【正文】 到及時解決，并且班級學(xué)生惰性較強，這樣更不具備學(xué)習(xí)的時效性，會對教學(xué)工作帶來壓力。摸底考試主要是針對章節(jié)式知識的命題，考察內(nèi)容單一，綜合程度不強，試卷整體難度系數(shù)不高。最高分445分，并且班級程度較好同學(xué)普遍偏科現(xiàn)象嚴重，凡偏科基本都是零基礎(chǔ)，這樣提升相對困難，提升空間幅度不大。四、按學(xué)生家庭情況分析：據(jù)我跟學(xué)生正面溝通，側(cè)面了解，家長及任課老師反饋掌握情況來看，我班有高考上大學(xué)期望的家長僅有23人，其他家長均未表示明確上大學(xué)要求，甚至很多家長說我孩子今后不要上大學(xué)，這樣的家庭教育嚴重打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性和積極性，使得學(xué)生競爭意識薄弱，吃苦耐勞品質(zhì)淡薄，以至于幾個相對優(yōu)秀的學(xué)生也是順其自然，缺乏目標(biāo)。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作:有關(guān)教學(xué)模式對于c層次班級同學(xué)，傳統(tǒng)模式教學(xué)手段明顯不能跟上時代步伐，不能夠與時俱進培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。有關(guān)學(xué)生的主體地位在以同學(xué)為主導(dǎo)，老師為輔助教學(xué)的過程中，注重引導(dǎo)，著重把握好教學(xué)尺度、適度伸縮、掌控課堂節(jié)奏，同時也能拉近教師與同學(xué)的距離，在和諧、交流與討論的氛圍中既學(xué)習(xí)了知識，也促進師生情感的培養(yǎng)。做好教師與學(xué)生，家長的良好溝通個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果, 同時尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來發(fā)揮班主任的能動性積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。多年來德育工作不能獲得滿意效果，主要原因就在于這三方面沒有形成合力。今后，必須大力扭轉(zhuǎn)這種錯誤傾向，拓寬德育工作渠道，堅持多方位育人，增強德育工作的廣泛性和實效性，堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合，重視多方位育人，在中共十四屆六中全會精神指導(dǎo)下，把德育工作推上一個新臺階學(xué)校是對青少年進行教育的重要場所。政治課是對學(xué)生進行思想政治教育的主渠道，應(yīng)發(fā)揮政治課的思想教育功能，其他學(xué)科應(yīng)按照不同學(xué)科特點，促進各類學(xué)科與課程同德育的有機結(jié)合，充分發(fā)揮教學(xué)的德育滲透功能，在對學(xué)生進行“智力扶貧”的同時，也要重視對學(xué)生的“精神扶貧”。家庭方面，要按照十四屆六中全會通過的《決議》提出的任務(wù)，加強家庭美德建設(shè)，大力倡導(dǎo)夫妻恩愛、尊老愛幼、勤勞節(jié)儉，家庭和睦，鄰里互助、崇尚科學(xué)、優(yōu)生優(yōu)育等家庭美德，促進健康文明的新家風(fēng)和科學(xué)生活方式的形成，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。學(xué)校要成立家長學(xué)校。學(xué)生家長應(yīng)主動參與和積極配合學(xué)校共同做好德育工作。,正確處理人際關(guān)系,要求學(xué)生學(xué)會真誠待人、互相幫助、互相支持、團結(jié)協(xié)作,樹立集體主義精神。,從生活中的小事去發(fā)現(xiàn),把生活作為教育學(xué)生的教材,開展各種有益的健康的活動使學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。本屆七年級學(xué)生接手后與學(xué)生共同商量確定了我們班近期目標(biāo)和長期目標(biāo),即:立足新起點,創(chuàng)造新輝煌。榮譽對學(xué)生是一種強烈的精神激勵,是教育學(xué)生奮發(fā)進取的動力。我現(xiàn)帶的班級,一開始就狠抓榮譽激勵,在開學(xué)初軍訓(xùn)會操比賽中榮獲年級組第一名,班長捧著獎狀貼在了我們開辟的榮譽欄里,以此激勵學(xué)生,接著我們班又捧回了一個又一個榮譽。:“沒有規(guī)矩,不成方圓。對于高中新生來說,規(guī)范的形成更為重要。講述學(xué)校的歷史,介紹學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的成長歷程,弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，這樣讓學(xué)生在對學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的感受中繼承學(xué)校長期形成的良好規(guī)范。高中生活無論是作息時間,還是課堂要求、課余生活以及學(xué)習(xí)方式、班級管理模式等和初中有明顯的不同。利用課堂教學(xué)、班會、勞動等各種時機,有計劃地對學(xué)生進行行為規(guī)范的訓(xùn)練。水到渠成后,我與學(xué)生共同制訂班級規(guī)章制度,利用班級板報進行宣傳,使班級規(guī)范得到輿論力量的支持。在班級文化建設(shè)過程中,通過開展一些有意義的活動來增進學(xué)生之間、師生之間、家校之間的情意。四、關(guān)于學(xué)生思想問題方面第一，首先應(yīng)該樹立正確的價值觀念，身體是革命的本錢，把學(xué)習(xí)和身體擺好位置，合理分配學(xué)習(xí)和運動的時間是很有必要的。此外，學(xué)校還要加強體育設(shè)施的配套，豐富學(xué)生的體育生活，從而促進學(xué)生的身體健康。同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。