【正文】 重視實踐。二、現(xiàn)在網(wǎng)絡交友很頻繁，有人認為網(wǎng)絡交友擴展了人們的交友空間，有人認為網(wǎng)絡交友使現(xiàn)實的交友關(guān)系變的陌生，使現(xiàn)實中的關(guān)系脆弱，你怎么看？ 【解析】綜合分析題表態(tài)：網(wǎng)絡交友作為科技時代的產(chǎn)物，同很多新興事物一樣存在爭議。網(wǎng)絡世界匯集了各種人才和資訊，使我們仿佛瞬間獲得了很多幫手。人們遇到問題時，往往在虛擬世界中尋找出口，這是逃避現(xiàn)實的做法。家庭是社會的細胞，親屬之間要增加交流。三、民營企業(yè)家老李，給你所在小區(qū)的學校捐款100萬元，領(lǐng)導派你去組織這次捐款儀式，而你在到學校后得知，捐款只有30萬元，面對媒體，你怎么辦？ 【解析】應急處理題 臨場緊急處理：暫緩儀式，請媒體休息。找企業(yè)家老李了解實際情況，找出贈與合同。儀式照常進行。給媒體留電話，請他不要報道，有處理結(jié)果的時候我們會告知他。按照贈與合同，索要捐贈。7月10日下午一、前有北大才子賣豬肉，當時引起很大轟動，后又有一個姓陳也賣豬肉，通過自己努力也取得了很大成功，開了連鎖店，有人說大學生賣豬肉大材小用，姓陳大學生自己說賣豬肉也需要技術(shù)含量，對這種現(xiàn)象你怎么看？ 【解析】綜合分析題表態(tài)：在北大才子買豬肉引發(fā)廣泛爭議中，我們不難看出兩條清晰的脈絡：一是以傳統(tǒng)觀念主導的“大材小用論”，二是以現(xiàn)代擇業(yè)觀為主導的“行行出狀元”。大學教育固然傳授高屋建瓴的文教、科技，但更重要的是培養(yǎng)學生系統(tǒng)思維能力。陳生把賣豬肉變成連鎖經(jīng)營就是最好的例證。其實，衡量人才的價值不是簡單的稱重行為，“北大”也不應當是某種砝碼。鼓勵大學生到基層就業(yè)，先就業(yè)再擇業(yè)。全社會努力營造公平良好的就業(yè)環(huán)境，讓人才實現(xiàn)真正的社會價值。煙草中含有大量有害物質(zhì)，對吸煙者和被動吸煙者都造成身體傷害。無明確法律法規(guī)對吸煙者進行處罰，是導致“禁煙令”施行力度衰微的主要原因。公共場合的經(jīng)營者不是禁煙的執(zhí)法者，無法對吸煙者采取任何強制措施。相關(guān)利益方在禁煙控煙落實中會采取選擇性的不重視。建立配套的執(zhí)法隊伍。三、工會和文聯(lián)組織賑災義賣，號召市民捐贈藝術(shù)品，領(lǐng)導要求邀請藝術(shù)家參加，你怎么組織？【解析】處理問題題義賣活動的形式：現(xiàn)場藝術(shù)品競拍，其中穿插文藝表演。分工合作落實地點、經(jīng)費，開通熱線電話。媒體宣傳，號召市民、藝術(shù)家的捐贈和參與，公布捐贈熱線。做好接待工作。做好藝術(shù)品收集、登記、保存工作。當天：維持秩序，來客登記、合影，做好競拍結(jié)果登記。向各界人士表示感謝。義賣所得安全送抵災區(qū)。積極意義：女子執(zhí)法人員一般是高素質(zhì)、高學歷，有利于做好城鄉(xiāng)管理有關(guān)政策的宣傳教育工作。女子執(zhí)法大隊是城市亮麗的風景線，她們的一言一行都能成為市民的表率和榜樣。執(zhí)法效果不好，不單純是暴利執(zhí)法的問題，更是傳統(tǒng)“以罰代管”模式本身的缺陷，單單靠溫柔執(zhí)法不能解決根本問題。例如：提前告知相關(guān)法律法規(guī)知識以及需要注意的事項；提前將其引導至指定地點等。建立市民舉報機制，利用女子執(zhí)法大隊的光環(huán)作用，鼓勵市民廣泛監(jiān)督。某地教育管理部門禁止幼兒園教古詩詞，對此你怎么看？ 【解析】綜合分析題表態(tài)：幼兒園學小學課程是不符合教育規(guī)律、對孩子成長不利的做法，必須得到控制和規(guī)范。揠苗助長的做法容易導致孩子厭學，貽害終生。從以上三點來看，對幼兒園教學內(nèi)容進行規(guī)范勢在必行。