【正文】 ，但是很高興他們回到家也不忘記練習(xí)，這種學(xué)習(xí)精神正是我們所倡導(dǎo)的。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候會(huì)高興得手舞足蹈，被批評(píng)的時(shí)候會(huì)垂頭喪氣，聽他們的爸爸媽媽說(shuō)回去他們還會(huì)哭鼻子，原因是今天老師沒有表?yè)P(yáng)我。在舞蹈班他們輪流值日，在家從來(lái)沒做過家務(wù)的他們?cè)谶@里要感受父母的辛苦，有些孩子回家后就主動(dòng)的掃地了，他們的爸爸媽媽很高興自己的孩子有這樣的變化。一個(gè)月的實(shí)踐，我漸漸融入到這個(gè)職位，樹立了自信，這些都是在參與之后的感悟，這不僅僅是我一個(gè)人的成就，也是老師和學(xué)生給我的幫助，在老師身上我學(xué)到很多這個(gè)職業(yè)所具備的專業(yè)知識(shí)，那些智慧和技巧都是在教學(xué)的過程中日積月累的，教師這個(gè)職業(yè)，我越來(lái)越覺得它有挑戰(zhàn)，越來(lái)越被它所吸引。第二篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐2011年大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這個(gè)暑假到迎客隆超市當(dāng)了一個(gè)月的衣飾導(dǎo)購(gòu)員，收獲頗深！在這里，我的主要任務(wù)是使盡渾身解數(shù)賣衣服，閑暇時(shí)便四處整理下，使得擺放符合標(biāo)準(zhǔn)。我學(xué)的是金融，是宏觀的營(yíng)銷。對(duì)于面料，總覺得其實(shí)都差不了多少，不會(huì)不舒服就行了！但是培訓(xùn)后，學(xué)過，摸過，想過后才發(fā)現(xiàn)——舒服也有程度！常見的面料有棉、麻、滌綸、氨綸、腈綸、粘膠纖維、莫代爾、萊賽爾等。然后才知道原來(lái)棉也有區(qū)別，就算是純棉也有好壞之分。細(xì)絨棉、長(zhǎng)絨棉相對(duì)于粗絨棉來(lái)說(shuō)，是最好的。而粘膠纖維，我最喜歡的一種面料，棉的本質(zhì)，絲的品質(zhì)。夏天的不二選！麻，一直是被我列入黑名單的面料，我總覺得刺刺的，不說(shuō)穿起來(lái)了，摸起來(lái)都很不舒服。而滌綸，有“雪紡”、“聚酯纖維”之稱，更有人稱之為“色丁面料”、“滌綸絲”。談到面料就不得不提到我去了才認(rèn)識(shí)卻馬上喜歡上的一種——萊賽爾。簡(jiǎn)單而大方，隨意而不失品質(zhì)！還有很多的面料知識(shí)，這里挑的都是我們最常見的。如牛仔的“反洗反曬”；棉類衣服的“反面、輕柔、冷水、手洗”；麻的“帶水橫掛晾干”等等。學(xué)到了，賺到了！顧客類型銷售是雙方的交易，一方是衣服，一方顧客。顧客主要分為兩大類，“女人款”和“休閑款”。知道了分類后最難的便是對(duì)號(hào)入座。休閑款的一般著裝比較隨意、寬松。最好用的判斷工具就是眼神。判斷出的顧客類型只能說(shuō)是其平日里穿著最能接受的類型咯，也依此為顧客進(jìn)一步推薦與搭配衣服及飾品。主要是這三類。家庭主婦也主要會(huì)以休閑款，但學(xué)生與家庭主婦很相同的一點(diǎn)便是都會(huì)買一兩套特別時(shí)候穿的特別款。而對(duì)于工作中的女性，更是各種可能都有。女人款居多，“女人優(yōu)雅”及“女人時(shí)尚”者更為吃香！銷售技巧面料知識(shí)與顧客類型是銷售這門學(xué)問的敲門磚。”“是啊，您是內(nèi)行。不需要干洗。”“對(duì)呀。講究的美女們新衣服通常洗過才穿的?！薄笆前∈前　＿@里有個(gè)手鐲，一個(gè)色系的，您家里肯定一大堆手鐲?？腿擞辛松系鄣母杏X，就會(huì)成為你的奴隸。因此半天都賣不出一件。有時(shí)更為甚者，一開始便不知如何開場(chǎng)，說(shuō)了句“你好”便啞口了。這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了銷售衣服有許許多多的技巧——，你不要冒充顧問，作形象指導(dǎo)。不然的話，就算這次買成了。，全身名牌的我會(huì)由衷贊嘆她的品位，在她買衣服的過程中，我還會(huì)請(qǐng)教他還有什么更好的奇思妙想。我是大大不如的。這里是她的樂園。她想更多的人都知道，她的高品位都出自哪里。我販賣夢(mèng)想，我的商品是成功感，優(yōu)越感。永遠(yuǎn)不要和顧客去爭(zhēng)執(zhí)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，面紅耳赤的結(jié)果也許會(huì)讓你一時(shí)心里痛快，但失去的不僅僅是這一單的生意，還有好幾單她的親朋好友的生意，還有3你一下午的心情。曾有幾個(gè)顧客夸過我的笑容很甜美，我一直以為她們只是在開玩笑，客氣話?，F(xiàn)今有13多億中國(guó)人，60幾億地球人，而廈門是一個(gè)人口較為融合的城市。