freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

關(guān)于落花生教學(xué)反思[共5篇]-在線瀏覽

2024-10-17 21:22本頁(yè)面
  

【正文】 二、教學(xué)重點(diǎn)(一)理清課文段落,概括段落大意。三、教學(xué)難點(diǎn)理清課文段落,概括段落大意。1.老師出個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)能猜出它是哪種植物?!保ɑㄉ?.出示花生的投影片,教師解題:花生又叫落花生,因?yàn)榛ㄉ幕淞?,子房柄就鉆到士里長(zhǎng)成花生莢,所以叫落花生。因?yàn)樾r(shí)候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象,他決心要像花生那樣,做一個(gè)對(duì)別人有用的人,所以常用的筆名是“落華生”。(板書(shū):19.落花生)(二)檢查預(yù)習(xí)1.填寫(xiě)生字表本課生字不多,但每個(gè)生字都有要提醒學(xué)生的地方。和b236。糾正學(xué)生口語(yǔ)習(xí)慣讀音“zh225。解釋詞語(yǔ)要依據(jù)“字不離詞,詞不離句,句不離篇”的原則,聯(lián)系上下文準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思。開(kāi)辟:開(kāi)拓發(fā)展。居然:表示出乎意料;竟然。吩咐:口頭指派或命令。成熟:植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成,泛指生物體發(fā)育到完備的階段。體面:(相貌或樣子)好看;美麗。1.在理解生字、新詞的基礎(chǔ)上,默讀課文。2.教師范讀課文,學(xué)生思考:課文為什么以“落花生”為題,圍繞題目寫(xiě)了哪些內(nèi)容。全文寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生,都是圍繞題目來(lái)寫(xiě)的)(板書(shū):種花生收花生嘗花生議花生)圍繞落花生寫(xiě)了哪些內(nèi)容,學(xué)生可能總結(jié)不全,教師指導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)句段來(lái)幫助學(xué)生概括總結(jié)。第一段(第1自然段)寫(xiě)種花生、收花生。第三段(第3自然段到最后)寫(xiě)吃花生時(shí)的議論。將第1自然段分作第一段,學(xué)生不會(huì)有什么分歧;對(duì)第二段的劃分,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生分歧。對(duì)學(xué)生的這種分段方法教師應(yīng)予以肯定。(五)作業(yè)。2.有感情地朗讀課文。使學(xué)生懂得“人,要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。(三)練習(xí)用“居然”“成熟”造句。背誦課文最后四個(gè)自然段。2.練習(xí)根據(jù)課文的中心,分清主次。四、教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)檢查,引入新課。普普通通的花生引出了一家人的許多話題,使我們對(duì)花生也生出了幾分敬佩之心,帶著這份敬佩之情,我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。1.各自輕聲讀第一段,思考:這一段先寫(xiě)了什么?再寫(xiě)什么?(先寫(xiě)種花生,再寫(xiě)收花生)(板書(shū):(一)種花生收花生)2.課文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)種花生的經(jīng)過(guò)?這些詞語(yǔ)能顛倒嗎?為什么?(買(mǎi)種、翻地、播種、澆水;”這些詞語(yǔ)是按種花生的順序排列的,不能顛倒位置)3.“居然”寫(xiě)出了什么?在這里起什么作用?(“居然”寫(xiě)出了種花生的結(jié)果,也寫(xiě)出了獲得收獲時(shí)大家出乎意料地高興的心清。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月收獲了,真是喜出望外。)4.練習(xí)用“居然”造句。(三)學(xué)習(xí)課文第二段,理解內(nèi)容?;ㄉ尤皇斋@了,一家人準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)收獲節(jié)。1.默讀第三段,思考:一家人是怎樣議論花生的好處的?(板書(shū):(三)嘗花生議花生)2分角色朗讀課文,討論回答思考題。)(板書(shū):兄妹們議花生父親議花生)3.兄妹們所說(shuō)的花生的好處是顯而易見(jiàn)的,父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個(gè)特點(diǎn)。第一次把花生與桃子、石榴、蘋(píng)果作比較;第二次由花生的特點(diǎn)進(jìn)而說(shuō)明做人的道理。思考:父親是怎樣通過(guò)比較說(shuō)明花生最可貴之處的?)(父親把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果相比較。