第三，矛盾是不可避免的，對于高中生的幻想和現(xiàn)實的矛盾，家長要給予正確的引導(dǎo)和啟迪，班主任更要從多方面、多角度來教育學(xué)生，糾正那種沉迷于幻想的不良習(xí)慣，帶領(lǐng)學(xué)生認清自我，認清社會，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從矛盾中走出來，立足自我，開啟新的人生風(fēng)帆。只有個體差異我們才能創(chuàng)新，所以要因材施教，對不同的學(xué)生采取不同的教育和管理方法，切忌用一個固定的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的學(xué)生，壓抑學(xué)生的個性發(fā)展，從而扼殺學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力。同時對于一些消極的思維應(yīng)該進行教育和啟發(fā)。營造什么樣的班級文化,會直接影響班級的總體氛圍與學(xué)生的日?；顒?會影響學(xué)生個體性格的養(yǎng)成。第三篇：高三班班主任工作總結(jié)20112012年下學(xué)期高三（3）班主任工作總結(jié)鄧國平本學(xué)期圍繞學(xué)校和年級組的中心來開展工作，認真貫徹學(xué)校、政教處、年級組的指示精神，履行學(xué)期計劃，認真做好班級管理的常規(guī)工作，積極主動想辦法發(fā)展班集體，克服不足。具體開展了以下工作：首先，重新調(diào)整班委，加強班集體建設(shè)。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀律委員在內(nèi)的全體班委會成員的名單。經(jīng)過激烈的角逐，萬強強、李建華以過半的票數(shù)從6名候選人中勝出，榮任高三（3)班的新一屆班長。試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動班委工作的積極性與主動性，從而在未來不足一百多天的時間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好2012年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。高三重要的任務(wù)就是要面臨高考，于是，我讓學(xué)生認真估量自己的實力，確定一個自己在高三下學(xué)期將要為之奮斗的目標(biāo)。第三，注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理，開好主題班會。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理。高三（3）班一方面美化教室，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，一方面開好主題班會，班主任搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)?？傊粚W(xué)期來，在全班同學(xué)的積極努力下，全體任課教師的通力協(xié)作，班級各方面的工作都得以順利開展，達到了預(yù)期的效果，但也存在許多不足，望在以后的工作中改進。而藝術(shù)班班主任的主要工作是第二學(xué)期。每一個學(xué)生都是特別的，每一天所碰到的情況都是新的，每個階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠。同時，我還經(jīng)常上網(wǎng)查找有關(guān)藝術(shù)類的相關(guān)知識，請教相關(guān)學(xué)科老師，隨時與學(xué)生談話交流，經(jīng)常與家長溝通，但依然惴惴不安，生怕做不好而辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望，耽誤這些孩子的前程?？偨Y(jié)如下：高考藝術(shù)生回校后班主任工作主要有以下幾個方面：第一階段：規(guī)范學(xué)生行為，安定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：高三第二學(xué)期，隨著藝術(shù)生在外藝考工作的結(jié)束，學(xué)生從3月14日開始回校學(xué)習(xí)。但由于長期在外學(xué)習(xí)的原因，學(xué)生也把散漫、自由的不良習(xí)慣帶回學(xué)校。所以，在這種情況下，除特殊情況外，我堅持每天都跟班查班，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良現(xiàn)象，與學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生克服不良情緒，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二階段工作：樹立學(xué)生后期學(xué)習(xí)的信心。因為將近8個月沒有碰文化課，400分以上的學(xué)生只有3人，大部分學(xué)生的成績都在兩三百分，這容易造成學(xué)生對未來的學(xué)習(xí)失去信心。所以，在這次考試后，我從孫春燕老師那里找來上一屆高三藝術(shù)班的歷次考試成績對比分析，讓學(xué)生相信從現(xiàn)在起直至高考只要跟著老師拼命學(xué)，高考時平均每位學(xué)生可以提高70多分，甚至最多的可以提高200多分，以這樣的事實材料激勵學(xué)生，增強他們學(xué)習(xí)的信心。并且在班級歷次大考后舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，讓學(xué)生從不同科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流中得到一些具體的指導(dǎo)。4月初，藝術(shù)生單考成績陸續(xù)放榜。這段時間，心理疏導(dǎo)非常重要。所以，這段時間，我特別關(guān)注學(xué)生動態(tài)，多與他們聊天，既分擔(dān)他們內(nèi)心的壓抑，也給他們分析后面的出路，更用很多正面的事例去引導(dǎo)他們，告訴他們希望依然在。而在班級中，我也經(jīng)常播放一下勵志的故事視頻，告訴學(xué)生只要堅強堅持堅定，一定能成功。第四階段工作：分析“濟寧二模”成績，做好激勵工作，找準(zhǔn)爭分提分的方向。針對這個情況，我主要做好以下兩個方面的工作：第一：做好激勵工作。