很多孩子的記憶力天賦很強，幼兒階段的背誦練習有利于進一步鍛煉這種能力。禁止幼兒教育小學化,不是一兩個行政命令或紅頭文件就能解決的事情,這需要家長及全社會的配合：應盡快制定學前教育法,明確學前教育的性質(zhì)、宗旨和學前教育的辦學條件等。小學一年級的老師,對于剛?cè)雽W的孩子,不管水平如何,老師都要從頭耐心地教起,不讓沒有提前學的孩子吃虧,讓家長放心。幼兒園可以通過家長會、請專家做講座等形式，傳播先進的幼兒教育理念?！窘馕觥壳榫澳M題（過渡）兩件事情我要分輕重緩急去處理，避免手忙腳亂，我先把整理文件工作交給我的同事，然后拿出群眾所咨詢的相關(guān)政策材料?，F(xiàn)在請大家選出一位代表，把問題詳細說明一下，我會做好記錄。這是相關(guān)材料，大家分發(fā)下去看一下，剛才大家反映的問題在第2頁上，大家把自己遇到的問題和政策的相關(guān)條款對應一下，不懂的可以問我。這是我的聯(lián)系方式，有什么疑問可以隨時找我。7月11日下午 一、一個初中生將一半路遇車禍的老人救起送進醫(yī)院，家屬卻說是初中生撞的老人，雖然最后法院撤訴了但是小男孩從此不愿意講話，你有何感想？ 【解析】綜合分析題表態(tài)：初中生好心搭救老人，本應傳為一段佳話，但卻遇到“碰瓷”，令人感到氣憤和無奈。原因：老人的家屬缺乏為人最基本的良心和道德，僅僅為了蠅頭小利就污蔑他人，實在可恥。“碰瓷”者的“假維權(quán)”成本太低，不成功也沒有損失，一定程度上縱容了這種行為。要使“活雷鋒”越來越多，首先要保證他們不會再遭遇“碰瓷”。輿論環(huán)境應當起到“道德天平”作用，讓僥幸者時刻認識到，一旦違反社會公義，將成為過街老鼠，人人喊打。原因：“限塑令”的初衷是利用價格杠桿，減少人們塑料袋使用量，從而降低白色污染。老百姓環(huán)保觀念落后，對“限塑令”缺乏足夠的理解和支持，以至于這項利國利民之舉，成了相關(guān)職能部門的“一廂情愿”。對策：“限塑令”能否發(fā)揮積極作用，取決于我們的道德自律，以及在此基礎(chǔ)上形成的公共責任意識。通過獎勵積分或抽獎等方式，鼓勵顧客不用塑料袋。三、電動自行車目前引發(fā)了許多爭議，有人說可以禁止通行，有人說可以單雙號等等，讓你去做一個關(guān)于要不要禁止電動車的調(diào)查，怎么開展？ 【解析】調(diào)研題 調(diào)研工作具體如下：調(diào)研目的：征求市民對于電動車禁行的意見。調(diào)研方式：小范圍座談和大范圍調(diào)查問卷相結(jié)合。邀請專家和市民代表，開展座談，征求對電動車限行的意見。設計調(diào)查問卷，內(nèi)容主要有：電動車對生活的影響、限行方案選擇等。下到基層使用調(diào)查問卷廣泛征求市民意見。我提出合理化建議如下：通過單雙號限行或限制使用區(qū)域，減少電動車帶來的交通問題。第二篇：2013年貴州公務員面試真題及解析2013年貴州公務員面試真題及解析（6月29日），我國慈善事業(yè)發(fā)展迅速，部分煙草企業(yè)也開始做慈善，有的人說“眾人拾柴火焰高”這是好事，也有的說煙草企業(yè)假借慈善之名來做廣告，對此，你怎么看?【題型】時政類綜合分析【考察能力】綜合分析能力。【答題要點】：撓癢癢式執(zhí)法不僅嚴重損害了政府的公信力，敗壞了政府形象，也在一定程度上縱容了黑作坊的違法行為，危害了群眾利益，必須嚴厲杜絕此類現(xiàn)象。(2)利益鏈條，黑作坊與部分執(zhí)法人員之間在執(zhí)法期間建立了利益關(guān)系，削弱執(zhí)法效力。完善監(jiān)督機制，在加強對有關(guān)黑作坊打擊力度的同時，更要做好期間的監(jiān)督工作，保證執(zhí)法效力?？忌趹獙Ρ绢}時，要展示出三個方面的能力：一，對活動主題的分析判斷能力。三，協(xié)調(diào)各種資源的能力。作為工作人員的在招聘工作中應承擔的職責。招聘的難點：招聘的具體組織安排及如何招到合適的監(jiān)督員。，居民像上級反應，學校將這件事叫你來處理，你怎么處理?