【正文】 將。要給孩子留出學習的空間，條件允許可以單設一房間讓學生安靜的學習。建議：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊。作業(yè)做得好，稱贊兩句。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。時間不會很長，一年半。六、加強與老師之間的聯(lián)系作為家長，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況，密切配合學校教育，縮小學校和家庭之間在教育目標、內(nèi)容和方式上的差別。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學校難以及時了解學生在家的表現(xiàn)，家長難以準確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學、借學校名義騙錢亂花、涂改分數(shù)等不良行為，若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止，勢必會帶來不良的后果。要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。如實反映情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。七、重視在家中輔導孩子學校教育是孩子的重頭戲，家庭輔導對孩子的成長也至關重要。分析原因從某一角度來說，家庭輔導是提高成績的關鍵環(huán)節(jié)。第二篇：初一(8)班家長會班主任發(fā)言稿初一（8）班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長： 大家好！首先請允許我代表八班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次住校生家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！一、介紹本班基本情況作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生49人，住宿生29人，走讀生20人，現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：一、教學方面：語文學習突出的同學有：成績有很大進步的有：需加倍努力的有：英語成績比較突出的有：數(shù)學成績比較突出的有：二、存在問題：有的學生聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。三、給家長的建議：實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。談關于下一步就周六日住校生管理問題存在的困難（見通報材料）……四、結尾：學生的學習是一項綜合性的工作。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！第三篇：初一年級班家長會班主任發(fā)言稿初一年級（3）班家長會班主任發(fā)言稿張春妹各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有老師和我們初一（3）班的全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。有些同學的學習基礎差，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成。可以說這是非常寶貴的。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。學校的規(guī)章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。初中時期的孩子，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。第十周學校進行了期中考試，是對學生半學期以來學習情況的檢測，總體結果還是令人比較滿意的。但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起足夠的重視。三、希望家長予以配合的幾個方面：我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。教育孩子遵守紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發(fā)展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。何況初中生的自覺性還沒有形成。嚴格管理時間，科學安排時間。（2）早晨到校時間：7：10，晚上放學時間：6：20，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。（4）每天晚上的學習時間應達到1至2小時，包括做作業(yè)和復習。（6）注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎。從學生們的自我體驗、家長在家校聯(lián)系手冊中、電話中的反饋，老師的觀察，他們在很多方面都有了進步。特別是男生，很多都是整理內(nèi)務的能手，生活老師經(jīng)常發(fā)來信息表揚他們，確實進步很大。變得有禮貌一開始，有些學生看到老師不僅不打招呼、問好，還繞遠避開老師，就算是正面撞著老師也不會問好，現(xiàn)在他們碰到老師或者家長們都會大大方方的問好，有些同學還做得特別好，都會停下自己的腳步，朝老師、家長鞠一小躬，實在太可愛了。我希望他們?nèi)巳擞惺赂桑屗麄冊趯W校得到充分的鍛煉。4，學習方面從這次期中考試的成績來看，我們班有不少的進步。每天都早讀是七點半開始，但是現(xiàn)在絕大分同學都能夠在7點20前到教室，在課代表的帶領下，開始一天的學習。學生們通過自己的努力取得的這些進步，家長、老師都會看在眼里，記在心里，希望所有的同學們能夠再接再厲，更上一層樓。學習目的性不強。目的：a、掌握基礎知識，訓練思維b、培養(yǎng)責任感、使命感、競爭意識c、中考課堂狀態(tài)沒達到最佳走神、發(fā)呆、心事重重；不做筆記，不愿動筆做習題；看課外書偏科現(xiàn)象51=0；聽課時看到，一女生在語文、數(shù)學課堂上從不發(fā)言，但喜歡英語，課堂表現(xiàn)好作業(yè)完成情況不太令人滿意基本能夠上交；質量令人堪憂：書寫，抄襲，不訂正。每周作業(yè)麻煩家長檢查、簽名。說粗口課外書籍的問題 鼓勵閱讀，“讀書工程”；內(nèi)容不健康、向上針對學生這些問題，學部、老師一直在跟進，比如說“家校聯(lián)系手冊”“補弱”、“讀書工程”、“反省鏡”、“誠信作業(yè)、考試”班會、簽名活動、“讀書訪談活動”、“三大威脅、三大危害”的主題班會等等，取得了一定的成效，我們會繼續(xù)努力，我們希望家長們能夠給我們更多、更大的支持。這是一切事情的前提。針對孩子的學習情況，給他下階段的學習定下合適的目標，目標不難達到，但一定要努力。鼓勵孩子，哪怕孩子這次考試只有20分，下次考試有30分，這都是他的進步。當然，在行為、習慣各個方面我們都要兼顧。不要等到考試成績出來了才過問他們的學習，平時多問問他們的學習進度，知識掌握程度等等。多和孩子溝通，及時了解心理動態(tài)。周末在家，多活動，不要總和電子產(chǎn)品為伴；作息時間不要和學校的偏離太大；做作業(yè)，簽名，適當?shù)膶W習。多交流、溝通，聽聽他們的聲音。手機等如果帶來學校通知老師前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。家長、學校、老師都抱著