小學(xué)音樂茉莉花說(shuō)課稿-在線瀏覽
2024-10-17 22:50本頁(yè)面
【正文】 族的，越是世界的。很有必要讓學(xué)生們知道《茉莉花》這首歌曲、樂曲在哪些國(guó)際舞臺(tái)上出現(xiàn)過，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。所以：先欣賞明星眉佳表現(xiàn)的《茉莉花》的視頻，讓學(xué)生們明白什么叫創(chuàng)作，讓眉佳的表演為他們下面的創(chuàng)作做個(gè)示范。分三小組點(diǎn)擊大屏幕，每小組選擇茉莉花中的任何一個(gè)字，點(diǎn)擊大屏幕上這一字，打開題面。莉——請(qǐng)你為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式，并小組合作表演。所有學(xué)生對(duì)此方法產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)樗麄兒芷诖烂總€(gè)字后面的題面。此環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)本課主題的理解，充分挖掘?qū)W生潛力，開發(fā)學(xué)生的智商、情商，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作能力。謝謝！第三篇：小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)《茉莉花》小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)《茉莉花》教學(xué)目標(biāo)能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感演唱歌曲《茉莉花》能夠視唱《茉莉花》歌譜，感受歌曲旋律線的起伏。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)唱歌曲；感受不同風(fēng)格特點(diǎn)的《茉莉花》感受歌曲旋律線的起伏。生：茉莉花的花瓣很小，白色的，發(fā)出淡淡的香味，一種暗香。今天我們就一起學(xué)習(xí)江蘇民歌《茉莉花》。（播放課件，聆聽歌曲）生：歌曲的情緒是優(yōu)美的，抒情的，婉轉(zhuǎn)的。介紹歌曲《茉莉花》師：同學(xué)們，早在明代的時(shí)候就有了這首歌曲，那個(gè)時(shí)候歌名不叫《茉莉花》，叫做“鮮花調(diào)”，它源自于南京，是一首地地道道的南京小調(diào)。四、相關(guān)文化師：除了江蘇以外，我國(guó)還有很多的省市流傳著具有自己省份特征的《茉莉花》。你們來(lái)聽一聽這兩首《茉莉花》又有什么特點(diǎn)？（播放兩首不同風(fēng)格的《茉莉花》）師：東北民歌有什么特點(diǎn)??？河北民歌呢？教師總結(jié)：東北民歌風(fēng)趣、幽默、襯詞很有特點(diǎn)；旋律的起伏很大。但由于江蘇民歌《茉莉花》其旋律婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美，很生動(dòng)的表現(xiàn)了茉莉花的特點(diǎn)，因此這首《茉莉花》早在18—19世紀(jì)享譽(yù)全世界。在北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽揭曉儀式上，由我國(guó)著名的乒乓球冠軍鄧亞萍和影視明星成龍共同揭曉的中國(guó)印——舞動(dòng)的北京，當(dāng)時(shí)的背景音樂就是《茉莉花》，讓我們一起重溫那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧！師生共同觀賞視頻師：同學(xué)們，只有民族的才是世界的，最后讓我們用優(yōu)美的歌聲，背唱這首歌曲吧！擴(kuò)展資料作曲家介紹等與本單元教學(xué)有關(guān)的資料《茉莉花》是著名軍旅作曲家何仿根據(jù)其搜集的六合民歌《鮮花調(diào)》加工整理而成的。改編后的《茉莉花》在京城一炮打響，并被中國(guó)唱片社灌制成唱片。音頻或視頻資料：（1）江蘇民歌《茉莉花》東北民歌《茉莉花》河北民歌《茉莉花》（2）北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽揭曉儀式圖片資料 茉莉花相關(guān)圖片 教學(xué)評(píng)價(jià)：能否隨琴視唱歌曲《茉莉花》的曲譜，并背唱歌曲。）同學(xué)們，早上好！今天連老師為大家準(zhǔn)備了一件禮物。不過，請(qǐng)不要作弊喔?。◣熕_克斯演奏改編的《茉莉花》）老師的禮物你們喜歡嗎？ 有誰(shuí)知道這首曲子的名字？ 生答：《茉莉花》茉莉花美不美??？美在哪兒？ 課件：茉莉花大幅照片。茉莉花潔白、芬芳，深受人們的喜愛。出示課題：芬芳茉莉下面，聽，這首歌曲是怎樣贊美茉莉花的？大家在欣賞歌曲的同時(shí)來(lái)了解一下茉莉花的相關(guān)資料。錄音：童聲版《茉莉花》（學(xué)生回答問題。大家想不想和老師一起來(lái)唱一唱？ 課件：《茉莉花》一段歌詞。）看樣子，大家對(duì)這首《茉莉花》是很熟悉的。想不想聽聽原汁原味的《茉莉花》？在聽的過程中，大家思考這么一個(gè)問題：這兩首《茉莉花》給你的感覺有什么不一樣？ 錄音：江蘇民歌《茉莉花》這樣，老師給大家三分鐘的時(shí)間，自己分組討論一下。（生回答問題，反饋討論的結(jié)果。我們?cè)賮?lái)一起看一看這兩首《茉莉花》的第一句，跟著老師的琴聲，我們一起來(lái)唱一唱。（師鋼琴伴奏，生跟唱兩句歌詞。（生口琴匯報(bào)練習(xí)成果。（師單簧管演
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