開始討論寒假社會實踐的活動具體內容。1月17日，連續(xù)的陰雨天突然放晴了，我們一行人終于回到了生活了三年的母校——浙江省海寧市高級中學，充滿奮斗與夢想的起點。一起去借了交流會的教室，準備“杭電明信片轉寄活動”的桌子、播放宣傳片的電腦。12點30分熟悉的鈴聲響起，高三的同學們陸續(xù)蜂擁著結伴走向食堂。近二十分鐘過后，吃完飯的同學陸續(xù)走回教室，擺攤現(xiàn)場變得熱鬧起來。隊友們開始熱情的和學弟學妹們介紹“轉寄明信片”擺攤現(xiàn)場 杭電以及大學的新生活。13點30分午自修又準時開始了，校園又恢復了寧靜。給學弟學妹們播放“杭電等你來體驗”宣傳片以及經過修改過后的杭電PPT，介紹了杭電的歷史、名人、特色專業(yè)、就業(yè)前景、食堂特色、校園風景等等。接著我們兵分兩路，由郭彬鵲和葉晴輝代表杭電寒假社會實踐小隊拜訪海寧市高級中學校長，向校長分享了我們的大學生活，介紹了杭電特色專業(yè)、就業(yè)前景，校長還熱情的為我們拍攝了視頻，歡迎海高的高三學生報考杭電。并在下午第一節(jié)課的課間收回了調查問卷。杭電作為主辦方，同時邀請了2011屆高考成績優(yōu)異的同學向學弟學妹們介紹高考經驗和大學的新生活。浙江大學的梅立霄、北京航空航天大學的張海琴、重慶大學的常斌佳、浙江科技學院的蔣玲璐也和高三的同學進行了交流。交流會結束后一些高三的同學依然留下來與隊友們交流心得、備戰(zhàn)高考的心情以及杭電的情況等，我們也耐心的一一解答。四點左右我們在校門口合照留念，依依不舍的離開了充滿回憶的海高。通過2012年1月17日猛進如潮回訪小隊在海寧市高級中學的宣傳，共有12為高三學生報名參加本次活動。期間回訪小隊的隊友詳細介紹了他們的大學生活，重點介紹了杭州電子科技大學的重點學科和專業(yè)，對學弟學妹們提供高考志愿的參考意見等等。通過本次活動，海寧市高級中學的9位高三學生不僅感受到了大學校園的不同風光，領略到了大學輕松自由的氛圍，而且對杭州電子科技大學有了更為具體和真實的認識，認為是值得報考的好學校。本次調查共發(fā)放200張問卷，收回200張，收回率達到100%。這16%的同學主要通過在杭電工作或學習的親戚朋友，報紙網絡等方式對杭電深入了解。調查結果表明，當代學生擇校更傾向與地理位置優(yōu)越，教學專業(yè)有特色，綜合競爭能力強，學術競賽實力高，學校知名度高的高校。我們不難發(fā)現(xiàn)，在地理位置方面和學校硬件設備，我校具有很大的優(yōu)越性；在專業(yè)特色方面，相比較理工等同類學校，特別是電子信息、會計、管理等專業(yè)有很大的優(yōu)勢。作為一所以理工科類專業(yè)為主的學校，我們可以采用與企業(yè)、科研院或者社會團體合作，共同建立屬于高校與企業(yè)間的工作站，實現(xiàn)人才與社會的接軌，為社會提供高質量的人才。并且可以與國內外知名大學合作，共同創(chuàng)辦教學項目或工作實踐團體。學