【正文】 反思結(jié)合起來，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄?？傊?，要通過網(wǎng)絡(luò)、組織教師參觀學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家來校講學(xué)等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)我校，來更新我們的教育觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面，要構(gòu)建和完善各項(xiàng)管理制度，另一面要嚴(yán)格執(zhí)行制度，不能讓制度成為擺設(shè)，束之高閣。（五）、加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的管理和指導(dǎo)本學(xué)期，各組教研活動(dòng)的內(nèi)容以基礎(chǔ)教育課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育、教育科研等內(nèi)容為主，主要通過學(xué)習(xí)有關(guān)資料、集體備課、說課等各種形式，開展以“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，如開展同一學(xué)科不同類型教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)研討、課堂教學(xué)方式研討、教師教學(xué)行為規(guī)范研討，以及“提高集體備課實(shí)效，減輕教師個(gè)體不必要的負(fù)擔(dān)”等專題研討，提高課程實(shí)施的有效性。集體備課結(jié)束以后，要將集體備課實(shí)錄上交教務(wù)處。（六）、構(gòu)建平臺(tái)，提高師資水平。要通過開展優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)選、優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，為骨干教師提供展示平臺(tái)，促進(jìn)骨干教師的形成，讓本土化專家發(fā)揮出帶頭與示范作用。努力提高教師整體水平，培養(yǎng)適應(yīng)新課程的能力。建立教師研修登記制度，確定骨干教師團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)落實(shí)好教師讀書活動(dòng)計(jì)劃，提升青年教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。本學(xué)期，我們要在深化原有實(shí)驗(yàn)課題研究的基礎(chǔ)上，加大力氣做好新課題的研究工作，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)文章、案例、反思，要關(guān)注課題研究中理論的提升，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)。對(duì)于畢業(yè)班的教師我們將在生活上關(guān)心她們，工作上支持配合她們。做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤指導(dǎo)工作。十月份：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，教師批改情況，推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法；開展科研課題匯報(bào)課研討活動(dòng)，通過大家說課、聽課，探討教改過程中遇到的新問題，探索新教學(xué)方法；一、二年級(jí)小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)驗(yàn)收；十一月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性測(cè)試，通過分析，反饋教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)方向；繼續(xù)深入課堂聽課，通過說課、評(píng)課，交流實(shí)踐體會(huì)，探索教改新路。開展一次骨干教師、學(xué)科帶頭人匯報(bào)課活動(dòng)，通過聽、思、議，提供一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。一月份：做好期末各年級(jí)各科的考查測(cè)試工作；寫好教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文；檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、基本功練習(xí)情況、課后記記錄情況；編輯教師優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課報(bào)告專集；作好各類資料的歸檔工作。第二篇：2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以醫(yī)教和康教結(jié)合為突破口，深化特殊教育課程改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。深化課程改革，以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。醫(yī)教結(jié)合，康教并重，探索特殊教育的新模式。三、工作措施（一）貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程體系建設(shè)。另一方面，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變課程功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，做實(shí)做細(xì)教學(xué)流程的每項(xiàng)工作，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課堂、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提升教學(xué)管理的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)化、精細(xì)化水平。（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。①“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，組織教師進(jìn)行特殊教育專題培訓(xùn)，請(qǐng)?zhí)亟探逃龑＜疑W臨講學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。③為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用好教育資源。④持續(xù)教師讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，提升教師修養(yǎng)，要求每位教師每學(xué)期至少讀一至兩本教育專著，撰寫5000字讀書筆記，適時(shí)開展“讀書交流”活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平提升，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。②抓好年輕教師的帶教工作，加強(qiáng)對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的跟蹤管理，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處，力求年輕教師在主動(dòng)中求教，實(shí)踐中求進(jìn)，幫助他們不斷提高教育教學(xué)能力。組織教師備課上課、組織教學(xué)、三筆字、課件制作、多媒體使用等基本技能的訓(xùn)練，舉行青年教師教學(xué)素養(yǎng)展示活動(dòng)。加強(qiáng)音、體、美、科學(xué)、健康等綜合學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)。（四）聚焦課堂教學(xué)，深化教科研活動(dòng)。一是堅(jiān)持跟蹤聽課。二是實(shí)施集體備班，提升教育合力。按照“尋找問題—現(xiàn)象描述—原因分析—尋找策略—解決問題”的流程舉行二至六年級(jí)教師集體備班活動(dòng)，提高班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的教育合力，達(dá)到“交流、理解、共享、共診”的預(yù)期效果。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制訂分類輔導(dǎo)計(jì)劃，分層提出目標(biāo)和要求。規(guī)范校本教研。教導(dǎo)處人員隨組參加教學(xué)研究，教研活動(dòng)突出研究的真實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性與專題性，教研要搞真研究，拿出實(shí)效，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革。關(guān)注課堂教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，圍繞“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，提高教師的研究能力。深化教科研課題研究。注重醫(yī)教康教結(jié)合，做適合的教育。自閉癥教學(xué)針對(duì)學(xué)生實(shí)際做特色的單訓(xùn)課堂、小組課堂、資源大課堂，提升教學(xué)品質(zhì)。開展社團(tuán)活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范運(yùn)作學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員。及時(shí)做好社團(tuán)活動(dòng)記錄，確保一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)要有層次性、階梯性，杜絕隨意性。推進(jìn)書香校園活動(dòng)。午寫”，繼續(xù)開展古詩(shī)詞背誦、美文誦讀、漢字書寫等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成喜歡讀書、端正寫字的習(xí)慣，充實(shí)學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體育教師與班主任密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動(dòng)課，切實(shí)開展“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，開展校園體育活動(dòng)和冬季群體性體育比賽，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。做好高三畢業(yè)學(xué)生的體檢報(bào)名工作，召開高三任課教師備考會(huì)，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差力度，全方位做好備考，嚴(yán)密組織好學(xué)生的高考，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)；以學(xué)校工作大局為重，做好臨時(shí)性的工作檢查及常規(guī)工作。發(fā)放學(xué)生課本，教科書及輔助教學(xué)用具。5各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，開學(xué)初聽課?；顒?dòng)類課程的督查工作。業(yè)務(wù)考核材料的檢查及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的核算。組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。高三學(xué)生高考報(bào)名，高三任課教師高考備考會(huì)，學(xué)生高考動(dòng)員會(huì)。自閉癥教學(xué)調(diào)研工作。醫(yī)教及康教結(jié)合的教學(xué)研討活動(dòng)。四月份：教師教學(xué)技能展示。新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展與督查。組織特教學(xué)校骨干教師集中培訓(xùn)。五月份：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、作品展。各教研組教科研活動(dòng)。協(xié)助開展特殊教育