【正文】 動二:請家長走進課堂為我們的孩子上一節(jié)優(yōu)秀的課?；顒铀?請家長介紹優(yōu)秀育兒經(jīng)驗。歡迎家長們來參加今天的家長開放日活動，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年快樂，合家幸福！祝寶貝們快快樂樂！聰明健康?。?）、我們的寶貝現(xiàn)在長大了，學(xué)會了很多本領(lǐng)，不信您們來聽孩子們的《洗手歌》、《小手小腳》。（3)、我們的寶寶現(xiàn)在是不是特別愿意來幼兒園呢？因為他們已經(jīng)融入到了這個集體，愛上了幼兒園，請聽《我愛我的幼兒園》。（5）、孩子們都很喜歡小動物，還會唱小動物的歌曲呢！請欣賞孩子們表演的歌曲《魚兒好朋友》、《小花狗》。他們在唐詩中了解了各種人文風(fēng)情，懂得了許多做人的道理。（7)、我們的小寶寶除了會唱歌、背兒歌、背古詩，還會歌表演呢，請欣賞活潑可愛孩子們帶來的歌表演《小手爬》《玩具進行曲》。（9）、請欣賞孩子們的歌曲表演《你是怎樣笑的呀！》《玩具進行曲》《找小貓》。（12）、我們班的xxx小朋友是一個自理能力很強的小朋友，能自己穿衣服、自己洗頭發(fā)、能自己刷牙。（13）、征求家長意見和介紹加入(14)、幼兒為家長送上祝福。感謝家長對本次活動的支持，本次家長開放日活動到此結(jié)束，祝大家工作順利，萬事如意！第三篇：幼兒園家長開放日活動感言實驗幼兒園家長開放日活動感言老師們、家長們，還有小朋友們你們好：今天很高興走進了小二班的課堂，直接面對孩子在園的表現(xiàn)以及老師們的教學(xué)狀況，我很榮幸能代表家長朋友發(fā)言，并感謝幼兒園提供給大家一個相互交流的機會，感謝老師們辛勤的教育。家長交到幼兒園老師手中的是年幼無知的幼兒，老師用愛心、耐心和責(zé)任心讓我們的孩子一天天進步。我看到了，幼兒園活動的豐富多彩，老師教學(xué)方式的靈活生動，孩子們的小臉上洋溢著幸福的快樂的微笑。我看到了，樹清自己穿鞋，自己穿大衣，自己做自己能做的事情，自理能力在增強....感謝孩子的老師，看到井然有序的水杯、毛巾、玩具，文化欄，我覺得孩子的成長，幼兒園的老師們真的付出了太多太多......尤其是這次的家長開放日，感受頗多首先，覺得孩子們變化很大，可以自己做自己的事情，有了規(guī)則意識。原來只注重于孩子的智力開放，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的，這比我們看多少書，多少視頻都管用。如果老師在平時沒有細心地注意、觀察、關(guān)心孩子，就不可能把事情做得那么細致。一件簡短的動作，說明老師平時是很注意孩子的各個方面，這使我很感動。再之，孩子愛上幼兒園啦！我想這跟幼兒園采取的措施與老師的教學(xué)方法是離不開的?，F(xiàn)在，孩子們在玩中學(xué)，在活動中長知識，在笑聲中增能力。想想在這種愉快的環(huán)境里，他們甚至都不知道自己在學(xué)，就已經(jīng)學(xué)會很多東西了。小孩天天學(xué)，天天樂，天天都在進步！孩子們在幼兒園里學(xué)到了很多豐富多彩的兒歌，動手動腦能力都在加強，也在老師的指導(dǎo)下越來越懂事了，孩子的進步與老師的辛勤付出是分不開的，作為家長，我要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”最后，希望幼兒園能多開展這樣的活動，一起攜手共進，讓孩子不斷地收獲，快樂地成長！第四篇：幼兒園家長開放日活動小結(jié)幼兒園2010學(xué)年下學(xué)期家長開放日活動小結(jié)家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，6月30日，我園成功的舉行了家長開放日活動。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點，以區(qū)角活動展示為載體，由于形式新穎，內(nèi)容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。選材平實，貼近生活，活動生動有趣。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學(xué)內(nèi)容涉及到了磁鐵，教師就用掛歷紙、回形針做成小魚，磁鐵和竹棒做成魚桿，幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的特性。家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念。教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。教師本著充分利用時間的原則，將半日活動安排得豐富多彩，但是忽視了家長對區(qū)角活動的認識和了解，出現(xiàn)了有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。注重給予每個孩子機會。對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較