有親切和藹者；有一進(jìn)來(lái)一言不發(fā)，問答都是一字千金者；有看什么都不拿正眼者；更有你說(shuō)什么都能狠狠臭罵你一頓者??多少感嘆，多少無(wú)奈！我們不能選擇顧客，卻能夠選擇心情。一天工作8小時(shí)，若因一個(gè)難纏顧客打壞了一天的好心情，那么一天的時(shí)間就都浪費(fèi)了！要堅(jiān)持一整天的好心情，以最好的狀態(tài)迎接每一位顧客，我們很需要，學(xué)會(huì)“變態(tài)”。頓時(shí)，我心火四起！服務(wù)了一個(gè)多小時(shí)，以為是個(gè)大單，開心得手舞足蹈，最后卻告訴我只是來(lái)玩玩！要再整理一小時(shí)的殘局不說(shuō)，就心里的那個(gè)落差，又有多少個(gè)銷售員能承受得了！整整郁悶了我兩小時(shí)才調(diào)整過來(lái)。2011年福建農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人鑒定表說(shuō)明：本表適用于以個(gè)人形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人，除實(shí)踐單位評(píng)價(jià)由單位填寫外，其他由學(xué)生本人填寫；第三篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生牽手留守兒童實(shí)踐活動(dòng)及總結(jié)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是80年代以來(lái)在全國(guó)高校中廣泛興起的一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。它既是認(rèn)識(shí)世界、改造社會(huì)的行為過程，又是進(jìn)行思想道德修養(yǎng)、人格塑造和技能培訓(xùn)的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)踐性和教育性的有機(jī)統(tǒng)一，其中實(shí)踐性是教育的載體，實(shí)踐是教育的前提和基礎(chǔ)，而教育性是社會(huì)實(shí)踐的核心目標(biāo)，貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中在社會(huì)實(shí)踐中。在社會(huì)實(shí)踐中與人民大眾的廣泛接觸，使其在豐富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活中去了解人民，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和意義，學(xué)會(huì)人與人之間關(guān)系的處理，樹立法制意識(shí)、公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的融合。為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，深入貫徹落實(shí)團(tuán)中央《關(guān)于在全團(tuán)開展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神，引導(dǎo)我院廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。留守兒童是指農(nóng)村流動(dòng)人口(其中80％左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時(shí)把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會(huì)群體；具體是指與父母雙方或一方分離并留守在農(nóng)村的少年兒童。留守兒童的情況分析絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù) 從調(diào)查的情況看，絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù)，有85%以上的留守兒童是跟爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，還有一少部分被托付給親戚、朋友，極少數(shù)的是自己一個(gè)人生活，還有個(gè)別的除了自己生活外還要照顧弟弟妹妹。父母在外打工對(duì)留守兒童影響大 多半的孩子因?yàn)楦改冈谕獯蚬ざ鴩?yán)重影響自己的生活和學(xué)習(xí)。留守兒童的心理健康情況 大多數(shù)留守兒童則與他們的祖父母和外祖父母一起生活，這些長(zhǎng)輩平時(shí)對(duì)孩子物質(zhì)給予的多，在精神上關(guān)注的少，平時(shí)對(duì)孩子在成長(zhǎng)中的困惑解決方法不