【正文】 治三促”活動實施方案、問責辦法和舉報電話，形成良好的輿論氛圍，及時宣傳本單位開展整頓工作、轉(zhuǎn)變干部職工作風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的好做法、好經(jīng)驗，加強先進典型引領；活動辦公室將通過“三治三促”專題簡報公開曝光反面典型事例，強化警示教育效果。通過“下評上”、“百姓關(guān)注點評”和“曝光臺”等形式，強化群眾和社會各界的參與意識和監(jiān)督意識，鼓勵和吸引群眾積極看作風、評作風、議作風、抓作風，形成專門機關(guān)和群眾參與相結(jié)合的互動機制。（四）加強檢查監(jiān)督。定期組成督導組進行明查暗訪，發(fā)現(xiàn)典型案例和突出問題嚴肅處理，并進行通報。（五）建立職責清單。四、整頓內(nèi)容（一）整治“為官亂為”、“為師亂為”。重點整治不正確執(zhí)行教育法律法規(guī)和上級的有關(guān)文件精神，違反教育行業(yè)禁令，超越職責權(quán)限、違反規(guī)定程序作出不當決定。是否履行法律法規(guī)賦予的公共服務職能，有無違背《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及其他法律法規(guī)等問題。重點整治是否存在違反工作紀律，遲到早退或工作期間串崗、脫崗、聊天、打游戲等與工作無關(guān)的事情現(xiàn)象。有無以權(quán)謀私、徇私舞弊、吃拿卡要等問題。整治“為師亂為”（1）師德失范督促教職工熟練掌握《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等規(guī)范性規(guī)章制度，是否嚴格按照規(guī)章制度遵照執(zhí)行；是否存在愛崗敬業(yè)精神缺失，是否存在歪曲黨的教育方針政策，向?qū)W生灌輸不良思想。是否存在體罰或變相體罰學生、諷刺、挖苦學生、歧視或不公正地對待學生等行為。是否存在工作日中午飲酒等違反行風禁令行為。重點整治錯誤理解歪曲黨的教育方針政策，向?qū)W生灌輸不良思想；備課“老黃歷”，教學模式“不倒翁”，知識貧乏，觀念陳舊，教法呆板僵化；上課隨意撥打或接聽電話，無故中斷教學；只教書，不育人，漠視學生的思想狀況和情感體驗，把學生當作冷若冰霜的“機器”；思想政治教育手段簡單粗暴，忽視情感交流和心理疏導，造成師生情緒和行為對立。課堂教學不認真、效率低下、教學質(zhì)量差等問題?！盀楣俾秊椤?、“為官不為”（1）敷衍塞責。（2）推諉扯皮。（3）慵懶散拖。（4）監(jiān)管不力。整治“為師不為”。重點整治教師缺乏責任意識和奉獻精神，把教育當做謀生的需要；違規(guī)擔保，謀取不當利益；不安心本職工作。（2）為教不專。（3）為人不誠。四、整頓重點通過教育系統(tǒng)作風大整頓“三治三促”活動，重點整治干部職工不學習、無理想、不思進取的“庸”習；重點整治干部職工不作為、不敬業(yè)、消極怠工的“懶”相；重點整治干部職工不守紀、不履職、自由渙散的“散”樣。五、工作步驟本次專項行動從2015年4月13日開始，至12 月31日結(jié)束，分四個階段進行。于4月13日召開全校干部作風大整頓“三治三促”活動動員大會，對整頓工作進行安排部署。（二）自查自糾階段（2015年4月16日—6月30日）緊密聯(lián)系教職工個人實際，認真查找各方面存在的突出問題。針對查出來的問題，從世界觀、人生觀、價值觀和黨性修養(yǎng)、宗旨意識、思想作風等方面深刻分析原因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，并注重從干部教育管理監(jiān)督機制制度上查找原因，防止就事論事、避實就虛。要本著“有則改之、無則加勉”的原則，接受群眾評議，明確整改要求。針對查擺出來的問題，研究制定整改措施。（四）建章立制階段（2015年11月1日—12月31日）。由活動領導小組辦公室對各學校的整頓工作進行考核驗收。對存在問題突出、整治效果不明顯和滿意度測評不達標的單位，分類予以通報，責令公開檢討，并記入不良記錄，納入考核。一、提高認識，加強辦公室人員作息考核7月16日，商丘市再次召開“三治三提”推進作風建設專項活動推進會，陶明倫強調(diào)，“三治三提”專項治理活動，是一個由低到高、由淺入深、環(huán)環(huán)相扣、梯次推進的過程。由于我們辦公室人手少，工作量大，共同協(xié)作、共同努力，在遇到不懂得地方及時請教學習，并優(yōu)質(zhì)高效的完成領導交辦的各項任務。此外，制定辦公室考勤制度，客戶經(jīng)理考勤制度等，使辦公室人員及客戶經(jīng)理作息更加規(guī)范。因此，我會通過網(wǎng)絡、書籍及各類文件資料的學習，不斷提高自己的政治理論水平。注重從工作及現(xiàn)實生活中汲取營養(yǎng)，認真學習業(yè)務知識，并指導員工深入學習公司方針路線，同時，虛心向領導、同事請教學習，取長補短，來增強服務意識和大局意識。為超額完成公司下達任務做好支撐。通過這次活動也使自身得到很大提高。部門工作開展更加井井有條。第四篇：三治三促心得體會三治三促活動喲啊重點解決制約科學發(fā)展、影響和諧穩(wěn)定的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，一心一意為基層和群眾辦實事、辦好事，大力推動科學發(fā)展，促進和諧穩(wěn)定。在第一階段的理論學習中，通過集中學習與自學相結(jié)合的方式，使我深刻領會了縣委開展“講黨性、講學習、講正氣、樹形象、促發(fā)展”教育活動的重要現(xiàn)實意義，進一步提高了認識，端正了態(tài)度，對從自身做起，切實增強黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚優(yōu)良作風有了新的體會。自覺學習，終生學習，學以致用，不僅是適應新的形勢和任務的要求，也是改造世界觀的基本途徑。科學發(fā)展觀是用來指導實踐的，理論來自實踐，指導實踐。實踐科學發(fā)展觀的能力，要在推進改革開放和現(xiàn)代化建設的實踐中去提高，在駕馭社會主義市場經(jīng)濟的實踐中去提高，在解決復雜矛盾