【正文】 此表由指導教師填寫 由所在系部 審核 4 21 畢業(yè)設(shè)計（論文）學生開題報告 課題名稱 課題類型 指導教師 學生姓名 學 號 專業(yè)班級 本課題的研究現(xiàn)狀、研究目的及意義 研究背景，發(fā)展趨勢 土木工程是 指建造各種工程設(shè)施 的科學，技術(shù)和工程的總稱。另一層含義是指為了建造工程設(shè)施應用材料，工程設(shè)備在土地上所進行的多種工程技術(shù)活動。它所建造的工程設(shè)施反映出各個歷史時期社會經(jīng)濟、文化、科學、技術(shù)發(fā)展的面貌，因而土木工程也就成為社會歷史發(fā)展的見證之一。作為土木工程專業(yè)的學生，深知土木工程設(shè)計范圍之廣，以及和社會生活聯(lián)系之密切。工民建方面就結(jié)構(gòu)布置部分有以下幾種結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架 剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱 剪力墻結(jié)構(gòu)、框架 支撐結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、框架 核心筒結(jié)構(gòu)、巨型結(jié)構(gòu)等等 。 作為一座 校行政樓 設(shè)計，在設(shè)計之前作為設(shè)計者必須深入實際，調(diào)查研究，了解其所屬位置地理、經(jīng)濟條件。設(shè)計要滿足室內(nèi)水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設(shè)計要求。 課題的目的及意 義 畢業(yè)設(shè)計是一個總結(jié)性的教學環(huán)節(jié)，是學生全面系統(tǒng)地融匯所學理論知識和專業(yè)技能并運用于解決實際問題的過程。 通過畢業(yè)設(shè)計這一重要的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度。因此畢業(yè)設(shè)計對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知 5 識分析問題、解決問題能力有著重要意義。 畢業(yè)設(shè)計要求我們在指導老師的指導下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設(shè)計，解決與之有關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。 在 完成本次畢業(yè)設(shè)計過程中，我們需要運用感性和理性知識去把握整個建筑的處理，這其中就包括建筑外觀和結(jié)構(gòu)兩個方面。同時積極、獨立的完成本次畢業(yè)設(shè)計也是為今后的實際工作做出的必要的準備。 2. 對結(jié)構(gòu)構(gòu)件進行結(jié)構(gòu)計算，包括框架計算，連系梁計算，現(xiàn)澆板計算，基礎(chǔ)計算，樓梯計算，雨棚及挑梁計算等，并編制相應的計算書 結(jié)構(gòu)施工圖包括樓蓋和屋蓋結(jié)構(gòu)平面布置圖，梁板配筋圖（采用預制板的繪制板的布置圖），一榀框架配筋圖，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)平面布置及配筋圖，主要構(gòu)件大樣，結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明，最后用 PK/PM 校核計 算結(jié)果并打印出。 7 23 已查閱的 主要參考文獻 如： ⑴建筑制圖 ⑵房屋建筑學 ⑶混凝土結(jié)構(gòu) ⑷地基基礎(chǔ) ⑸建筑抗震設(shè)計 ⑹結(jié)構(gòu)力學 ⑺建筑制圖標準 GB/T501052021 ⑻建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 GB500092021 ⑼建筑抗震設(shè)計規(guī)范 GB500112021 ⑽建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范 GB500072021 ⑾混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范 GB500102021 ⑿建筑結(jié)構(gòu)標準圖集 ⒀工民建專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指南 周果行編 ⒁工民建專業(yè)畢業(yè)設(shè)計手冊 楊志勇編 指導教師意見 指導教師簽名： 年 月 日 8 3 畢業(yè)設(shè)計（論文）學生申請答辯表 課 題 名 稱 