(板書(shū):果實(shí)理在地里鮮紅嫩綠的果實(shí)矮矮地長(zhǎng)在地上高高地掛在枝上)(2)思考:花生的果實(shí)長(zhǎng)在泥土里,桃子、石榴、蘋(píng)果將果實(shí)掛在枝頭,是個(gè)是花生故意鉆進(jìn)土里不讓人知道,桃子、石榴、蘋(píng)果放意炫耀自己?為什么?(這是它們各自的生長(zhǎng)特點(diǎn))(3)桃子、石榴、蘋(píng)果鮮紅嫩綠,惹人喜愛(ài),而花生卻將成熟的果實(shí)理進(jìn)泥土,等待人們來(lái)挖掘,來(lái)利用?!俺墒臁庇袃蓚€(gè)義項(xiàng)。教師據(jù)此指導(dǎo)學(xué)生造句。“你們要像花生,它雖然,可是,不是而的東西。(1)出示投影片,填空,指導(dǎo)背誦?!保?)你對(duì)作者的話理解了嗎?什么叫有用的人?什么叫只講外表體面而對(duì)人沒(méi)有好處的人?結(jié)合實(shí)際,舉例說(shuō)明。它從正反兩方面說(shuō)明了做人的道理,贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、埋頭苦干、謙遜樸實(shí)、不計(jì)名利、有真才實(shí)學(xué)而不炫耀自己的人;贊揚(yáng)了一切默默無(wú)聞,為人民多做好事,對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人。父親的教導(dǎo)深深印在作者的心上,“落花生”的精神貫徹在他一生的做人、寫(xiě)作和教學(xué)之中。思考:這一節(jié)對(duì)全篇文章和突出文章中心起了什么作用?(第一句講過(guò)收獲節(jié)的談話一直到深夜,交待了時(shí)間,把事情敘述完整。這樣的結(jié)尾深化了主題。(五)練習(xí)根據(jù)課文的中心,分清主次。(課文通過(guò)收獲節(jié)上一家人對(duì)花生好處的議論,說(shuō)明要做對(duì)別人有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。(板書(shū):略寫(xiě)詳寫(xiě))3.這篇課文的重點(diǎn)是過(guò)收獲節(jié),議花生是主要的,父親的議論是著重寫(xiě)的,這樣可以突出文章的中心。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)也要確定重點(diǎn),做到重點(diǎn)突出,主次分明。(七)總結(jié):這篇課文借寫(xiě)花生,告訴我們一個(gè)深刻的道理:人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。在我們的周?chē)灿性S多事物能給我們以啟迪,讓我們懂得深刻的道理。(八)作業(yè)。2.背誦課文。全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來(lái)寫(xiě),突出“議花生”這部分內(nèi)容,這節(jié)課,我也是圍繞這部分內(nèi)容展開(kāi)的,側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父親與我的對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行探討,交流,感悟,從中明白做人的道理。接著引導(dǎo)學(xué)生品讀重點(diǎn)語(yǔ)段,明白父親通過(guò)花生告訴我們要做像花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人。)這節(jié)課,我充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的獨(dú)特體驗(yàn),面對(duì)學(xué)生的不同想法,老師沒(méi)有抑制學(xué)生發(fā)表自己的不同感受,也不是一味地讓學(xué)生認(rèn)同我的想法,而是尊重了學(xué)生的個(gè)性,尊重了他們獨(dú)特的理解感受和體驗(yàn)。落花生教學(xué)反思2崔巒老師指出,現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)改革的一個(gè)重要方面就是從教會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)習(xí),也即從教會(huì)學(xué)生固定的知識(shí),轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。基于這樣的理念我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓關(guān)鍵詞由表及里地了解花生的可貴之處,理解父親贊美花生的話的深刻含義,從中體會(huì)出做人的道理。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的意識(shí)和能力。文本的三個(gè)特點(diǎn),主次分明,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感受內(nèi)容的詳略安排初步感知,點(diǎn)到為止,不做過(guò)多的說(shuō)教。借物喻人,在教學(xué)結(jié)束后引導(dǎo)學(xué)生感受這種寫(xiě)法特點(diǎn),并適度拓展進(jìn)一步理解這一寫(xiě)作手法。