【正文】 的過程。個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。四、采取措施：以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時補(bǔ)糾不足。總之一學(xué)期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體?？粗⒆觽円惶焯斓倪M(jìn)步，他們漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，我感到很欣慰。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，孩子會在各方面得到提升。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。我根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。正如魏書生所說：“人人有事做，事事有人做。你看梁凱文的字寫的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣龍飛鳳舞了。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。平時，我會在跟他們聊天 1 的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！??當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。四、加強(qiáng)與家長之間的交流良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話、上網(wǎng)聊與家長們交流，遇到節(jié)假日，我們還經(jīng)常聯(lián)系一些家長帶上孩子去玩，一起探討如何教育孩子。就比如說：今年學(xué)校要求每個班級成立一個家長委員會，我班的這幾個家長委員會的成員，十分負(fù)責(zé)，并對班級工作大力支持?；顒雍?，他們還和我開玩笑說：“張老師你可要請客呢？這次活動我們的功勞也不小呢？”雖說是一句玩笑話，但充分說明我們班的家長們對我及學(xué)校工作的支持，就沖這一點(diǎn)，我還要加倍的努力，爭取讓各位家長放心，喜歡這個班。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位孩子生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康快樂的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。相比起一年前，我覺得自己懂得了許多，明白了如何進(jìn)行管理班級工作，雖然班級的工作做的不是很好，但是總有了自己的想法。一年級的小朋友還很小，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí)。對于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。：家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。二、處理好管與放的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。”學(xué)生的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，大腦像計算機(jī)。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況，提供學(xué)習(xí)的榜樣。：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對一些知識接受快，丟的也快，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時間向?qū)W生重復(fù)述說，以增加他們的印象，從而記住。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。今天寫寫幫文庫小編為大家精心挑選了關(guān)于一年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。我班共有53名學(xué)生，其中男生29人，女生24人。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下:一、常規(guī)工作。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動會中我班取得了年級組第一名的好成績。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。二、月訓(xùn)練工作班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀。只是由于一年級孩子小，組織能力差，所以在每次活動洞中，孩子們的參與積極性不高。三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。一年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的班主任。這學(xué)期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期