小學(xué)一年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-17 22:41本頁面
【正文】 的問題讓他們來完成，一旦回答正確及時給予誠懇熱情的鼓勵，讓他們感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。沒交我經(jīng)常題型的 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。錯誤連篇，輔導(dǎo)，督促中午休息的練習(xí)，直到他能改正錯誤，講清知識要點(diǎn)，并熟練為止。我差生養(yǎng)成聽講習(xí)慣，發(fā)言習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，檢查習(xí)慣。對差生的監(jiān)管，除了教師的輔導(dǎo)外，我還長，組長除了差生與學(xué)生的家長，把學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步告知家長，檢查差生的作業(yè)，還要對本組的差生進(jìn)步。每個組選有數(shù)學(xué)組出題練習(xí)并評改。評選最任的優(yōu)秀組長，讓學(xué)生之間的互幫互助發(fā)展家長的互信和支持，讓家長也來之處：比如說對差生還，差生的督促作用，齊抓共管心，對一再的錯誤培輔工作。還有對優(yōu)生的督促做得還不懈、持之以恒?？傊鄡?yōu)輔差工作是一項(xiàng)長和精力，努力，全體更多地用心，用更多的愛心，用更多的學(xué)生的 進(jìn)步！第三篇：一年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作小結(jié)這學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施“補(bǔ)差”的內(nèi)容,讓后進(jìn)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)。在工作過程中找出每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn),并在課堂上多為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)一些自我展示的機(jī)會，施以恰如其分的鼓勵性評價。二、開展一幫一活動，幫助后進(jìn)生盡快“脫貧致富”。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決, 由易而難,逐層推進(jìn)，老師起指導(dǎo)作用。三、認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，上好每一堂課，做好反思工作。在實(shí)際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練，快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,并對該堂課進(jìn)行及時反思。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo),利用每天的早讀或課后時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。對后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。激勵機(jī)制，多給點(diǎn)后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。但同時，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)非常馬虎，上課愛做小動作，課后作業(yè)不能按時完成，愛打架等現(xiàn)象。現(xiàn)將一學(xué)期的轉(zhuǎn)差工作總結(jié)如下：在加強(qiáng)班級集體建設(shè)的過程中，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。如試行“值日班長”輪流制度，讓每一個學(xué)生中的一些問題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。在班級中實(shí)行學(xué)生一幫一的活動。把后十名學(xué)生和前十名學(xué)生的座位排在一起，實(shí)行一幫一。一個學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化取得了較好的效果，為了在今后的教學(xué)工作中對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化進(jìn)行行之有效的措施，對本學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作以下的工作總結(jié)。所以我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。孟開霜是我
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