【正文】 練過(guò)，體味了許多，思考了許多??何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”??.自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。七月中旬，和同學(xué)們幾個(gè)一塊找到了一個(gè)實(shí)踐單位——“河大美術(shù)教室”。但是要把學(xué)生教好并非易事。迫切想得到什么知識(shí)，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。我們幾個(gè)沒(méi)有具體的分工，每個(gè)人都盡自己最大能力，最大限度的帶好每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生能充分感受到自己的進(jìn)步。其實(shí)壓力還是蠻大的。大的形體，比例，透視。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍，應(yīng)該是時(shí)間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解可能是跟上了。當(dāng)然這個(gè)不能急。課程安排根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，初中，高中生主要開(kāi)設(shè)素描、色彩、速寫(xiě)。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫(xiě)還可以。因?yàn)槭窍挛缃淌胰硕啵L(fēng)扇不給力，可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。挺好的。開(kāi)始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉，還算安分，其他人問(wèn)我說(shuō)累嗎，我說(shuō)還行吧。到了第二天那個(gè)小孩就不得了了，尤其是三年級(jí)的那堆孩子，上課一直吵，小孩子頑皮。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。有的孩子很頑皮，上課期間老愛(ài)交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開(kāi)始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒(méi)法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來(lái)在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高。半個(gè)月的時(shí)間漫長(zhǎng)而短，同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步，就結(jié)束了，在走的時(shí)候有些舍不得，可是沒(méi)辦法，為了自己能更好的學(xué)習(xí)，為以后的教師路打好基礎(chǔ)，我必須好好復(fù)習(xí)考研。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M(jìn)大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)。我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí)，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺(jué)得十分不舍。對(duì)于我的工作，老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評(píng)價(jià)。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力，開(kāi)闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認(rèn)識(shí)了自已，并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。第三篇：2013年美術(shù)助教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2013年美術(shù)助教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告經(jīng)過(guò)一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪，經(jīng)過(guò)幾天的休息于十二號(hào)十八點(diǎn)往一中出發(fā)，覃老師說(shuō)進(jìn)去開(kāi)個(gè)會(huì)見(jiàn)見(jiàn)學(xué)生，順便安排一下學(xué)生的住宿，走在這曾經(jīng)走過(guò)四年的校道、教室、宿舍、感覺(jué)是那么親切好像從未離開(kāi)了過(guò)，2013年美術(shù)助教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。但是要把學(xué)生教好并非事。迫切想得到什么知識(shí)，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍，畫(huà)上好幾遍，我需要的是堅(jiān)持著，經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《2013年美術(shù)助教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。頭頸肩的關(guān)系。透視，再讓他們跟著畫(huà)，我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。欲速則不達(dá)嘛。晚上速寫(xiě)。有一點(diǎn)速寫(xiě)示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?，促進(jìn)大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)。第四篇：暑假助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告在海經(jīng)公外部楊主任的支持和質(zhì)監(jiān)辦老師的關(guān)心督導(dǎo)下，我很榮幸有機(jī)會(huì)于2021年7月2021年8月期間來(lái)到海南海研之翼教育科技有限責(zé)任公司進(jìn)行一個(gè)月的暑期掛職鍛煉。在這短暫的時(shí)間里，海研之翼的管理團(tuán)隊(duì)在工作上給予了我熱情無(wú)私的幫助和指導(dǎo)，讓我對(duì)于公司的歷史、定位、文化價(jià)值觀等有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，在短暫的一個(gè)月時(shí)間里，我與他們朝夕相處，并肩合作，同考生們敞開(kāi)心扉相互溝通，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上竭盡全力給他們答疑解惑，支持他們二戰(zhàn)考研?，F(xiàn)將一個(gè)月來(lái)掛職鍛煉工作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下：一、公司介紹海南海研之翼教育科技有限責(zé)任公司成立于2021年4月14日，位于海南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園內(nèi)。他們中有還在海大專攻管理學(xué)的碩士研究生，也有就職于國(guó)企的職業(yè)經(jīng)理人，也有毅然從萬(wàn)科集團(tuán)管培崗位上由北京離職來(lái)到海研之翼的山西財(cái)大研究生，公司由六名顧問(wèn)成員全程督導(dǎo)（顧問(wèn)來(lái)源于國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)獲得者、公司并購(gòu)的財(cái)務(wù)總監(jiān)、教育行業(yè)資深市場(chǎng)經(jīng)理等，為團(tuán)隊(duì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智囊團(tuán)支撐，同時(shí)彌補(bǔ)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的先天性缺乏經(jīng)驗(yàn)的劣勢(shì)），團(tuán)隊(duì)成員上下齊心，干勁十足，在不到兩個(gè)月的時(shí)間從無(wú)到有，搭建起了一個(gè)卓有成效的運(yùn)作體系。二、掛職期間的收獲和體會(huì)在海研之翼掛職期間，我除了協(xié)助教學(xué)總監(jiān)分管教學(xué)工作之外，還就公司文化、經(jīng)營(yíng)理念與管理人員多次深入學(xué)習(xí)交流，收獲頗豐，可以歸納為以下幾點(diǎn)，相信對(duì)于海經(jīng)未來(lái)考研培訓(xùn)管理工作的開(kāi)展也會(huì)有一定的現(xiàn)實(shí)借鑒意義:（一）一個(gè)好的項(xiàng)目需要進(jìn)行充分的調(diào)研和可行性分析，確保所推產(chǎn)品和服務(wù)很好地迎合市場(chǎng)的需求，這對(duì)于海經(jīng)院未來(lái)的考研輔導(dǎo)、辦學(xué)有很