【正文】 的廣泛應用，人們越來越注重其實用性與性價比。小型音響以其小巧的外形，合理的價格以及不錯的音效，極大的滿足了人們的需求，受到了廣大消費者尤其是在校大學生的青睞。正文：繼上學期在電路實驗課上完成了萬用電表的制作后，我們在這學期電子工藝實訓課上將進行迷你音響的制作。焊接是使金屬連接的一種方法，使用的工具是電 烙鐵，用到的材料有焊料和焊劑。此次用到的是外熱式類型的。其中，握筆法適合在操作臺上進行印制板焊接，此次焊接即采用這種握法；而正握法則適于中等功率烙鐵的操作，反握法則適于大功率烙鐵的操作。焊接時應用五步法，即準備焊接、預熱焊件、熔化焊料、移開焊錫、移開電烙鐵。值得注意的是，有的電子元器件具有極性，如電解電容和LED燈等，在焊接時應千萬注意區(qū)分，不可弄混。還有就是關于熱縮套管和屏蔽線的使用，二者分別起著防止短路和減少噪音的作用。此次制作的迷你音響，具有以下三個特點：（1）有DC、USB、電池三種供電方式；（2）加入了濾波電路以提高音質；（3）體積小、便于隨身攜帶。簡單來說，其核心器件是TEA2025B集成電路，對電源電壓的適應范圍非常寬，靜態(tài)電流小，電源電壓增高時，輸出功率隨之增大。該電路具有音色動聽、性能優(yōu)良、工作可靠、外圍元件少、安裝方便等特點。我在此過程中遇到了以下幾個問題：兩個焊點間被焊錫連上了；LED燈在接上電源后不亮；揚聲器只有一邊工作，即右邊工作，而左邊不工作。同時我還了解到，對于有些焊點是可以焊在一起的，只要兩個焊點在同一個綠色指示線范圍之類即可。對于第三個問題，我始終不知所以。少了這兩個電容，左邊揚聲器就是開路，根本沒接入電路，所以不能正常工作。通過此次的電子工藝實訓，我加深了對小型功放工作原理的理解，并通過對小型功放的制作，提高了自己的對產品故障診斷和排除的能力。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”??！今后一定要加強自己的動手能力，多進行一些這樣的訓練，為將來從事相關領域的研究開發(fā)打下堅實的基礎。(2)學習并掌握智力競賽搶答器的工作原理。二．實訓器材(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵。(3)焊錫絲，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。（5）器件：74LS175 四正沿觸發(fā)D觸發(fā)器 1片 74LS74 雙正沿觸發(fā)D觸發(fā)器 1片 74LS20 雙4輸入與非門 1片 74LS00 四2輸入與非門 1片電容 1個開關 5個滑動變阻器 1個三．實訓概要（1）電路元件，掌握烙筆的使用方法（2）發(fā)智力競賽搶答器制作器件，檢查和熟悉各種器件老師讓我們多次熟悉智力競賽搶答器的電路圖和熟悉電路元件，并調試元器件的好壞。阻、電容、發(fā)光二極管?，F在見到的電阻的色環(huán)有四道和五道的，四道環(huán)的有效數字是前兩道環(huán)所代表，而五道環(huán)是由前三道所代表。通過學習，我明白了直接標注的電容是用數字直接表示電容量，不標單位。F。而色標法則同電阻器的標注。用相同的量程測不同的電容器時，表針偏轉幅度越大說明容量越大。現在說明在模擬電路中常見的二極管，通常二極管有整流、檢波、穩(wěn)壓、發(fā)光、發(fā)電、變容、和開關二極管等。以上就是我對常用電子元件的識別和檢測方法。(4)焊接各種器件并交焊接完的電路板這一天，我們就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。對焊接工具和焊錫絲這樣的物品我們是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術，所以焊接技術就直接決定了我們實習的成敗。接下來就是安裝電池，調試搶答器了。四．實訓原理圖1 智力競賽搶答器綜合電路設計原理圖圖中F1為四D觸發(fā)器74LS175，它具有公共置0端和公共CP端；FF4組成搶答電路的CP時鐘脈沖源。 1）選手開關此電路由4個開關組成，四位搶答者通過開斷各自的開關開關實現搶答，給編碼器輸入高低電平，其中低電平為有效搶答信號。3）觸發(fā)鎖存電路此電路由4D觸發(fā)器74LS175組成。(有按鍵實現)3．顯示功能(用數字邏輯實驗箱中的發(fā)光二極管實現。其內部結構如下圖所示：其功能表如下：4）時間脈沖電路搶答電路中的CP時鐘脈沖源由74LS00組成的多諧振蕩器和74LS74組成的4分頻電路組成。(7)復位模塊復位清零需要由主持人按鈕控制。如附錄原理圖所示，開關默認接在高電平，當主持人按下開關時，接低電平，給各個芯片的清零端一個有效電平，完成復位。檢測調試步驟： 裝電池前的準備工作。（5V）和引出線正負極是否正確。首先我斷開控制開關，宣布搶答開始，當有選手搶答時,該選手的指示燈不亮。結果和預測的一樣是不能搶答的。六．心得體會總的來說，我對這門課是熱情高漲的。電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。如各種常見芯片的功能，各種組合邏輯電路和時序邏輯電路的設計，在此次設計中，當然也遇到了許多問題，畢竟這是第一次設計一個很實際的硬件的器件。還有就是保證線與面包板接觸充分，這樣就可以減少犯錯的機會，提高成功率。這一個星期的課程設計，讓我真正理解了書本上知識，也讓我知道我們課本上的知識在實際中怎么應用，理論聯系實際。我也掌握的了在理論中遇到問題，應該怎樣去解決，在實際中遇到迷團應該怎樣去檢查調試。我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業(yè)知識的強化。電子工藝實訓的目的及其意義是：（1）通過實訓獲得感性認識，驗證和鞏固所學的基本理論，加強對基本概念和基本定律的理解。（3）了解常用電子儀器儀表的基本工作原理，掌握其使用方法及注意事項。2實訓內容 聲控燈的介紹聲控燈是一種聲控電子照明裝置，由音頻放大器、選頻電路、延時開啟電路和可控硅電路組成。聲控燈由話筒、音頻放大器、選頻電路、倍壓整流電路、鑒幅電路、恒壓源電路、延時開啟電路、可控延時開關電路、可控硅電路組成。 聲控燈的原理220V交流電通過燈泡及整流全橋后，變成直流脈動電壓，作為正向偏壓，加在可控硅及R支路上。此時流過燈泡H的電流≤,燈泡不能發(fā)光。夜晚，亮度小于一定程度時，光敏二極管呈現高阻狀態(tài)≥100KΩ，使三極管正向導通，使可控硅VS觸發(fā)導通，燈泡發(fā)光。由音頻放大器、選頻電