【正文】 育、德育綱領(lǐng)性文件。、論文素材。三、實(shí)施措施：（一）師傅：、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。2．指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。4．努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教育教學(xué)活動(dòng)中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。（二）徒弟：，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；，解決問題。、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。，班級(jí)管理、活動(dòng)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)幼兒的常規(guī)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長(zhǎng)。還要虛心向優(yōu)秀的39。四、月工作安排：二月 制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃三月 共同研寫教學(xué)反思參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)徒弟參與聽評(píng)課四月 師傅展示課徒弟展示課五月 指導(dǎo)撰寫教育案例、教學(xué)隨筆、教育敘事等，六月 匯報(bào)總結(jié)七月 制定下學(xué)期計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃7在我教學(xué)道路的開始，十分榮幸的拜玫瑰中學(xué)優(yōu)秀教師、濟(jì)南市教學(xué)能手趙勇為師父。學(xué)習(xí)體育教學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：如何備課，如何上課，如何改進(jìn)等。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。撰寫案例和論文時(shí)向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。與師傅交流體育教學(xué)中的想法。邀請(qǐng)師傅聽課、評(píng)課并請(qǐng)師傅指導(dǎo)不足之處。寫備課、教案、教學(xué)論文等請(qǐng)師父指導(dǎo)。四、徒弟情況（一）基本情況：本人，20xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任孫莊小學(xué)體育教學(xué)工作。有強(qiáng)烈地自我提高的愿望。體育技能較好，田徑、籃球、武術(shù)、足球項(xiàng)目都曾參加過比賽，有一定競(jìng)技能力薄弱方面：新課程理念和教育教學(xué)專業(yè)理論水平較低。教學(xué)應(yīng)對(duì)能力有待提高。（三）自我期望：通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。積極參與教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，積累反思，認(rèn)真撰寫備課、教學(xué)心得、教學(xué)論文。二、活動(dòng)目的充分利用教研組長(zhǎng)和骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其對(duì)青年教師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量。帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任、副班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備、教、改、輔”等環(huán)節(jié)。每周重點(diǎn)審閱一節(jié)備課教案。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情況至少1次。鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，以更多的鍛煉和提高。在指導(dǎo)教師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高。虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期向同組老師講公開課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見并寫好教后記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作心得體會(huì)一篇。很榮幸我能成為孫淼老師的徒弟，我的師傅陳老師是在教壇上默默耕耘了多年的音樂教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。2．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。4．本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽?zhēng)煾档恼n堂。5．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。7．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。9．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快?？傊谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗟啬托募?xì)致的向師傅學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。每周聽徒弟一節(jié)課，并給出導(dǎo)評(píng)，提出改進(jìn)建議，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。為使這次結(jié)對(duì)有成效，現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1．多學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐方面的教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，不斷豐富自己的教學(xué)方法。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。3．通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。認(rèn)真撰寫論文、案例。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。只要我用心，在徐老師的指導(dǎo)下，相信自己一定能成為一名優(yōu)秀的教師。二、結(jié)對(duì)對(duì)象：師傅徒弟三、具體要求：（一）師傅的要求對(duì)徒弟循循善誘，誨人不倦。以身作則，發(fā)揮師傅的榜樣作用，每學(xué)期為徒弟開設(shè)示范課不少于3次，在徒弟懇求聽示范課時(shí)，師傅應(yīng)盡量滿足。認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的業(yè)務(wù)才干，遇到有教學(xué)困難時(shí)，應(yīng)虛心向師傅請(qǐng)教。擴(kuò)展資料：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。二、實(shí)施目的：帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)；完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的39。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：為迅速提高廣大青年教師和新調(diào)入教師的教學(xué)水平，充分發(fā)揮我?！懊麅?yōu)教師”的表率示范作用，建立小學(xué)部“師帶徒”有效機(jī)制，帶動(dòng)全體青年教師早日走上名師之路。認(rèn)真指導(dǎo)、督促徒弟認(rèn)真開展各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟設(shè)計(jì)教學(xué)案例不少于4次，每學(xué)期聽徒弟上課不少于4次。（二）徒弟