自信滿滿的走進(jìn)課堂,一節(jié)課上下來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題真的很多,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、教師的聲音過(guò)大,缺乏美感。想起盛新鳳老師說(shuō)的話,課堂上說(shuō)話一定要輕輕柔柔的說(shuō),不要太用力,這樣課才有美感。這次以一個(gè)旁觀者的心態(tài)去看這節(jié)課,才知道自己的聲音原來(lái)是這樣的,以后一定努力改正。針對(duì)這樣的說(shuō)法我很是不理解,上課時(shí),這三個(gè)問(wèn)題我之前確實(shí)預(yù)設(shè)到,但上課時(shí),確實(shí)是學(xué)生自己想到的啊,學(xué)生們說(shuō)的多,但有的意思相似,就是這是三個(gè)問(wèn)題啊!仔細(xì)反思后發(fā)現(xiàn),這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)確實(shí)有問(wèn)題。雖是輕聲地說(shuō),并且這樣的話我說(shuō)了兩遍,聽(tīng)到的孩子自然不少。表面上學(xué)生說(shuō)的就是老師接下來(lái)的要教學(xué)的,課上的很順,細(xì)想?yún)s沒(méi)有百發(fā)齊放的美麗,當(dāng)然也就沒(méi)了生成的精彩,難免給人走過(guò)場(chǎng)之嫌,雖然這三個(gè)問(wèn)題確實(shí)是學(xué)生自己提出來(lái)的。三、有關(guān)總結(jié)花生的可貴品質(zhì)的教學(xué)教學(xué)總結(jié)花生的可貴品質(zhì)時(shí),我估計(jì)孩子們可能會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)說(shuō),準(zhǔn)備在學(xué)生們自由發(fā)言后總結(jié)給出不圖虛名、默默奉獻(xiàn)這些詞的。課上完后,我很后悔,當(dāng)時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么說(shuō)他們不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的,因?yàn)檎n后我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生課前看課課通都把這兩個(gè)詞寫(xiě)到了書(shū)上,其實(shí)大部分同學(xué)似懂非懂。教學(xué)完《落花生》一課,我的感觸頗多,我覺(jué)得在中年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方面值得關(guān)注。從導(dǎo)入的懸念到文章內(nèi)容的理解,以及寫(xiě)作方法的說(shuō)明和對(duì)教材內(nèi)容的補(bǔ)充,應(yīng)充分考慮到調(diào)動(dòng)學(xué)生的原有認(rèn)知,摸清學(xué)生的心理狀態(tài),使學(xué)生從頭到尾都沉浸在一種我想探究,我想學(xué)習(xí),我渴望解答這一問(wèn)題的情境之中,這樣才能把理解內(nèi)容,升華感情與實(shí)踐導(dǎo)行三者有利地結(jié)合起來(lái),真正達(dá)到教書(shū)育人的目的。語(yǔ)文課上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一但被激發(fā),就會(huì)問(wèn)題多,答案多,話題多,有時(shí)甚至?xí)c課文內(nèi)容毫不相干,這時(shí)教師就要營(yíng)造一個(gè)平等的交流氛圍,但要避免學(xué)生談的漫無(wú)邊際,教師就要全面調(diào)控課堂,對(duì)于學(xué)生說(shuō)得離譜時(shí)要采用適時(shí)適度的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言及時(shí)把他們引導(dǎo)到課文的相關(guān)內(nèi)容中來(lái),還應(yīng)注意不打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,保護(hù)他們的求知欲三、學(xué)生搜集信息與理解課文是相輔相成的通過(guò)本課教學(xué),我覺(jué)得學(xué)生搜集信息的能力和途徑都很差,因此時(shí)理解文章內(nèi)容造成了一定的障礙,只能從教師搜集的資料外獲得信息,相對(duì)來(lái)說(shuō),信息比較少。課文著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情況,通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?,借物喻人,揭示了我們要學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。在教學(xué)中,我注重了以下幾方面。并在無(wú)拘無(wú)束的自學(xué)中個(gè)性得到了發(fā)展,而通過(guò)學(xué)生的發(fā)言,我知道多數(shù)學(xué)生喜歡讀議花生這一部分,而這一部分恰好又是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)之所在。二、讀中品味,理解感悟本課語(yǔ)言優(yōu)美,感情真摯,含義深刻對(duì)學(xué)生極有教育意義。