【正文】 (11)冀教版三年級(jí)起點(diǎn)B6 L10China 教學(xué)設(shè)計(jì)衡水市阜城縣古城二小張立敏教學(xué)分析：學(xué)習(xí)者分析：本課是五年級(jí)學(xué)生的一堂課，學(xué)生經(jīng)過(guò)了兩年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了一定的英語(yǔ)知識(shí)和一定的自學(xué)能力，本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比如：我國(guó)的首都、國(guó)旗、語(yǔ)言、名勝等等方面對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)并不陌生，生詞也不算多，所以學(xué)習(xí)起來(lái)難度不算太大。本課講的是中國(guó)的國(guó)旗、語(yǔ)言、首都及其名勝古跡，學(xué)習(xí)之后只要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)從以上四個(gè)方面來(lái)描述中國(guó)就可以。能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子：What is the capital city of China?過(guò)程與方法：2其次培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的句型進(jìn)行交際的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生自我表達(dá)溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。難點(diǎn)：能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子：What is the capital city of China?教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，圖片，詞條及一些有關(guān)中國(guó)名勝古跡的資料信息。設(shè)計(jì)意圖（激發(fā)孩子們學(xué)英語(yǔ)的積極性。s a : is a map of our 39。s is is the capitalcapital.(Say it, please.)It means “首都”S:Capitalcapital,CAPITAL, is the capital city of : Class,what is the capital city of China? S: Beijing is the capital city of : Good!In China,we speak Chinese each Chinesespeak :We speak Chinesespeak Chinese（說(shuō)漢語(yǔ)）（板書）T: let。s colour is it?S:: What39。s China39。s China39。T: Well,You can speak in you know what it is in English? T: 39。anmen Square、the Palace : Where are they?S: In : Beijing in China.（二）Listen and repeat.（三）Practice（四）Act out the (利用課件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，能讓學(xué)生輕松的掌握本節(jié)課的)Step and （一）Divide the class into small student takes turns describing himself or herself to the live in China./ I speak Chinese./ I am ___years old./ I live in a/an ___(house,apartment)/ My address is ___./ I like___,but I don39。s (再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)只是有更深的理解和記憶。)Step5課堂小結(jié): 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？一起回顧一下吧。)Step7板書設(shè)計(jì):Lesson 10: ChinaChina、capital、A map of Chinaspeak ChineseWhat is the capital city of China?What is it in English/Chinese?(能夠讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)一目了然。)Step 8 教學(xué)反思 成功之處：本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心，以活動(dòng)為方式，放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。s fun．It39。課堂的應(yīng)變、駕馭能力不夠，對(duì)學(xué)生了解不夠。以后的教學(xué)中要吸取不足之處，課前要了解學(xué)生，課堂中操練要充分，讓學(xué)生在課堂上在有限的時(shí)間里，牢固地掌握新授知識(shí)。（2）能夠正確理解并口頭運(yùn)用有關(guān)過(guò)生日的交際用語(yǔ)。（2）能夠借助圖片、多媒體課件等教學(xué)輔助工具理解語(yǔ)義并進(jìn)行交際場(chǎng)景的模擬和再現(xiàn)。（2）營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生在接受新知的同時(shí)收獲快樂(lè)。四、教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)：聽懂、會(huì)說(shuō)和認(rèn)讀有關(guān)過(guò)生日的詞匯。學(xué)情分析：本節(jié)課是冀教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教本Unit 4 Family中Lesson 29 Happy birthday一課時(shí)。本節(jié)課主要是通過(guò)生日聚會(huì)這一情景的創(chuàng)設(shè)把新舊知識(shí)融合，拓展對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，為逐步提升學(xué)生日常交際用語(yǔ)的靈活運(yùn)用能力打下基礎(chǔ)。