【摘要】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)要求 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)要求 一、課程設(shè)計(jì)的目的及要求 課程設(shè)計(jì)是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)必不可缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它可加深學(xué)生對(duì)該課程所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步的理解與鞏固,是將...
2024-10-17 23:28
【摘要】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》課程設(shè)計(jì)內(nèi)容體系主要內(nèi)容《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》課程,可使學(xué)生深化理解書本知識(shí),致力于用學(xué)過的理論知識(shí)和上機(jī)取得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),解決具體、復(fù)雜的實(shí)際問題,培養(yǎng)軟件工作者所需的動(dòng)手能力、獨(dú)立解決問題的能力。該課程設(shè)計(jì)側(cè)重軟件設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練,包括問題分析、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、用戶界面設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧、多人合作,以至一整套軟件工作規(guī)范的訓(xùn)練和科學(xué)作風(fēng)的培養(yǎng)。一
2025-05-12 03:02
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目及報(bào)告范例1.運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)【問題描述】參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的n個(gè)學(xué)校編號(hào)為1~n。比賽分成m個(gè)男子項(xiàng)目和w個(gè)女子項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào)分別為1~m和m+1~m+w。由于各項(xiàng)目參加人數(shù)差別較大,有些項(xiàng)目取前五名,得分順序?yàn)?,5,3,2,1;還有些項(xiàng)目只取前三名,得分順序?yàn)?,3,2。寫一個(gè)統(tǒng)計(jì)程序產(chǎn)生各種成績單和得分報(bào)表?!净疽蟆?)可以輸入各個(gè)項(xiàng)目的前三名或前五
2025-05-13 00:52
【摘要】一、設(shè)計(jì)步驟:根據(jù)設(shè)計(jì)題目的要求,充分地分析和理解問題,明確問題要求做什么?(而不是怎么做?)限制條件是什么?:對(duì)問題描述中涉及的操作對(duì)象定義相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型,設(shè)計(jì)出抽象數(shù)據(jù)類型。根據(jù)抽象數(shù)據(jù)類型,進(jìn)一步進(jìn)行類的設(shè)計(jì)(類的成員變量和成員函數(shù)的設(shè)計(jì))。在成員變量的設(shè)計(jì)中,主要注意變量的類型;在成員函數(shù)的設(shè)計(jì)中,主要明確函數(shù)的輸入輸出及返回值類型。:定義相應(yīng)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)并寫出偽代碼。在這個(gè)
2025-03-05 06:16
【摘要】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)分類題目 線性表 順序表: 1、設(shè)有一元素為整數(shù)的線性表L=(a1,a2,a3,?,an),存放在一維數(shù)組A[N]中,設(shè)計(jì)一個(gè)算法,以表中an作為參考元素,將該表分為左、...
2024-11-04 23:05
【摘要】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目(大題目)[精選] 一、公司銷售管理系統(tǒng)(4人) 項(xiàng)目開發(fā)基本要求 1.客戶信息管理:對(duì)客戶的基本信息進(jìn)行添加、修改和刪除。 2.產(chǎn)品信息管理:對(duì)產(chǎn)品的基本信息進(jìn)行...
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》課程設(shè)計(jì)內(nèi)容體系主要內(nèi)容《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》課程,可使學(xué)生深化理解書本知識(shí),致力于用學(xué)過的理論知識(shí)和上機(jī)取得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),解決具體、復(fù)雜的實(shí)際問題,培養(yǎng)軟件工作者所需的動(dòng)手能力、獨(dú)立解決問題的能力。該課程設(shè)計(jì)側(cè)重軟件設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練,包括問題分析、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、用戶界面設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧、多人合作,以至一整套軟件工作規(guī)范的訓(xùn)
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)參考題目類型一線性表、棧、隊(duì)列與遞歸算法設(shè)計(jì)1、約瑟夫環(huán)[問題描述]約瑟夫(Joeph)問題的一種描述是:編號(hào)為1,2,…,n的n個(gè)人按順時(shí)針方向圍坐一圈,每人持有一個(gè)密碼(正整數(shù))。一開始任選一個(gè)正整數(shù)作為報(bào)數(shù)上限值m,從第一個(gè)人開始按順時(shí)針方向自1開始順序報(bào)數(shù),報(bào)到m時(shí)停止報(bào)數(shù)。報(bào)m的人出列,將他的密碼作為新的m值,從他在順時(shí)針方向上的下一個(gè)人開始重
2024-09-14 16:40
【摘要】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)2013 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目(2013年) 一、必做題 1、圖書管理系統(tǒng)(線性表)[問題描述] 設(shè)計(jì)一個(gè)程序,記錄并統(tǒng)計(jì)圖書使用情況。[基本要求](1)圖書信息包括圖...
2024-10-17 07:00
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)----Huffman編碼學(xué)號(hào):姓名:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目:Huffman編碼姓名:班級(jí):學(xué)號(hào):
2025-03-07 17:17
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)Huffman編碼學(xué)號(hào):姓名:1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目:Huffman編碼姓名:班級(jí):學(xué)號(hào)
2025-08-05 22:52
【摘要】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目 (限1人完成) 任務(wù):通過此系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)如下功能: 錄入: 可以錄入航班情況(數(shù)據(jù)可以存儲(chǔ)在一個(gè)數(shù)據(jù)文件中,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、具體數(shù)據(jù)自定) 查...
2024-10-17 23:14
【摘要】一、問題描述具有數(shù)據(jù)的插入、修改、刪除、顯示和查詢功能的電話薄管理程序。1、有2個(gè)主文件用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù),格式如下:文件:編號(hào)姓名性別生日電話1電話2所在地分組1測試01男010115671654043
2024-07-30 14:14
【摘要】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)一個(gè)利用赫夫曼算法的編碼和譯碼系統(tǒng),重復(fù)地顯示并處理以下項(xiàng)目,直到選擇退出為止。要求: 1)將權(quán)值數(shù)據(jù)存放在數(shù)據(jù)文件(,位于執(zhí)行程序的當(dāng)前目錄...
2024-10-17 07:25
【摘要】第一篇:課程設(shè)計(jì)(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)) 課程設(shè)計(jì)題目 1、運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) 任務(wù):參加運(yùn)動(dòng)會(huì)有n個(gè)學(xué)校,學(xué)校編號(hào)為1……n。比賽分成m個(gè)男子項(xiàng)目,和w個(gè)女子項(xiàng)目。項(xiàng)目編號(hào)為男子1……m,女子m+1……m+w...
2024-10-17 09:03