這樣一遍一遍的要求達(dá)到了事半功倍的滿意效果,從而加深學(xué)生對(duì)課文的感悟能力,使學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。是全文的點(diǎn)睛之筆,體會(huì)了這句話的內(nèi)容,也就弄清了作者的寫(xiě)作意圖。對(duì)于當(dāng)今社會(huì),你想做花生一樣的人,還是想做蘋(píng)果、桃子、石榴一樣的人?我在課上設(shè)計(jì)了《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目,讓學(xué)生闡述自己的真實(shí)想法,我的目的是不干預(yù)學(xué)生的想法,讓學(xué)生有獨(dú)立表達(dá)自己看法的權(quán)利,無(wú)論他想做何種人,只要他的理由是充分的。有的學(xué)生說(shuō)想做落花生一樣的人,對(duì)社會(huì)默默奉獻(xiàn)。多數(shù)同學(xué)說(shuō)要做花生、蘋(píng)果、桃子、石榴兩種結(jié)合的人,該默默奉獻(xiàn)時(shí)奉獻(xiàn),該表現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)。并讓學(xué)生聯(lián)系周?chē)纳顚?shí)際談?wù)?,在我們身邊有沒(méi)有像花生一樣默默奉獻(xiàn)的人,學(xué)生感悟到清潔工、教師、建筑工人、醫(yī)生等都是具有花生品格的人。四、體悟情感,課外延伸在課的結(jié)尾,我還設(shè)計(jì)了本文的寫(xiě)作方法的點(diǎn)撥。總之,在語(yǔ)文教學(xué)中,教師要努力創(chuàng)設(shè)和諧、融洽、歡快的人文氛圍,應(yīng)善于營(yíng)造民主、平等、寬松、自由的課堂氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。落花生教學(xué)反思3《落花生》是一篇極富哲理的文學(xué)。我執(zhí)教時(shí)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父親與我的對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行探討,交流,感悟,收到較為滿意的效果。精神。他們是有用的,是值得我們敬重的。通過(guò)這一課文的教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到:學(xué)生的認(rèn)識(shí)角度和深度需要老師的正確引導(dǎo),才能更好地發(fā)散學(xué)生的思維。教師應(yīng)善于營(yíng)造**、平等、寬松、自由的課堂氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生的個(gè)性得以充分張揚(yáng),讓人文精神在語(yǔ)文教學(xué)中得以滲透。落花生教學(xué)反思4落花生教學(xué)反思(一)由查字典語(yǔ)文小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。然而學(xué)生并不買(mǎi)我的帳,一個(gè)平時(shí)很有主見(jiàn)的學(xué)生站起來(lái)說(shuō):“老師,我不同意您的說(shuō)法,做落花生這樣的人一點(diǎn)都不好,您平時(shí)不也常告訴我們要善于表現(xiàn)自己?jiǎn)幔@樣才能爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)啊?”此時(shí)課堂中出現(xiàn)了不少竊竊私語(yǔ)的聲音,很多同學(xué)都贊成這位學(xué)生的見(jiàn)解。對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì),是不是一定要做“落花生”呢?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我在備課時(shí)也有思考過(guò),因此也有了自己的一點(diǎn)預(yù)設(shè)。但是這也更證明了現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性鮮明,敢于表達(dá),這也是讓我深感欣慰的。這時(shí)的學(xué)生不再小心翼翼,他們得到了老師的支持,拋開(kāi)所有的顧慮,大膽地闡述自己的觀點(diǎn)與理由?!狈捶剑骸拔曳秸J(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)還是需要像落花生這樣的人的,就像是清潔工、園丁,要是沒(méi)有這些人的默默付出,我們能有一個(gè)整潔舒適的生活環(huán)境嗎?”正方:“看看我們現(xiàn)在的小學(xué)生除了要學(xué)好課文中的知識(shí),還要學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng),不是畫(huà)畫(huà)就是樂(lè)器之類(lèi)的,不就是為了能有一技之長(zhǎng),能展示自己的才能嗎?如果像落花生那樣,那就什么也不用學(xué)了,因?yàn)槟菢拥娜耸遣黄鹧鄣?。