指導教師 (職稱 ) 申 請 理 由 學生所在 系部 專業(yè)班級 學號 學生簽名： 日期： 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師評審表 序號 評分項目（理工類） 滿分 評分 1 工作量 15 2 文獻閱讀與外文翻譯 10 3 技術(shù)水平與實際能力 25 4 研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 25 5 文字表達 10 6 學習態(tài)度與規(guī)范要求 15 總 分 100 評 語 （ 是否同意參加答辯） 指導教師簽名： 另附《畢業(yè)設(shè)計（論文）指導記錄冊》 年 月 日 9 4 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人評審表 學生姓名 專業(yè)班級 學號 設(shè)計 (論文 )題目 評 閱人 評閱人職稱 序號 評分項目（理工類） 滿分 評分 1 工作量 15 2 文獻閱讀與外文翻譯 10 3 技術(shù)水平與實際能力 25 4 研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 25 5 文字表達 10 6 學習態(tài)度與規(guī)范要求 15 總 分 100 評 語 評閱人簽名： 年 月 日 10 5 畢業(yè)設(shè)計（論文 ）答辯表 學生姓名 專業(yè)班級 學號 設(shè)計 (論文 )題目 序號 評審項目 指 標 滿分 評分 1 報告內(nèi)容 思路 清晰 ；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結(jié)論有應用價值。 10 3 創(chuàng) 新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。主要問題回答準確， 深入。其中，指導教師評定成績占 40%，評閱人評定成績占 20%，答辯組評定成績占 40%。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。 作者簽名： 年 月 日 學位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本 學位論文作者 完全了解 學院 有關(guān)保 管 、使用學位論文的規(guī)定，同意 學院 保留并向有關(guān)學位論文管理 部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 本學位論文 屬于 保密 □ ，在 年解密后適用本授權(quán)書。 （請在以上相應方框內(nèi)打“√”） 作者簽名： 年 月 日 導師簽名： 年 月 日 17 附三：（空 1行） 摘□□要 （小 2號黑體，加粗，居中，并留出上下間距為：段前 ，段后 ， 2倍行距） （空 1行） □□（小 4 號宋體， 倍行距） 。 21 （空 1行） 1□ 引言（或緒論） （可作為正文第 1 章標題，小 2 號黑體，加粗，居中，并留出 上下間距為：段前 ，段后 行， 2倍行距） □□（小 4 號宋體， 倍行距。 (小 5 號宋體，單倍行距，下同 )。 試驗號 溫度 /0C 摩爾比 1） 催化劑 2）/g 反應時間 /h 產(chǎn)量 /kg 1 2 23 （空 1行） 結(jié)□□論 （小 2號黑體，加粗，居中，并留出上下間距為：段前 ，段后 ， 2倍行距） （空 1行） □□（小 4 號宋體， 倍行距）???? 24 （空 1行） 參考文獻 （用小 2 號黑體，加粗，居中，并留出上下間距為 ：段前 行，段后 行， 2 倍行距） （空 1 行） (小 4 號宋體， 倍行距；標點符號使用半角實心。 報紙文章 示例 [1]李大倫 .經(jīng)濟全球化的重要性 [N]. 光明日報， 19981227，（ 3） 期刊文章 示例 [1]郭英德 .元明文學史觀散論 [J]. 北京師范大學學報（社會科學版）， 1995 （ 3） . 學位論文 示例 [1]劉偉 .漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究 [D]. 北京：北京師范大學心理□ 系， 1998. 報告 示例 [1]白秀水，劉敢，任保平 . 西安金融、人才、技術(shù)三 大要素市場培育與發(fā)展研究 [R]. □ 西安：陜西師范大學西北經(jīng)濟發(fā)展研究中心， 1998. 網(wǎng)頁 示例 [11]陳劍 .《民之父母》“而得既塞於四海矣”句解釋 [EB/OL］ .簡帛研究網(wǎng)站 20210118. 25 附四：規(guī)范的參考文獻格式 參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標識： M—— 專著， C—— 論文集， N—— 報紙文章， J—— 期刊文章， D—— 學位論文， R—— 報告， S—— 標準， P—— 專利；對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“ Z”標識。