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。同時我也不斷用各種成功的經(jīng)驗告訴那些暫時進步較慢的同學(xué)，“今天的情況不能代表未來的狀況”，從而使學(xué)生的情緒逐漸平穩(wěn)下來。而對于全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把整個班級 的學(xué)習(xí)導(dǎo)向綜合科，讓學(xué)生在文科綜合上花時間，而大膽舍棄自己無法短時間攻克的科目或相關(guān)內(nèi)容。在最后的30天里，我班的學(xué)生基本上都能全身心投入到學(xué)習(xí)中。與科任老師聯(lián)系，盡量減少學(xué)生作業(yè)量，將更多時間交給學(xué)生自行梳理知識，歸納知識要點，針對自己的爭分點進行有效的自主復(fù)習(xí)。注重關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，盡量不要讓各種學(xué)習(xí)以外的事情擾亂學(xué)生備考的心情；在班級管理上，多諒解少批評，多鼓勵少否定，多商議少強制，多建議少要求。與家長溝通，讓家長做好后勤的服務(wù)工作，多關(guān)注學(xué)生的身體和營養(yǎng)，多學(xué)生的高考做好物質(zhì)準(zhǔn)備。只有這樣，才能構(gòu)建良好的班集體，為學(xué)生發(fā)展提供良好的環(huán)境，并為他們踏進藝術(shù)之門做好準(zhǔn)備。因為大多數(shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)成績差，所以學(xué)校分給班上的任務(wù)的一個學(xué)生上本科線。在這個新的學(xué)期里，我根據(jù)以往的班級管理制度認真落實并改進和完善現(xiàn)在的班級管理工作細則,堅持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，及時與同學(xué)們交流。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。入室即靜，入座即學(xué)。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。因此，我班 的班風(fēng)紀律還算比較好，各項常規(guī)考評成績在年級普通班里面還不算最差。，提高學(xué)習(xí)效率。，針對的問題比較多，對瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對有思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績?？吹綄W(xué)生的長處，及時鼓勵其繼續(xù)努力。三、及時跟蹤，注意疏導(dǎo)高三階段直接面對高考。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。行百里半九十。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。篇三：高三班級工作總結(jié) 高三（3）班工作總結(jié)（107班）高三年級下學(xué)期是考試沖刺的關(guān)鍵學(xué)期，面臨繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班級管理工作也格外重要。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松 對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處。（3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作。（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)。對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進動力，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責(zé)任感、使命感和憂患意 識，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、主動性和進取精神?！睂嵺`證明：高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)動力。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。安全教育常抓不懈。成人教育能增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感和學(xué)習(xí)動力?？傊?，一學(xué)期以來，盡心盡力，全力以赴做好高三備考工作，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情，把自己的愛心，希望獻給每個學(xué)生，讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時期?；仡櫿麄€高三下學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下，本人認真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利，雖然累但很充實，也取得了令人較為滿意的成績。二、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點。考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。四、積極開展好文體活動。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。首先是要學(xué)生注重細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點，這樣才能進步。六、沖刺階段注重與孩子們的交流。七、遺憾在男女學(xué)生之間交往密切問題上，沒有及時發(fā)現(xiàn)，也始終沒有較好的處理方式。總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