【正文】 。20呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己想一想，也可以小組之間交流、討論，再互相之間說說口算方法。生1：80247。20=4。20=4。2=4，所以80247。生3：我同意他們的想法。師：很好，他們的口算方法真不錯(cuò)。師：講的非常棒！（由此揭題，板題，并板書：口算除法）這就是今天我們學(xué)習(xí)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法中的口算除法。（4）檢驗(yàn)正誤。師：我們分的結(jié)果對(duì)不對(duì)呢？（請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。那如果是60個(gè)氣球，每班20個(gè)，可以分給幾個(gè)班？40個(gè)？那分別又可以分給幾個(gè)班呢？請(qǐng)你在數(shù)學(xué)本上試試。）教學(xué)例2。師：剛才咱們順利完成了學(xué)校分氣球的任務(wù)。你從畫面上了解到了哪些信息？請(qǐng)?zhí)岢鲇嘘P(guān)的數(shù)學(xué)問題?？梢苑纸o幾個(gè)班？ 師：誰(shuí)能解決這個(gè)問題？生：用除法計(jì)算，算式是：120247。（2）探索、討論口算方法。30呢？可以小組間交流、討論，然后匯報(bào)。）（3）匯報(bào)。30 =4，我想4個(gè)30是120，也就是304=120，所以120247。生2：我的想法是這樣的：因?yàn)?2247。30=4。生4：我同意第二個(gè)同學(xué)的想法。師：你是怎樣認(rèn)為的？生5：因?yàn)榈谝粋€(gè)同學(xué)的方法是想乘法做除法來計(jì)算的，第二個(gè)同學(xué)的方法是想表內(nèi)除法做除法計(jì)算的。你還真善于總結(jié)。同學(xué)們,在解決分氣球和分彩旗的問題中，我們共同探討了除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法的方法。估算。師：請(qǐng)大家看大屏幕。20≈ 122247。19≈ 120247。師：請(qǐng)你選一題來試一試。（這一環(huán)節(jié)，我放手讓學(xué)生自主選題，并借助已有的口算與估算經(jīng)驗(yàn)探索除法估算的方法，實(shí)實(shí)在在地把學(xué)生推上口算的主體地位。師：現(xiàn)在我們來交流交流。（生紛紛舉手）生1：83247。20=4，所以83247。生2：80247。20=4，所以80247。生3：122247。30=4，所以122247。生4：120247。30=4，所以120247。師：大家真不錯(cuò)，說的非常好。師：你總結(jié)得真好。師：這樣說就清楚準(zhǔn)確了。（三）鞏固練習(xí)小試身手。20 =143247。40 =632247。師：新年到了，學(xué)校準(zhǔn)備了一些書打算贈(zèng)送給希望小學(xué)各班同學(xué)寒假閱讀。（四）全課總結(jié)好了，通過這節(jié)課，最后，請(qǐng)你用“我學(xué)會(huì)了”談?wù)勛约旱母惺?。）（五）布置作業(yè)，完成80頁(yè)練習(xí)十三。20=4（1）因?yàn)?04=80 所以80247。2=4 所以80247。30=4（1）因?yàn)椋ǎ┧裕ǎ耄ǎ?）因?yàn)椋ㄋ裕ā耄ǎ┑谌撼龜?shù)是兩位數(shù)的口算除法除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)?？谒?。8= 270247。3=210247。8= 師：先仔細(xì)觀察這些題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生匯報(bào)。二、創(chuàng)設(shè)情境師：現(xiàn)在我宣布課前熱身活動(dòng)圓滿結(jié)束，在開始這節(jié)課之前，我還有一個(gè)問題，同學(xué)們，你喜歡我們的學(xué)校嗎？想不想把我們的學(xué)校裝扮一下，讓它變得漂亮些。師：瞧，學(xué)校買來了什么？（出示例1（1）情景圖。20（3）學(xué)生獨(dú)立探索口算的方法師：怎樣算80247。師：我聽見有的同學(xué)說得可好啦，誰(shuí)愿意說給大家聽？ 學(xué)生可能會(huì)有以下兩種口算方法：A、因?yàn)?04＝80，所以80247。2＝4，所以80247。20可以想“8個(gè)十除2個(gè)十等于4”)這樣我們就把除數(shù)是整十?dāng)?shù)的轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)學(xué)過的表內(nèi)除法。2020247。3090247。教學(xué)例2（1）創(chuàng)設(shè)情境引出問題師：剛才咱們順利完成了分氣球的任務(wù)，大家表現(xiàn)非常出色，瞧，學(xué)校還買來了彩旗，你從畫面上了解到哪些信息？想提出什么問題？學(xué)校買來了120面彩旗，每班分30面，可以分給幾個(gè)班？師：誰(shuí)會(huì)解決這個(gè)問題？120247。30＝4B、因?yàn)?2247。30＝4 這一題跟剛才分氣球的口算方法有不同嗎？都是運(yùn)用想乘算除和表內(nèi)除法這兩種方法來口算的。口算練習(xí)：240247。50估算（1）探計(jì)估算的方法 師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。）你能知道題目要求我們做什么嗎？你能估嗎？請(qǐng)先估算，再把你的估算方法告訴同桌。（3）總結(jié)方法： 把被除數(shù)和除數(shù)都看作與原數(shù)比較接近的整十?dāng)?shù)再用口算方法算。P7P79四、鞏固應(yīng)用練習(xí)十三第1題（1）獨(dú)立口算（2）觀察每組上下兩道題，怎樣很快說出下面除法算式的商？第79頁(yè)做一做。學(xué)生獨(dú)立完成口算，開火車匯報(bào)答案，課件演示完成一道口算題就消失，最后出示謎面。（猜一學(xué)習(xí)用品）（書）80頁(yè)第2題。你會(huì)解決嗎？第5題。問題：看完這本書大約需要幾個(gè)月？問：要求看完這本書大約需要幾個(gè)月？必需要知道哪些條件，你會(huì)求嗎？四、全課總結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？除數(shù)是兩位數(shù)的除法（口算除法）教學(xué)內(nèi)容：教科書7879頁(yè)例（1）、（2）及“做一做”教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。為了讓我們的校園充滿歡慶，瞧，我們學(xué)校買來了什么？（幻燈出示例1（1）的情境圖及分出20個(gè)氣球的過程與有關(guān)的信息。師：你能根據(jù)這些信息提出一個(gè)什么問題？師：誰(shuí)能把信息和問題完整地給大家說一說？（生說）師：怎么解決這個(gè)問題？生：用除法計(jì)算，算式是：80247。師：我聽見有的同學(xué)說得可好啦，誰(shuí)愿意給大家說一說？生：8247。20=4生2：80247。師：80247。生3：應(yīng)該等于4，因?yàn)槿绻?0247。師：你們聽清楚了嗎？誰(shuí)能再來說說看。你們知道怎么算嗎？生：可以先想20乘幾等于80，20乘4等于80，那80除以20就等于4。根據(jù)學(xué)生的口述進(jìn)行板書：（學(xué)生可能會(huì)有以下兩種口算方法：因?yàn)?04＝80，所以80247。2＝4，所以80247。）師：同學(xué)們有用乘法算除法的，也有用表內(nèi)除法來想的，都很好。（3）檢查正誤師：學(xué)校買來的氣