用2-6的乘法口訣求商教學設計-在線瀏覽
2024-10-17 18:23本頁面
【正文】 訣求的商。6 20247。5 18247。6 24247。6 16247。5 15247。1 15247?，F(xiàn)在它想讓我們班的四人小組一起合作，把這12個桃子，平均分給一些小猴子。全班交流，匯報。我們發(fā)現(xiàn)，除法可以用乘法口訣來求商。我們還發(fā)現(xiàn)，當被除數(shù)和除數(shù)相同時，商是1。作業(yè)：第25頁練習五第2題，寫在書上。數(shù)學》（青島版）六年制二年級上冊第七單元信息窗1表內(nèi)除法【教材簡析】本節(jié)內(nèi)容是青島版二年級上冊第七單元表內(nèi)除法，用25的乘法口訣求商，用2～5的乘法口訣求商是學生首次接觸到的除法計算。本節(jié)是學習除法計算的開始，也是進一步學習表內(nèi)除法以及今后學習多位數(shù)除法的基礎。所以本課時主要體現(xiàn)以下教學理念：知識來源于生活，在生活經(jīng)驗基礎上學習知識，并將知識運用于生活實踐之中，堅持以學生為主體、教師為主導，利用合作學習、自主探究，讓學生自主生成新知。，經(jīng)歷探索用乘法口訣求商的過程，培養(yǎng)學生逆向思維，觀察能力。教學重點：提高學生的口算能力。教學過程：活動一、你是口算大王嗎？大屏幕出示：二（）得六（）四十二 四（）二十（）五十五 四（）十六（）五二十五 【設計意圖：復習為后面用乘法口訣求商做鋪墊。）看來郊外真是個充滿樂趣的地方。同學們可以睜開眼睛下車了。你知道求的是什么嗎？8里面有幾個2板書 你能用算式表示嗎？生說算式，8247。談話：為什么用除法呢？（因為要算采了幾種葉子，就要求8里面有幾個2，所以用除法。2等于幾呢？你想怎么來計算？先自己想一想，然后在小組里交流。（教師巡回指導，了解學生獨立思考和合作交流情況）談話：哪個小組的同學來說說你們組想出了幾種方法？ 生可能出現(xiàn)的方法：用學具擺一擺；、用乘法口訣來計算。談話：你喜歡哪一種方法？為什么？ 生談自己的想法。2的結果。二（四）得八 商是4，今天我們一起來學習用口訣求商?！空勗挘航酉聛砦覀冊賮斫鉀Q：平均每人捉了幾只蝴蝶？你能告訴同學們他們求的是什么嗎？把15平均分成3份，每份是多少？ 你能自己列出算式并算出結果嗎？（指名上黑板做，其他同學在本子上做。邊講解邊板書：先寫被除數(shù)15，再寫“ 廠”，最后在“廠”，他表示平均分，再在除號的左邊寫除數(shù)3，想幾個3是15，然后再在橫線上寫商5??5??商除數(shù)??3 √ 15??被除數(shù) 15??3和5的積 0 【設計意圖：掌握用乘法口訣求商的方法以及除法豎式的正確寫法?！烤毩暎夯鹧嬲婢q對錯，課件出示幾個錯誤的豎式，生找錯誤，練習本上改錯。商應該寫在哪一位上？（采用小組討論的形式，讓學生想出多種解決問題的辦法，體現(xiàn)問題的開放性和解決問題策略的多樣性。注意培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。加深對所學內(nèi)容的認識。重點是用口訣求商的方法，通過計算使孩子感受到用乘法口訣解決除法的簡便性以及培養(yǎng)學生參與數(shù)學活動的積極性和靈活性。讓學生從郊游圖中找出數(shù)學信息，讓學生自己根據(jù)給出的數(shù)學信息提問題并解決問題。首先，根據(jù)列出的算式，孩子們憑著感覺很快算出了得數(shù)，8247。小組交流你會想到那些解決方法？1，擺一擺，遞減，口訣。在探討過程中，我問他們喜歡哪種方法，多數(shù)孩子喜歡乘法口訣，因為算得很快。突出了重點。課件盡量做的顏色亮麗些，突出主題，練習中紅紅的花，靚麗飛舞的蝴蝶，更讓孩子們感興趣的是練習中的每一道除法豎式，計算正確你就是合格的建筑師?！澳阏姘?！”“你的聲音真洪亮！”“你回答的真完整！”激勵著孩子們學習的熱情，樹立著學習數(shù)學的自信心。不足之處：在授新過程中，解決問題之前，我問學生你知道求的是什么嗎？孩子說的不對，我沒及時為他們梳理。有的環(huán)節(jié)語出后欠精確，以后還要在這方面多下功夫，向他人學習，使語言更具感染力。第三篇：《用乘法口訣求商》教學設計及教學反思《用乘法口訣求商》教案及教學反思教學目標：讓學生經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法的探索過程，能根據(jù)具體等式正確地用乘法口訣求商。讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣，初步體驗數(shù)學活動的探索性。教學過程：一、課前準備，激趣導入。2☆ =43☆ =244 ☆=28 ☆ 3=12☆ 4=205 ☆=15 要求：請自信的孩子大聲朗讀題目要求，并說說你用的是哪句子乘法口訣。）分一分：把6個圓片平均分一分。）導入：師 ：付老師認為這個小組的同學特棒，不僅動手能力強，而且還把自己的分法、看法表述得清楚，經(jīng)過全體小朋友的努力，把6個圓片平均分的幾種情況都想到了。我針對低年級的學生都喜歡聽故事，喜歡表現(xiàn)自己這一特點，在上課初，創(chuàng)設動物王國里舉行數(shù)學
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