【正文】 和社會(huì)穩(wěn)定，促使良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。②結(jié)合小品就現(xiàn)實(shí)生活中的假冒偽劣產(chǎn)品商品，學(xué)生談?wù)J識(shí)、危害。④師生共同交流作為消費(fèi)者如何維護(hù)自身合法權(quán)益。列舉鄧小平同志的三句名言。寫(xiě)一段話，表達(dá)自己向偉人學(xué)習(xí)的決心。發(fā)展才是硬道理；改革是中國(guó)的第二次革命；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力等。繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，刻苦學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。溫家寶總理發(fā)表重要講話，指出：解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的突出問(wèn)題，根本要靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新。請(qǐng)你舉出歷史上科技創(chuàng)新給生產(chǎn)生活帶來(lái)重大影響的兩個(gè)事例。”讀了這則新聞報(bào)道后，初三一班的同學(xué)決定出一期手抄報(bào)，你會(huì)從哪些方面組織材料呢？[參考答案]，提高了生產(chǎn)力，帶來(lái)生產(chǎn)力的第一次飛躍發(fā)展；電的發(fā)明使用，不僅促進(jìn)生產(chǎn)力的再次飛躍發(fā)展，而且給人們生活帶來(lái)極大的便利。②我國(guó)的人才尤其是高層次人才還比較缺乏，這在一定程度上制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。④當(dāng)今綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們要大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)的策略，加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)。⑥我們青少年要樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，不斷培養(yǎng)和提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，把自己培養(yǎng)成祖國(guó)需要的有用人才。黨的十七屆五中全會(huì)在提出“十二五”時(shí)期發(fā)展社會(huì)事業(yè)和改善民生的主要任務(wù)時(shí)，首先就明確要求深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。為什么要深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？在新的形勢(shì)下如何實(shí)施這兩大戰(zhàn)略？深入認(rèn)識(shí)和理解這些問(wèn)題，對(duì)于貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。我們黨一直重視科技、教育和人才在中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)中的作用。提出這一戰(zhàn)略的背景是，以信息科學(xué)和信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技革命形成新的高潮，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”進(jìn)入了人類(lèi)文明發(fā)展的進(jìn)程，科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展和廣泛運(yùn)用給人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式帶來(lái)了深刻變化。在這樣一個(gè)大的歷史背景下，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，就成為我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的必然選擇。因此，在社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中，我們黨又逐步形成了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，有助于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整是指國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的、法律的和必要的行政手段，改變現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)狀況，使之合理化、完善化，以適應(yīng)生產(chǎn)力解放與發(fā)展的過(guò)程；是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的重要內(nèi)容，對(duì)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變具有決定性意義；也是提升國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和抗風(fēng)險(xiǎn)能力、贏得國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的有效途徑。企業(yè)是把人的要素和物的要素結(jié)合起來(lái)、自主地從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、具有營(yíng)利性的經(jīng)濟(jì)組織。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求并保持最大收益的能力，企業(yè)要增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，就必須走創(chuàng)新之路，就必須依靠科技與人才。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異，決定著不同國(guó)家和地區(qū)在國(guó)際和地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位和作用。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中，有能力控制要素和產(chǎn)出的流向，就有可能控制他人經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，保證自己在世界經(jīng)濟(jì)中的根本利益。要提升我國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，維護(hù)我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的根本利益，就必須調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展高新技術(shù)，使之與我國(guó)整體發(fā)展的要求相適應(yīng)。實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是加速推進(jìn)現(xiàn)代化的需要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科技進(jìn)步的加速，在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)程中，必須站在新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，在發(fā)展中尋找新突破，在創(chuàng)新中獲取新動(dòng)力?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略一樣，都是為了實(shí)現(xiàn)我們建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的奮斗目標(biāo)和小康社會(huì)所必需的國(guó)家戰(zhàn)略。因此，要把注意力放在創(chuàng)新上，放在具有高附加值的知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上。深入實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，需要提高和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，采取多種措施，多管齊下進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，為了應(yīng)對(duì)科技進(jìn)步的挑戰(zhàn)、促進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、提高國(guó)家綜合實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力，許多國(guó)家都制定了新的發(fā)展戰(zhàn)略。對(duì)于我國(guó)而言，深入實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，需要提高和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，采取多種措施，多管齊下。教育是民族振興的基石，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮的巨大力量，是國(guó)家發(fā)展的先決條件。優(yōu)先發(fā)展教育，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重大戰(zhàn)略方針。因此，20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，黨和政府把科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為三大國(guó)家戰(zhàn)略，對(duì)高等教育改革與發(fā)展不斷作出新的部署。加強(qiáng)和提高公眾對(duì)科技的理解程度，理解科技對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的不可替代的推動(dòng)作用，理解科技落后就意味著缺乏經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。改革開(kāi)放以來(lái)，通過(guò)實(shí)施“211工程”、“985工程”，加快一流大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)步伐，培育了一批重點(diǎn)、新興與交叉學(xué)科，造就了一批高層次人才，科技創(chuàng)新與服務(wù)能力有所增強(qiáng)。高等院校服務(wù)社會(huì)的能力，包括高等院校獲得的前沿研究成果，能夠通過(guò)一定途徑真正轉(zhuǎn)化為規(guī)模產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮科技、教育與人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的推動(dòng)力作用。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平有了很大的提高，社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)從生存型消費(fèi)進(jìn)入發(fā)展型消費(fèi)階段，人民群眾的教育文化需求日益旺盛。著重以改善民生為重點(diǎn)，全面推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。充分利用實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的廣闊空間，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，充分發(fā)揮科技、教育與人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的推動(dòng)力作用，顯得格外重要和緊迫。解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶。對(duì)于高等教育而言，只有具備了正確的教育理念，才會(huì)形成好的改革思路、工作舉措和發(fā)展戰(zhàn)略。對(duì)于各級(jí)黨委和政府而言，應(yīng)切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；在全社會(huì)營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的價(jià)值導(dǎo)向、輿論氛圍和社會(huì)風(fēng)尚，真正使科技和教育成為社會(huì)最高尚的事業(yè)，知識(shí)和人才、發(fā)明和創(chuàng)造得到全社會(huì)的普遍尊重；以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，致力解決制約學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。高等院校應(yīng)圍繞建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)高層次人才的需求，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，著力培養(yǎng)、提升學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。提高教育質(zhì)量，既是高等教育自身發(fā)展規(guī)律的需要，也是辦讓人民滿意的教育、提高學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的需要。高度重視和發(fā)揮教育和科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。實(shí)際上，科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略既包含了以科技、教育為主導(dǎo)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一核心目標(biāo)，也蘊(yùn)涵著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人民生活水平與福祉等一系列政治和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的重任。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)，把科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部