廣東省揭陽市20xx年高中畢業(yè)班高考第二次模擬考試文綜歷史試題word版含答案-在線瀏覽
2025-02-05 18:52本頁面
【正文】 置了節(jié)度使，讓其手握重兵，這一制度使到朝內(nèi)大臣不敢政變，地方將帥不敢叛亂，四境夷狄不敢犯邊，是最好的制度。據(jù)傳教士回憶：＂這個前景在國內(nèi)（指英國）引起極大興趣 ，為了滿足當時估計的需要， ??預訂了《圣經(jīng)》 100 萬冊。＂對該史料解讀合理的是 A．“這個前景”應該是指鴉片戰(zhàn)爭英國的勝利 B．“這個前景”應該是指太平天國運動的興起 C．“牛拉機器印刷”反映了中國近代印刷業(yè)競爭的激烈 D．“牛拉機器印刷”反映出英國印刷技術的落后 29.“信”“達”“雅”是啟蒙思想家嚴復提出的翻譯標準。但嚴復翻譯的《天演論》卻將達爾文主義者赫胥黎的《進化論與倫理學》這部批評 社會達爾文主義的作品翻譯成宣揚社會達爾文主義的作品。 此項規(guī)定主要反映了羅馬法旨在 A．保護公民的人身權利 B．強調(diào)天賦人權 C．維護社會秩序的穩(wěn)定 D．促進社會公平 馬丁科貝登鄭重聲明： “ 我認為有知識的人們都會贊同雇主有采取適當措施經(jīng)營管理工廠的權利。工人有權拒絕為雇主工作，但不應當喪失理智地提出條件并強迫雇主按照這些條件來雇傭他。 1960年，英國對共同體出口占其出口總額的 %。第 36 題 — 第 41 題為必考題，每個試題考生都必須作答。 40．（ 25分）閱讀下面材料，并回答問題。閱讀材料，完成下列要求?！皷|洋”原指中國沿海，外延是東海以遠、朝鮮半島和日本乃至太平洋島國，是以中國為中心的地理概念，“東洋史”就是中國文化發(fā)展的歷史。日本歷史學家重新詮釋了 “東洋史” ,“東洋史”中的主角不僅由中國變成日本，甚至就連“東洋”之名，亦被日本獨享。（ 9分） （ 2）二戰(zhàn)后的“西方”與晚清的“西方”內(nèi)涵有何不同？（ 3分）二戰(zhàn)后的“西方”國家有何共同特點？（ 4分） （ 3）依據(jù)材料二結(jié)合所學知識分析近代“東洋易主”的原因。 下面是發(fā)生于二十世紀的世界史重大歷史事件： 二十世紀一十、二十年代，第一次世界大戰(zhàn)，國際聯(lián)盟，凡爾賽－華盛頓 體系；俄國十月革命和斯大林模式；三十、四十年代，西方大危機和羅斯福新政、法西斯主義；第二次世界大戰(zhàn)和聯(lián)合國；四十、五十年代，第三次科技革命；美蘇冷戰(zhàn)，兩大陣營對峙；布雷頓森林體系和關稅總協(xié)定；凱恩斯主義與福利國家；蘇聯(lián)社會主義改革；五十、六十年代，不結(jié)盟運動和七十七國集團；歐洲一體化和經(jīng)濟區(qū)域集團化；八十、九十年代，政治多極化和經(jīng)濟全球化；蘇東劇變和建設有中國特色的社會主義；智能技術重大突破。 （要求：立論鮮明，史實準確，論述合理） 歷史選做題：請考生在第 4 4 46三道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題目計分。 44． （ 15分）【歷史 —— 選修 1：歷史上重大改革回眸】 材料：漢文帝劉恒 (公元前 180— 公元前 157年在位 )，是漢高祖劉邦之庶子，初為代王，惠帝死后由丞相陳平和太尉周勃迎立為帝。 文帝多次下詔勸課農(nóng) 桑，鼓勵發(fā)展生產(chǎn)，甚至多次親自參加耕作，還讓皇后親自養(yǎng)蠶，以作示范。他還松弛山林川澤之禁，賑貸鰥寡孤獨，救濟窮困老弱。廷尉張釋之數(shù)次依據(jù)法律頂撞皇帝，文帝卻始終委以重任。 文帝時期政治的寬厚，得益者首先是大官僚、大地主和大商人。 —— 據(jù)張豈之主編《中國歷史十五講》整理 （ 1）根據(jù)材料結(jié)合所學，分析漢文帝實行與民休養(yǎng)生息政策的原因。（ 9分） 45．（ 15分）【歷史 ——
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