其格式為： 專著 示例 [1]張志建 .嚴復思想研究 [M]. 桂林 :廣西師范大學出版社 ,1989. [2]馬克思恩格斯全集：第 1 卷 [M]. 北京 :人民出版社 ,1956. [3][英 ]藹理士 .性心理學 [M]. 潘光旦譯注 .北京：商務(wù)印書館， 1997. 論 文集 示例 [1]伍蠡甫 .西方文論選 [C]. 上海 :上海譯文出版社， 1979. [2]別林斯基 .論俄國中篇小說和果戈里君的中篇小說 [A]. 伍蠡甫 .西方文論選：下□ 冊 [C]. 上海 :上海譯文出版社， 1979. 凡引專著的頁碼，加圓括號置于文中序號之后。 26 其他要求 （ 1）文字 論文中漢字應采用嚴格執(zhí)行漢字的規(guī)范。 （ 2）表格 論文的表格可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序，采用哪種方式應和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表格的結(jié)構(gòu)應簡潔。表格 內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應一一重新標注。 （ 3）插圖 插圖要精選。僅有一圖時，在圖題前加‘附圖’字樣。 由若干個分圖組成的插圖，分圖用 a,b,c,??標出。 （ 4）公式 論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編序，或逐章編序，序號排在版面右側(cè)，且距右邊距離相等。 （ 5）數(shù)字用法 公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數(shù)、計量，均用阿拉伯數(shù)字。數(shù)值的有效數(shù)字應全部寫出。 （ 7）工程圖按國標規(guī)定裝訂 圖幅小于或等于 3圖幅時應裝訂在論文內(nèi)，大于 3圖幅時按國標規(guī) 定單獨裝訂作為附圖。 （ 9）計量單位的定義和使用方法按國家計量局規(guī)定執(zhí)行。 一、 2021 年及 “十二五 ”時期主要工作回顧 2021 年是 “十二五 ”規(guī)劃的收官之年。 ——區(qū)域經(jīng)濟運行總體平穩(wěn)。 ——重點區(qū)域建設(shè)全面提速。中德 33 裝備園 10 平方公里起步區(qū)建設(shè)全面啟動，中德園成為國務(wù)院批復的首個以中德高端裝備制造產(chǎn)業(yè)合作為主題的戰(zhàn)略平臺、 “中國制造2025”與 “德國工業(yè) ”戰(zhàn)略對接合作的重要載體。鐵西金谷成為全市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)“三大戰(zhàn)役 ”的主戰(zhàn)場。現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值 294 億元，占全市建筑業(yè)總產(chǎn)值三成以上。全區(qū)整合整理土地 72 宗。 ——重大項目建設(shè)順利推進。 40 個市重點項目全部開復工，完成投資 億元。同時，積極爭取國家省市政策、項目和資金支持，全年爭取支持資金 億元，其中老工業(yè)基地搬遷改造項目獲批國家資金 5897 萬元。成功舉辦 “沈陽 —慕尼黑裝備制 34 造產(chǎn)業(yè)推介會 ”、 “遼寧省 —巴登符騰堡州裝備制造產(chǎn)業(yè)合作推介會 ”，并在法蘭克福設(shè)立中德裝備園代表處。德國萊瑪特高精度光電子設(shè)備、法國電力集團基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、日本 IHI 株式 會社農(nóng)機生產(chǎn)基地等 50 余個項目加快推進。北方重工盾構(gòu)機代表我國同類產(chǎn)品首次打入南美市場。外貿(mào)出口勢頭良好，沈鼓集團、三一重工出口分別增長 倍和 倍。整合行政機構(gòu)，將發(fā)改局與科技局合并、昆明湖與西三環(huán)合署。組建兩區(qū)行政審批局，啟動企業(yè)投資項目管理體制改革試點工作，審批時限由 120 天 減至 天，縮減 %。建立權(quán)責清單制度，減少行政審批事項 1258 項， “三證合一 ”工作經(jīng)驗在全省推廣， “一照一碼 ”登記模式全面實施。國企改革穩(wěn)步推進，北方重工與中建材簽署聯(lián)合重組合作協(xié)議，沈鼓集團上市通過證監(jiān)會初審，機床集團與社會資本組建混合所有制企業(yè)，華岳外貿(mào)等 8 戶企業(yè)轉(zhuǎn)制評估審計工作進入尾聲