演講稿平凡中見偉大-在線瀏覽
2024-10-17 18:11本頁(yè)面
【正文】 教育好學(xué)生。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴學(xué)生，老師對(duì)他們是非常關(guān)懷的，老師是愛他們的?！苯處熓菒鄣氖拐?，因?yàn)椤皭邸?，學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；因?yàn)椤皭邸?，昔日的學(xué)生成為了今天的朋友。”何況我們是人民教師，從事著“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”，更加應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”。教師對(duì)于學(xué)生的愛源于教育責(zé)任，對(duì)于學(xué)生的愛也是為了完成教育責(zé)任。因此，我認(rèn)為：教育必須是愛與責(zé)任的完美結(jié)合。第三篇：平凡中見偉大平凡中見偉大——記株洲縣南陽(yáng)橋鄉(xiāng)南岸中心小學(xué)劉立飛劉立飛，女，1964年生，1986年9月參加教育教學(xué)工作，小學(xué)高級(jí)教師。2002年下學(xué)期調(diào)入至今在南陽(yáng)橋鄉(xiāng)南岸中心小學(xué)工作。教學(xué)思變“教學(xué)工作是一門藝術(shù)，它既沒有一成不變的模式，也沒有一成不變的方法和手段。劉立飛深有感觸地這樣說(shuō)過(guò)。教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，探討線索導(dǎo)學(xué)法。教得輕松，學(xué)得活潑，課堂氣氛活躍，知識(shí)性，趣味性強(qiáng)，富有吸引力。這方法的運(yùn)用，一改復(fù)習(xí)課的“滿堂灌”和“填鴨式”，獲得了理想的效果。愛生如子“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。她所任教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心。他的這種行為無(wú)疑引起了細(xì)心的劉老師的注意，為了 “對(duì)陣下藥”，她及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了一次家訪。他從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，由于家庭條件困難的原因，爸爸經(jīng)常外出打工，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照顧自己的生活起居。心想：唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。她向其他同學(xué)講他如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立他在同學(xué)們心中的形象。尤其是他把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)劉老師好評(píng)如潮，更是信任和擁護(hù)。他父母離異，缺少關(guān)愛，家庭的不幸，使這個(gè)孩子比較偏激，經(jīng)常說(shuō)臟話，看誰(shuí)不順眼就尋釁打架。當(dāng)她知道孩子缺少親情，于是在每次找他談話的時(shí)候，就有意識(shí)地拉拉他的手，或者撫摸他的頭，或者從家里帶來(lái)好吃的給他，見到他的衣服撕破給他縫好，發(fā)現(xiàn)他的閃光之處及時(shí)表?yè)P(yáng)。以后勞動(dòng)的時(shí)候，他更積極了?！崩蠋煹男湃谓o了他改正錯(cuò)誤的決心。忘我工作1991年，劉老師產(chǎn)假返崗，扔下了年幼的孩子和年邁的婆婆，毅然回到了工作單位，因?qū)W校離家遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)交通不方便，每個(gè)星期只能回家一趟。1997年，一個(gè)寒冬的夜晚，外面正下著大雨，兒子突然生病住院。自參加工作以來(lái)，她從沒因私事缺過(guò)一節(jié)課。去年，她的左眼長(zhǎng)有一個(gè)小淋巴瘤，同事催她去醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議盡快做手術(shù)，她總是往后推，直到星期日才到醫(yī)院做了切除手術(shù)。由于傷口未愈合，動(dòng)過(guò)手術(shù)的左眼上還蒙著紗布，不難想象，眼睛肯定非常難受。期初招生開園工作非常緊張，家中丈夫卻因身體不適住進(jìn)了醫(yī)院，有一項(xiàng)檢查，要做全身麻醉，需人照顧。但孩子們離不開她，她更離不開孩子，在事業(yè)和家庭發(fā)生矛盾時(shí)，她把事業(yè)放在第一位。早上很早就跟園車接幼兒入園，下午還跟車把幼兒一個(gè)個(gè)送回家。遇到工作忙碌的時(shí)候，星期天還在學(xué)校加班布置教室。直到有一天，不經(jīng)意的一次交流中，我們才知道了她家的境況，都為這樣一位老師感嘆不已！劉老師就是這樣一位為自家想得少，一心忘我工作的人。她在幼兒園工作以來(lái)，和同事相處友善，從不計(jì)較個(gè)人得失，同事有困難，無(wú)論是工作上還是生活上她總是熱心地予以幫助和關(guān)心；在工作中如有問(wèn)題或困難，總是能以征求意見、商量的態(tài)度來(lái)處理事情，從不自尊自大?！边@是她在幼兒園工作以來(lái)經(jīng)常說(shuō)的一句話。能蹲下來(lái)和孩子們聊天，一起商量游戲的開展情境，尊重孩子人格，總能面帶微笑的對(duì)待孩子們，深受班級(jí)孩子和家長(zhǎng)的喜歡。她在教學(xué)心得中由衷地發(fā)出這樣的感概：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他們的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于
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