【題型】情境應變【考察能力】應變能力?！敬痤}要點】，也要向居民了解一下具體情況，并承諾解決。和校園廣播臺協(xié)商，適當降低廣播音量。2011年7月15日上午貴州省公務員考試面試真題及解析一、關(guān)于浙江溫州交通局直系親屬進入單位的情況，相關(guān)部門只是給予了通報批評，而網(wǎng)友們覺得懲罰力度不夠，對此你是怎么看的?【題型分析】這道面試題屬于綜合分析里的社會現(xiàn)象類題型，觀察考生能否對問題全面、客觀地提出看法和分析，從而測查考生的綜合分析能力和判斷能力。分析的深度、廣度、邏輯性。這道題來源于現(xiàn)實中的一個熱點事件，出題背景是浙江溫州交通局的在用人方面的一件違規(guī)事件，對于相關(guān)部門給予通報批評的這一處理結(jié)果，網(wǎng)友熱議。【參考答案】在我國推行“陽光型政府”的今天，公務員的選拔和考核一直受到人們的廣泛關(guān)注，對于浙江溫州交通局直系親屬進入單位這一事件，就是一起典型的違規(guī)事件，相關(guān)部門只是通報批評，此舉引起網(wǎng)友的不滿，我想，這一事件的處理確實有失妥善，不足以服人心。其次，這也顯示了我們在管理制度上缺乏嚴格的規(guī)范，在人才選拔上的公平環(huán)節(jié)上，對相關(guān)選拔制度的執(zhí)行不到位，同時，監(jiān)管力度不夠，相關(guān)的管理部門視而不見，甚至縱容包庇，發(fā)現(xiàn)了問題也沒有及時按規(guī)定處理。第二，從相關(guān)部門的角度來說，應該加強監(jiān)管，并且對此類問題加強重視，要善于發(fā)現(xiàn)問題，同時，也要聯(lián)合社會的力量，善用網(wǎng)絡等信息平臺，主動接受公眾的監(jiān)督，也可設置舉報熱線，把社會監(jiān)督作為監(jiān)管的重要力量。第三，對于各個地方職能部門，應該切實提高這方面的意識，加強對制度的學習，從思想上提高重視，防微杜漸?！敬痤}誤區(qū)】在回答這道題時，考生容易出現(xiàn)以下幾個問題：一是審題不清，答題偏離考查重心。二是立場偏頗，分析不夠全面。如果只回答一個方面，就不容易取得高分。在這里就要注意答題的邏輯性和條理性，從內(nèi)因到外因。雖然我們看問題要盡量全面，也就是我們常說的堅持“兩點論”，但是考生要注意的是，我們所說的兩點論一定要與“重點論”相結(jié)合，答題要注意區(qū)分重點是意識還是制度。要答全面。又從微觀上具體分析這一事件，在執(zhí)行上有問題，而問題的監(jiān)管部門又沒有重視，因此在措施上又可以體現(xiàn)針對性。二、望謨這次發(fā)生洪災，領(lǐng)導派你去調(diào)研，你怎么開展?【題型分析】這是屬于組織管理模塊的調(diào)研類試題，調(diào)研類試題是公務員的常考題，目的就是考察考生具體辦事情的能力，看考生能否有條不紊，全面又不失細致地把握好工作的進度，在調(diào)研時能夠制定出合理的計劃，考慮到可能發(fā)生的任何變化，在計劃中能否體現(xiàn)針對性，可操作性，在實施計劃的過程中，是否能把控全局，全面細致地做好工作，并且在調(diào)研活動結(jié)束以后，是否會總結(jié)，會思考，以此考查考生的學習意識和工作態(tài)度。我會分這樣幾步來把這項工作做好：第一步，我會和領(lǐng)導詳細溝通，了解領(lǐng)導的精神和此次調(diào)研的重點，在此基礎(chǔ)上擬定一個初步的計劃，包括調(diào)研的用時，前往的具體地點，需要走訪的部門，事先收集好相關(guān)的信息，在財務預算的范圍內(nèi)馬上準備好相應的調(diào)研物資，如前往的交通工具等，也包括預料到在調(diào)研過程總可能遇到的緊急事件，制定好應急預案。走訪當?shù)鼗鶎咏M織，居委會與村委會，了解當?shù)厥軗p的第一手情況。我會在這個過程中詳細做好記錄，掌握第一手數(shù)據(jù)，并在過程中，