另外，賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。六、教學(xué)準(zhǔn)備圖片，生日頭飾，錄音機(jī)，多媒體課件 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份禮物七、教學(xué)步驟Step 1: Warmup and Revision多媒體播放動(dòng)畫歌曲《If You’re Happy》，師生在歡快動(dòng)聽的韻律中，邊唱邊做出相應(yīng)的動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖】英語(yǔ)課堂前幾分鐘的熱身活動(dòng)是上好一堂課的關(guān)鍵之一，根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，播放一首他們喜歡的動(dòng)畫歌曲，能夠更好地將孩子們帶進(jìn)課堂，為他們主動(dòng)參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程作好準(zhǔn)備。S1: I’m____ years old are you?S2: I’m____ years old is Danny? S1: He is____ years old.【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)不但復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)過(guò)的句子問(wèn)答，也為下一步新知識(shí)的引入做好鋪墊。)T: Do you like the cake?S: Yes, I : And what’s this?(指著蛋糕上插著的蠟燭，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)candle這個(gè)新詞?！縏each the new word“gift”in the same 、課件呈現(xiàn)party課件呈現(xiàn)一個(gè)生日聚會(huì)，讓學(xué)生在視覺(jué)感受下體會(huì)單詞的涵義，、猜一猜，引出新詞birthday根據(jù)所學(xué)單詞，讓學(xué)生猜測(cè)birthday單詞的意思?！繉W(xué)生看書第一部分，提出問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生回答，以幫助學(xué)生理解第一部分內(nèi)容的意義及激發(fā)學(xué)生尋求答案的興趣。T: Is Jenny happy? S: : Why is Jenny happy? Because it’s Jenny’s … S: Birthday!T: Very good!How old is Jenny? S:(數(shù)蛋糕上的蠟燭): Very good.【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以鍛煉學(xué)生自學(xué)新知為主要任務(wù)，讓學(xué)生在探索求知的過(guò)程中享受成功的樂(lè)趣?！?Step 4: ProductionLet’s sing a ，告訴學(xué)生第三句是過(guò)生日人的名字。)畫一個(gè)生日宴會(huì)并與同伴相互介紹?！驹O(shè)計(jì)意圖：以歌曲結(jié)束課堂，讓孩子們?cè)谡麄€(gè)課堂過(guò)程中都感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！堪?、教學(xué)反思本節(jié)課的著重點(diǎn)是單詞講授和生活交際用語(yǔ)的口頭練習(xí)。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)較多，因此應(yīng)注意課堂上對(duì)時(shí)間的合理分配。冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第五課Lesson 6：In the Living Room 設(shè)計(jì)者：齊文秀河北省臨漳縣杜村鄉(xiāng)杜村學(xué)區(qū)土樓小學(xué)一、教材分析：本套教材以故事發(fā)展為主線，題材豐富，語(yǔ)言活潑，內(nèi)容生動(dòng)，情景真實(shí)，能夠引起小學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，修訂后的教材更加系統(tǒng)、規(guī)范、實(shí)用、編排結(jié)構(gòu)更為科學(xué)、合理、便利教學(xué)、教學(xué)活動(dòng)更加豐富，教學(xué)形式更加靈活。二、學(xué)生分析：六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，平時(shí)只是上英語(yǔ)的時(shí)候就學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒，課下也不太努力?，F(xiàn)在還好，有了電腦電視一體機(jī)還可以幫助他們正確發(fā)音。為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情景，讓他們樂(lè)意參與到學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)中。這樣可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)。能夠正確掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并能熟練地用在日常用語(yǔ)中。二、過(guò)程與方法：老師盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓他們?cè)谇榫持懈矣谡f(shuō)英語(yǔ)，喜歡說(shuō)英語(yǔ)、并大膽地和同伴交流。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)和同伴談?wù)撟约杭铱蛷d的布局。要熱愛家人，熱愛家庭。四、教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)方法。sit要雙寫“t”然后再加ing等等。六：教具：撲克、報(bào)紙、錄音機(jī)、PPT課件。T: Today there are many teacher s