【正文】 ，指導(dǎo)教師和管理人員從“嚴(yán)”字抓起，從細(xì)處入手，從目標(biāo)、要求、方法、步驟各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，規(guī)范有序，確保每一位學(xué)生學(xué)有所成．三、我縣青少年學(xué)生校外活動中心存在的問題及對策從活動中心開展情況看，中心發(fā)展前景廣闊，切切實實為我縣青少年學(xué)生提供了一個集娛樂、學(xué)習(xí)、智力開發(fā)、教育為一體的活動場所，對進一步提高廣大青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)有較大的推動作用，得到社會各屆和人民群眾的認(rèn)可，社會效益、教育效益彰顯。下一步，我中心根據(jù)我縣的實際情況，準(zhǔn)備實施“送活動下鄉(xiāng)、走進鄉(xiāng)村學(xué)校”，讓每一個孩子都受益。開展電子作品制作、各類技能競賽（網(wǎng)頁制作競賽、網(wǎng)絡(luò)中文知識競賽、CG電腦動畫與手工繪畫創(chuàng)作競賽（含二維與三維動畫、平面設(shè)計、主題創(chuàng)作和科學(xué)幻想繪畫）、作品展示、信息傳遞與資料查詢、智能機器人模擬制作等活動，建設(shè)一座沒有圍墻的網(wǎng)絡(luò)教育校園。當(dāng)然，在工作中也存在一些不足的問題，敬請各位專家給予幫助和指導(dǎo)。東平縣青少年校外活動中心2017年5月17日第二篇：青少年學(xué)生校外活動中心工作總結(jié)民主中學(xué)青少年學(xué)生校外活動站工作總結(jié)在縣活動中心的殷切關(guān)懷和強有力的支持下，一年來，我們始終堅持以“活動育人”為宗旨，以“特長發(fā)展”為重點，以“彰現(xiàn)個性的假日樂園，開啟智慧的文化高地”為目標(biāo)，我們站全體同仁戳力同心，有所樂，有所得，亦有所思，現(xiàn)就一年的工作作谫淺總結(jié)?；顒诱倦m剛剛起步，但基本的管理元素健全,由綜合部、活動部、策劃部構(gòu)成。打破慣性思維，解缷思維的禁錮，這一課題一直讓我們陪受燔烤。特別加強了財務(wù)民主管理制度，實行誰經(jīng)手誰負(fù)責(zé)的原則，在會上匯報開支的來龍去脈。領(lǐng)導(dǎo)與老師，老師與老師，老師與學(xué)生之間的關(guān)系既能協(xié)調(diào)合作，又能個性張揚，互相促進，達到了理想化狀態(tài)。首先，我們注重開展讀書活動促進老師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。一段時間下來，大部分的老師的身上都洇染著書香墨氣，在潛移墨化地影響著來我們活動站,參加學(xué)習(xí)的學(xué)生，讓學(xué)生領(lǐng)略“文化高地”的上樂趣。每周六，我們領(lǐng)導(dǎo)班子碰一次頭,商量研究上個周存在問題,一年來，我們更注重以制度規(guī)范輔導(dǎo)員老師的工作，強化老師的師德意識，使師德深入人心。這些制度已融入了我們工作、生活，規(guī)章不再在掛在墻上，而是內(nèi)化到我們的心中，老師們愛崗敬業(yè)、恪盡職守、傾心工作，彰顯著良好的師德。一年來，共接待青少年學(xué)生600余人次，組織科技興趣小組3個，組織講座3次，家庭教育講座2次，走上街頭進行科普宣傳活動2次，制作科普知識展板6塊，共收集學(xué)生自編的科普宣傳資料20多份，科學(xué)小論文50多篇，小發(fā)明10多件，科幻繪畫200多幅。四、幾點思考經(jīng)費嚴(yán)重不足，活動站發(fā)展步履艱難，其原因有：靠站養(yǎng)站財力十分有限，二是活動站本身是公益事業(yè)，既是想通過特長專業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)點收彌補經(jīng)費不足，但又無政策支持。要加大對活動站管理人員、專業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度，整體提升專業(yè)隊伍的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)新活形式和事業(yè)發(fā)展提供人才保障。