幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)稿-展示頁(yè)
2024-10-17 22:51本頁(yè)面
【正文】 驗(yàn) 10:15—10:20請(qǐng)幼兒為家長(zhǎng)送上祝福10:20—10:30征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，留下交流方式。8：409：10幼兒匯報(bào)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容。8：008：30喝水、入廁。五、活動(dòng)準(zhǔn)備教室門(mén)窗等布置，賀卡準(zhǔn)備；教學(xué)活動(dòng)方案準(zhǔn)備，并提前兩天通知家長(zhǎng)參加活動(dòng)；幼兒作品準(zhǔn)備；參加人員：幼兒及寶寶的爸爸或媽媽?zhuān)涣?、活?dòng)安排：7：308：00入園晨檢后，家長(zhǎng)和幼兒一起觀看幼兒一日活動(dòng)圖片，及參觀幼兒作品。為了讓家長(zhǎng)能更進(jìn)一步地了解幼兒園的教育教學(xué)工作，更進(jìn)一步地走進(jìn)新課程，更進(jìn)一步地了解我們的教師和自己的孩子，讓教師與家長(zhǎng)在相互的溝通與碰撞中取得教育理想的一致，架起學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的橋梁，形成教育的合力，特舉辦本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。各環(huán)節(jié)銜接自然有序，注意常規(guī)。第二節(jié)教育活動(dòng)突出親子活動(dòng)，最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作。提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》，對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。三、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。第一篇：幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)稿幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日一、家長(zhǎng)開(kāi)放日目標(biāo)：家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。二、開(kāi)放時(shí)間：十月第二周周五下午為大班開(kāi)放日，十一月第二周周五下午為中班開(kāi)放日，十二月第二周周五下午為小班開(kāi)放日。班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。第一節(jié)教育活動(dòng)：按照觀摩課要求進(jìn)行。戶外活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。也可根據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說(shuō)明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)第二篇：幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，學(xué)校教育只有與家庭教育趨于一致，才能實(shí)現(xiàn)整體的育人目標(biāo)。二、活動(dòng)主題走向內(nèi)涵三、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月19日 星期五上午7：30～10：30四、活動(dòng)地點(diǎn)觀摩活動(dòng)：各班教室；晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)在幼兒園北面場(chǎng)地。（教師介紹及與個(gè)別家長(zhǎng)交流幼兒情況）。8:308:40 園長(zhǎng)講話。9: 109: 25請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂為我們的孩子上一節(jié)優(yōu)秀的課。七、注意事項(xiàng) 教師：發(fā)放和回收家長(zhǎng)問(wèn)卷及家長(zhǎng)建議；一如既往做好教育教學(xué)工作。特色介紹：小班：教師整潔干凈、環(huán)境整齊有序，幼兒秩序性好。大班：幼兒動(dòng)手健康活潑，出勤率高，動(dòng)手能力強(qiáng)。中心幼兒園 中心幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函 尊敬的家長(zhǎng)朋友： 您好！您一定很想了解寶寶在幼兒園的發(fā)展情況?！锖⒆佣奸L(zhǎng)大了，什么事都會(huì)嘗試去自己做了，在活動(dòng)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)能讓孩子自己來(lái)處理事情，不需過(guò)于關(guān)心，不需要過(guò)分照顧孩子，以免影響孩子的在園情緒、生活與學(xué)習(xí)；★我們會(huì)有一份“家長(zhǎng)問(wèn)卷”，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前到老師處領(lǐng)?。ㄕ?qǐng)您自備筆填寫(xiě)），在活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)交給班級(jí)老師。當(dāng)我們看到孩子有異常表現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)您不用驚訝和擔(dān)心；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)給予孩子及時(shí)的鼓勵(lì)??！恭請(qǐng)各位家長(zhǎng)屆時(shí)準(zhǔn)時(shí)出席！中心幼兒園 附：開(kāi)放日發(fā)言稿（推薦稿）各位家長(zhǎng): 大家好!我們寶貝開(kāi)學(xué)好幾個(gè)月了，新入園的孩子對(duì)到這個(gè)集體也已經(jīng)熟悉了，在美麗寬敞的幼兒園里，孩子們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)著，為了讓家長(zhǎng)了解自己寶寶的成長(zhǎng)與進(jìn)步，增進(jìn)家長(zhǎng)與我們的交流與互動(dòng)，我們特舉辦本次活動(dòng)。活
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