二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1-4的乘法口訣教學(xué)教案-在線瀏覽
2024-10-17 21:29本頁(yè)面
【正文】 并編出口訣。老師以“開(kāi)火車”的形式示范，生口答，然后同桌一人出卡片，一人說(shuō)出得數(shù)和口訣。先讓學(xué)生用線連一連，再通過(guò)交流，引導(dǎo)他們體會(huì)：一般情況下，用一句口訣可以計(jì)算兩道相關(guān)的乘法試題。你有什么好的方法來(lái)記憶乘法口訣？四、堂總結(jié)小象它們今天玩得可高興了，在動(dòng)物森林里我們也學(xué)到了很多新知識(shí)，你能說(shuō)說(shuō)你今天的收獲嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：1—4的乘法口訣小猴玩蹺蹺板圖小熊蕩秋千圖小火車圖表格1x2=2；1x2=2一二得二1x3=3；3x1=3一三得三1x4=4；4x1=4四得四2x2=4二二得四2x3=6；3x2=6二三得六2x4=84x2=8二四得八3x3=9三三得九3x4=124x3=12三四十二4x4=16四四十第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8的乘法口訣》教案二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8的乘法口訣》百梁小學(xué) 王巧芬一、教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第80頁(yè)例5，第81頁(yè)練習(xí)十八的第1—5題。初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。通過(guò)編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：熟記8的乘法口訣，并熟練運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)：掌握8的乘法口訣四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、口算模型、口算卡片五、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。生：背1—7的乘法口訣。（出示卡片）（二）探索學(xué)習(xí)師：好的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下“8的乘法口訣”（板書(shū)）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。師：所以這里有幾個(gè)幾呢？ 生：1個(gè)8 師：那1個(gè)8等于8，可以寫(xiě)成哪兩道乘法算式呢？ 生：18=8 81=8 師：說(shuō)得真好。師：你怎么知道是16呀？ 生：因?yàn)?+8=16 師：你算得真快，那這里有幾個(gè)幾呢？ 生：2個(gè)8 師：那2個(gè)8等于16又可以寫(xiě)成哪兩道算式呢？ 生：28=16 82=16 師：你太棒了！師：我們接著看，小狗又跳了一格，猜猜它會(huì)跳到幾呢？為什么？ 生；跳到24，因?yàn)?6+8=24 師：那又可以寫(xiě)成哪兩道算式呢？ 生：38=24 83=24 師：說(shuō)的真好，大家給他鼓鼓掌。再來(lái)猜猜下一次跳到幾？為什么？ 生：跳到40，加為32+8=40 師：可以寫(xiě)成哪兩道算式呢？ 生：58=40 85=40 師：同意嗎？ 生：同意，師：掌聲祝賀。接著跳到幾呢？為什么？ 生：跳到56，因?yàn)?8+8=56 師：可以寫(xiě)成哪兩道算式呢？ 生：78=56 87=56 師：同意嗎？ 生：同意，師：掌聲祝賀。師：你說(shuō)的真好！現(xiàn)在呀，我們要根據(jù)這些算式來(lái)編制下下口訣，編口訣之前，我想讓同學(xué)們先猜一猜，8的乘法口訣會(huì)有幾句？你從以前學(xué)過(guò)的口訣中找到答案嗎？生：8句，因?yàn)?的乘法口訣有7句，所以我猜8的乘法口訣有8句。師：（讓同學(xué)們選擇自己喜歡的算式來(lái)編口訣）師：為什么是“一八得八”而不是“八一得八”呢？ 生：因?yàn)樾〉囊驍?shù)要放在前面，大的因數(shù)要放在后面。那我們來(lái)數(shù)一數(shù)，剛才那位同學(xué)有沒(méi)有猜對(duì)，是不是有8句。第二個(gè)數(shù)字都是8。師：大家的觀察能力可真強(qiáng)呀！現(xiàn)在同學(xué)們可以用自己喜歡的方式來(lái)記一記8的乘法口訣。師：太棒了，看來(lái)你們的記憶力不錯(cuò)，下面我們來(lái)對(duì)一下口訣，我說(shuō)前面，你們說(shuō)后面?？梢韵肓怂氖?，減去一個(gè)八。師：你們直聰明，不但自己編出了8的乘法口訣，還能用這么快的速度把口訣，老師真佩服你們。師，說(shuō)對(duì)了，8條，那我們一起來(lái)完成練習(xí)紙上的第一題吧！師：我們拿出小手一邊拍，一邊來(lái)讀一讀吧?。ㄈ╈柟掏卣箮煟嚎磥?lái)大家已經(jīng)掌握了8的乘法口訣，現(xiàn)在我們一起來(lái)闖一下“智勇大沖關(guān)”，一共有4，你們有信心嗎？ 生：有師：第一關(guān)：根據(jù)乘法算式來(lái)說(shuō)口訣。師：恭喜你們順利闖過(guò)第二關(guān)，接下來(lái)第三關(guān) ：“請(qǐng)你算一算，我們201班共有多少人？生：68=48（人）86=48（人）師：你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)6表示什么？這個(gè)8表示什么？ 生：6表示，每組有6人，8表示，一共有8組。師：好的，我們大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：給自己鼓鼓掌，我們一起來(lái)闖最后一關(guān)，“我會(huì)思考”，完成練習(xí)紙上第3題。師：第一題填幾？想到的是哪一句口訣？ 生：填8，想到的是四八三十二。師：第三題填幾？想到的是哪一句口訣？ 生：填8，想到的是五八四十師：第四題填幾？想到的是哪一句口訣？ 生：填7，想到的是七八五十六師：第五題填幾？想到的是哪一句口訣？ 生：填2，想到的是二八十六 師：第六題填幾？為什么？生：填8，因?yàn)?個(gè)8加上1個(gè)8等于7個(gè)8。（四）課堂小結(jié)師：同學(xué)
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