【正文】 一種玩具多種玩法。能夠聽口令立定、稍息、向左（右）轉(zhuǎn)等，并進行動作變換及 23種體育隊形的變換?；顒臃椒ㄔO(shè)計在設(shè)計活動時，注意方法的科學性。方法的選用是否科學關(guān)系到教學目標實施效果的優(yōu)劣。引導幼兒主動去發(fā)現(xiàn)玩法，然后請幼兒示范自己的玩法，最后經(jīng)教師指導練習鞏固動作。榜樣激勵法?？傊w育教學活動是教師有計劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習的基本形式，是增進幼兒體質(zhì)以及促進幼兒情緒成熟的最基本的途徑。在傳授幼兒體育知識技能的同時，完善幼兒人格和個性，發(fā)展智力，更為終身健康打下基礎(chǔ)。踏步這一方面還是需要加強的。教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。：，加強基本動作練習。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。能組織幼兒進行體育鍛煉。要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。、小班幼兒體育目標：。： ，體格狀況前期（后期）評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。必須要做到的： ，教師進行必須的指導。、脈搏和心率情況等?；仡欁约涸谝辉轮械慕虒W活動，幼兒取得的實際效果。在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。篇三：幼兒園大班體育教學計劃幼兒園大班體育教學計劃百里中小 李虎誠一、幼兒情況分析。他們剛進入幼兒園學習，生活自理能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，還很不適應(yīng)幼兒園生活，甚至有個別幼兒還經(jīng)?？摁[。首先，在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。其次，在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。最后，在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。喜歡投擲。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。三、具體措施。見解示范。情境表演。篇四：幼兒園體育課教學計劃體育教學學時計劃小小班：一、基本活動技能：走：第一周 ： 一個跟一個走，要求上體正直緣圓圈走； 第二周 ： 緣直線走，向指定方向持物走；跑：第三周： 向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動； 第四周： 緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動；第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào)；跳躍： 第七周： 單（左右）腳跨跳； 第八周：原地雙腳向前跳；第九周：原地向上跳（觸物）；第十周： 緣著規(guī)定路線跳（多方向）；平衡：第十一周: 兩手平舉，指定方向走直線；第十二周: 在15—20厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)； 第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護）；投擲：第十四周：單手由下向前拋物；第十五周： 單手自然肩上揮臂向前投物； 第十六周：雙手向上、前、后方拋球； 第十七周：雙手滾、接、拍球；鉆爬：第十八周：正面低頭彎腰鉆過障礙物；第十九周： 手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物；二、身體素質(zhì)： 第二十周： 各類基本動作結(jié)合活動； 第二十一周： 基本動作結(jié)合球類活動。體育教學學時計劃小班：一、基本活動技能：走：第一周: 向指定方向走，拖（持）物走；第二周： 在指定范圍內(nèi)散走；第三周： 一個跟著一個走，緣圓圈走，模仿動物走。跳：第九周：雙腳向前跳；第十周： 雙腳向上跳（頭觸物）第十一周：從20—25厘米高處往下跳； 第十二周： 避開中間直線（左右）跳。投擲；第十五周：單手自然向前投擲； 第十六周：雙手向上、前、后方拋球； 第十七周：雙手滾、接、拍球。二、身體素質(zhì): 第二十周： 各類基本動作練習游戲； 第二十一周：結(jié)合器械練習（帶球慢走）；第二十二周考核。跑：第五周： 有節(jié)奏的跑、繞過障礙物跑； 第六周：在一定范圍內(nèi)回散追逐跑； 第七周：20米快跑、接力跑；跳躍：第八周：縱跳觸物（原地）、立定跳遠；第九周：直線兩側(cè)行進跳； 第十周：單、雙腿輪換跳； 第十一周：單足連續(xù)向前跳； 第十二周：助跑跨跳；第十三周：由高處往下跳（高約25—30厘米）。鉆爬：第十九周： 側(cè)面鉆過較低障礙；第二十周：手腳著地爬，鉆爬過較長的障礙（山洞）；二、身體素質(zhì)： 第二十一周：① 綜合各類基本動作練習游戲；② 各種器械（球類）練習； ③ 基本體操（前滾翻）。體育教學學時計劃大班：一、基本活動技能：走：第一周：聽信號變速、變方向走；一對一對整齊走； 第二周: 繞過障礙物曲線走；跑：第三周：聽信號變速走、變速跑； 第四周： 四處散開追逐跑，躲閃跑； 第五周：快跑25—30米；第六周：走跑交替或慢跑300米；第七周：繞過障礙跑； 第八周：接力跑或大步跑。鉆爬：第十九周：側(cè)鉆低障礙，靈活橫爬（側(cè)爬）爬越；二、身體素質(zhì)：第二十周：各種器械練習（結(jié)合跑、跳、投）； 第二十二周：基本體操（復習前滾翻，學習后滾翻）。第四篇：幼兒園大班教學計劃幼兒園大班教學計劃一、班況分析：本學期幼兒總數(shù)為11人。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。二、教育總目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。三、領(lǐng)域目標：（一）健康領(lǐng)域：能精神飽滿、愉快地參加各類活動。懂得飯前飯后不做劇烈運動。知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。（三）科學觀察領(lǐng)域：學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。了解日常生活中的自然現(xiàn)象。（四）藝術(shù)：能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。（二）游戲：游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。（三）觀察：在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。（四）體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。（五）勞動方面：通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。五、家長工作：每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況，互換意見。辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳“幼小銜接”中學習適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關(guān)數(shù)學、語言、音樂等學習材料。增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會適應(yīng)性，加速其向“社會人”的轉(zhuǎn)變。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。(3)主動參與游戲。1)能大膽地對歌詞進行改編。利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