有所樂，有所得，亦有所思，現(xiàn)就一年的工作作谫淺總結(jié)?！爸行摹彪m小，肝膽俱全，基本的管理元素由綜合部、活動部、策劃部構(gòu)成。打破慣性思維，解缷思維的禁錮，這一課題一直讓我們陪受燔烤?！皠?chuàng)新才不會讓我們的思想枯竭，創(chuàng)新才會彰示我們的思想魅力”，這是我們“中心”全體工作人員的一句口頭憚，也是讓我們時常自省的儆句。這兩個字說來容易，做來難。這幾乎成了我們“中心”的一道風(fēng)景。她還堅持每周發(fā)一條激勵的信息給家長，在溝通中情感也在交流，孩子的成長，就這樣在無聲無息中潤育。這位劉老師在年終工作經(jīng)驗交流會上有句話，現(xiàn)成了我們工作守則中最重要的一條：“小事情，可以做大文章。不同的意見在會上可以大膽講，可以爭論，一旦形成決議就算不理解也必須認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行。因為有了全體同志的評議和監(jiān)督，行管人員的工作更加勤勉務(wù)實了。氣氛一般很活躍，但也有面紅耳赤的時候，畢竟面對批評是需要胸襟和氣度的。二、鑄造“中心”靈魂，形成團隊精神，加強文化建設(shè)一個團隊要有自己的靈魂，讓這個團隊所有同志的心凝聚在了一起，就會形成一種團隊精神，達到1＋1＞2的效果。正是在這種靈魂的鼓舞和凝聚下，我們“中心”形成了團結(jié)進取、和諧共助的團隊精神。為了使靈魂更持久，使團隊精神更牢固，特別注重加強“中心文化”建設(shè)。老師的一言一行，一舉一動都會影響學(xué)生一生，老師的素養(yǎng)直接決定著學(xué)生的素養(yǎng)……一年來，我們多次在教師中開展讀書活動，提高老師的自身修養(yǎng)，像《金正坤講禮儀》、《怎么與孩子聊天》、《舌尖上的中國》、《2012年散文選》、《媽媽是最好的老師》等等作品是讀書活動中最受歡迎的書籍，大大提升了我們老師的品味。其次，加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一年來，我們組織學(xué)習(xí)了《青少年學(xué)生校外教育工作指南》、《少年宮教育史》、《少年兒童游戲800種》、《校外教育活動案例選析》等青少年校外工作方面的書籍，極大地提高了輔導(dǎo)員老師的業(yè)務(wù)能力。每期組織兩次以上的教師論壇，全體教師參與，不定主題，以學(xué)習(xí)的理論作支撐，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，撰寫符合我們“中心”發(fā)展實際的論文或演講稿，大家在一起交流、辯論、洗練。這期，我們多次組織老師到外地學(xué)習(xí)，特別是這期開學(xué)不久，到湖北十堰青少年外?；顒又行暮烷L沙酷貝拉的考察學(xué)習(xí)，讓全體人員有了一次接著一次的震憾，思想上的羈絆，似乎在頃刻間就要掙脫，那是一次撞擊，痛疼中也有無窮的思考?？疾鞂W(xué)習(xí)歸來，大家自發(fā)地展開了一次討論，都撰寫了論文，其中有幾篇論文還得以發(fā)表。我們集老師的集體智慧，制定了《工作守則》、《績效工資細(xì)則》、《活動輔導(dǎo)課規(guī)程》、《培訓(xùn)管理制度》、《出勤制度》、《崗位責(zé)任制》、《保衛(wèi)安全制度》等幾十個管理制度。老師們愛崗敬業(yè)、恪盡職守、傾心工作，彰顯著良好的師德。每逢大型活動，我們總是事先經(jīng)過精心策劃，反復(fù)思忖，做到精益求精，組織嚴(yán)謹(jǐn)，不留下任何一個管理上的盲區(qū)；每堂活動課，我們要求老師反復(fù)設(shè)計活動方案，遴選出最佳的活動組織形式，就如何讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來，大家總會煞費一番苦心，就一個目的，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會知識，在快樂中成長。一年來，共接待青少年學(xué)生3千多人次，社會各界人士近千多人次，組織科技興趣小組30多個，組織科