在學(xué)生激烈爭(zhēng)論之后我適時(shí)點(diǎn)撥:“大家說(shuō)的都有道理,我們的社會(huì)需要像‘落花生’這樣的腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的人,更需要像‘蘋(píng)果、石榴’這樣不斷創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)、勇于展現(xiàn)自己的人。落花生教學(xué)反思5《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)教學(xué)要個(gè)性化和個(gè)性化教學(xué),要求教師在教學(xué)中尊重學(xué)生人格,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。尊重學(xué)生的主體感受,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生充分感受,深刻領(lǐng)悟,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)完《落花生》一課,我聽(tīng)取東石鎮(zhèn)教委辦劉老師、東石鎮(zhèn)第二中心小學(xué)許老師、曾厝小學(xué)孫老師以及型厝小學(xué)全體同仁的寶貴意見(jiàn),悟出了以下幾點(diǎn)思考與改進(jìn)措施:一、以“讀”為本,理解感悟本課語(yǔ)言優(yōu)美,感情真摯,含義深刻,對(duì)學(xué)生極有教育意義。在教學(xué)中,我抓住父親所說(shuō)的幾句話,作為學(xué)習(xí)該文的突破口,深入理解課文內(nèi)容。二、設(shè)置懸念,大膽質(zhì)疑在課堂教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)中,教師要始終做到“心中有學(xué)生,心中有主體”,允許學(xué)生盡情表達(dá),而且鼓勵(lì)學(xué)生勇于表現(xiàn)自己,讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。要適時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣一但被激發(fā),就會(huì)問(wèn)題多,答案多,話題多,有時(shí)甚至?xí)c課文內(nèi)容毫不相干,這時(shí)教師就要營(yíng)造一個(gè)平等的交流氛圍,但要避免學(xué)生談的漫無(wú)邊際,教師就要全面調(diào)控課堂,對(duì)于學(xué)生說(shuō)得離譜時(shí)要采用適時(shí)適度的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言及時(shí)把他們引導(dǎo)到課文的相關(guān)內(nèi)容中來(lái),還應(yīng)注意不打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,保護(hù)他們的求知欲。課文教學(xué)時(shí),在引導(dǎo)學(xué)生理解“人要做有用的人,不要只做偉大體面的人。落花生外表不好看,但它有用,有益于人類(lèi),有著內(nèi)在的美,有一種默默奉獻(xiàn)的精神。因此,通過(guò)此次的教學(xué),我深深地認(rèn)識(shí)到在語(yǔ)文教學(xué)中,教師必須以人為本,還給學(xué)生自由的空間,充分尊重學(xué)生的個(gè)性,讓人文精神在語(yǔ)文教學(xué)中得以滲透,這樣就會(huì)收到滿意的教學(xué)效果。在每一堂課里,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練;對(duì)文本悟其義、悟其情、悟其法。感悟課文所表達(dá)的“情”,我都引導(dǎo)學(xué)生自已讀,自已學(xué),自己匯報(bào),自己評(píng)價(jià),親自參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)有效的語(yǔ)文。而通過(guò)學(xué)生的發(fā)言,知道多數(shù)學(xué)生喜歡讀“議花生”這一部分,而這一部分恰好又是文章重點(diǎn)、難點(diǎn)之所在,這樣,我就從學(xué)生的興趣需要中找到教學(xué)的突破口,從而增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高了學(xué)習(xí)效果。還有一些地方需要改進(jìn):作為老師的我,自己的思維似乎被教參、教輔以及課件限制得有點(diǎn)多,缺少自己!主張和見(jiàn)解,以至于不自覺(jué)地將學(xué)生的回答往“固定答案”上去去引。做到隨文解詞寫(xiě)字。今天的《落花生》沒(méi)有課外閱讀了解,明天的課堂一定要帶進(jìn)來(lái)。所以,課前準(zhǔn)備一定要充分。當(dāng)我告訴學(xué)生,這篇課文就講到這里時(shí),他們先是一愣,然后告訴我,作者沒(méi)有講,于是,我結(jié)合課借助花生告訴我們的道理,順勢(shì)引出了作者。絕大多數(shù)學(xué)生都只局限于課本給出的“竹子”“梅花”“蜜蜂”“路燈”寫(xiě)四種事物,而且由它們想到的也是環(huán)衛(wèi)工人、警察、醫(yī)生、軍人、思維不是很開(kāi)闊。她是借“泥”喻人。她關(guān)注
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1