【正文】 要輸入設(shè)備。 眼睛 與屏幕的距離應(yīng)在 50－ 60厘米，顯示器屏幕位臵應(yīng)在視線以下10— 20度 小臂與手腕 略向上傾斜，手腕不要拱起，從手腕到指尖形成一個(gè)弧形，手指指端的第一關(guān)節(jié)要同鍵盤(pán)垂直。 （二）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 打開(kāi)“金山打字通”軟件，練習(xí)打字指法。 在此文檔中，將課本 P35頁(yè)圖表 211所示的“個(gè)人簡(jiǎn)歷”錄入到計(jì)算機(jī)中 。 六、課堂小結(jié) 本節(jié)課同學(xué)們了解了正確的打字姿勢(shì)和打字指法。 七、課后作業(yè) 課本 P55頁(yè)填空題 1— 10題 教學(xué)課題 ：課題 二 任務(wù) 一 “個(gè)人簡(jiǎn)歷 “素材的修改 教學(xué)內(nèi)容 ： Word文檔的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)方法 Word文檔的拼寫(xiě)與語(yǔ)法檢查的方法 文檔的選定、復(fù)制及移動(dòng)方法 文檔內(nèi)容的查找與替換 教學(xué)重點(diǎn) ： 文檔的修改方法 教學(xué)難點(diǎn) ： 內(nèi)容的復(fù)制及移動(dòng) 教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體課件、一體化教學(xué)環(huán)境 教學(xué)過(guò)程 ： 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)鞏固 正確的打字姿勢(shì)是什么？ 鍵盤(pán)中手指如何分工？ 怎樣在文檔中插入符號(hào)？ 三、課程導(dǎo)入 Word在錄入完內(nèi)容后，有時(shí)會(huì)需要對(duì)文檔的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、檢查及修改，這是完善文檔錄入的 基本操作方法之一。用紅色波浪下劃線表示可能有拼寫(xiě)問(wèn)題，綠色波浪下劃線表示可能有語(yǔ)法問(wèn)題。 （二）統(tǒng)計(jì)文檔中的字?jǐn)?shù)和行數(shù) 操作方法為：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹肮ぞ摺?—— “字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”命令 （三）文檔的部分選定 原則：“先選定，后操作” 鼠標(biāo)拖動(dòng)法 雙擊、三擊法 空白任務(wù)區(qū)單擊，雙擊、三擊 法 功能鍵的配合使用法 （四）文檔的復(fù)制及移動(dòng)方法 菜單命令法： 鼠標(biāo)拖動(dòng)法 快捷菜單法 工具命令法 快捷鍵法 （五）查找的操作 使用方法：?jiǎn)螕舨藛巍熬庉嫛?—— “查找”命令，在彈出的對(duì)話(huà)框中輸入查找內(nèi)容，單擊“查找下一處”按鈕即可執(zhí)行。 （六）替換的操作 使用方法：?jiǎn)螕舨藛巍熬庉嫛?—— “查找”命令 ，在彈出的對(duì)話(huà)框中輸入查找內(nèi)容， 然后單擊“替換”選項(xiàng)卡，輸入要替換的文本，單擊“全部替換”。并能通過(guò)使用模版進(jìn)行文檔的創(chuàng)建。 錄入“個(gè)人簡(jiǎn)歷”。 統(tǒng)計(jì)錄入的文字。 將“專(zhuān)業(yè)課程”項(xiàng)目剪切掉。 七 、課后作業(yè) 課本 P56頁(yè)選擇題 1—— 14題 教學(xué)課題 ：課題 二 任務(wù) 二 編排“個(gè)人簡(jiǎn)歷”的格式 教學(xué)內(nèi)容 ： 頁(yè)面格式、字符格式、段落格式的設(shè)臵 制表位的設(shè)臵 項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的設(shè)臵 首字下沉和分欄的設(shè)臵 樣式的使用 教學(xué)重點(diǎn) ： 頁(yè)面格式、字符格式、段落格式及一些特殊格式的設(shè)臵 教學(xué)難點(diǎn) ： 格式的 綜合應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體課件、一體化教學(xué)環(huán)境 教學(xué)過(guò)程 ： 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)鞏固 怎樣統(tǒng)計(jì)文檔中的字?jǐn)?shù) ？ 如何選定文檔的一個(gè)段落？ 怎樣復(fù)制文檔 ？ 三、課程導(dǎo)入 完成“個(gè)人簡(jiǎn)歷”錄入后，發(fā)現(xiàn)“個(gè)人簡(jiǎn)歷”的樣式比較呆板和單調(diào)。 四、課程新授 （一）設(shè)臵頁(yè)面格式 命令：文件 —— 頁(yè)面設(shè)臵 設(shè)臵對(duì)象： 利用“紙張”選項(xiàng)卡的“紙張大小”列表框可設(shè)臵紙型，如 A B16開(kāi)等。 利用“版式”選項(xiàng)卡可設(shè)臵是否創(chuàng)建新節(jié)、頁(yè)眉與頁(yè)腳的編排形式、是否增加行號(hào)、或者是否為頁(yè)面增加邊框。 （二）設(shè)臵字符格式 命令：格式 —— 字體 設(shè)臵對(duì)象： 字體選項(xiàng)卡：字體、字形、字號(hào)、字體顏色、下劃線設(shè)臵、效果。 文字效果：六種效果（和打印無(wú)關(guān)） （三）設(shè)臵段落格式 命令：格式 —— 段落 設(shè)臵對(duì)象： 縮進(jìn)和間距：對(duì)齊方式，左右縮進(jìn)、段前段后間距、行距等 換行和分頁(yè)： 分頁(yè)及文本框的選項(xiàng) 中文版式：換行、字符間距、文本對(duì)齊方式 （四） 設(shè)臵制表位 制表位對(duì)齊方式：左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊、豎線、首行縮進(jìn)、懸掛縮進(jìn)。 將標(biāo)題“個(gè)人簡(jiǎn)歷”設(shè)臵為隸書(shū)、加粗二號(hào)字、藍(lán)色字體、粉紅雙波浪下劃線、 空心效果；字符間距加寬為 4磅，文字動(dòng)態(tài)效果“赤水情深”。 將文檔中所有【】中的小標(biāo)題均設(shè)臵為黑體小四號(hào)字加粗、傾斜且字體顏色為深藍(lán)色。 將所有【】中的小標(biāo)題設(shè)臵為段前、段后 。將“自我評(píng)價(jià)”下的文字設(shè)臵為左縮進(jìn)到 2，首行縮進(jìn)到 4，右縮進(jìn)到 38。 將“專(zhuān)業(yè)課程”下的文本 改為如例文格式。 1為“教育及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”下的 6段設(shè)臵編號(hào)。 1把從“姓名”到“畢業(yè)時(shí)間”總共 12段分兩欄顯示，欄間距為 5個(gè)字符，加分隔線。 七、課后作業(yè) ： 課本 P80頁(yè) 習(xí)題一 1— 6 習(xí)題二 1— 8 教學(xué)課題 ：課題 二 任務(wù) 三 美化“個(gè)人簡(jiǎn)歷” 教學(xué)內(nèi)容 ： 制作藝術(shù)字并設(shè)臵藝術(shù)字的格式 插入并編輯圖片 插入并編輯文本框 繪制并編輯自選圖形 設(shè)臵邊框和底紋 教學(xué)重點(diǎn) ： 圖片、藝術(shù)字、文本框的編輯 教學(xué)難點(diǎn) ： 對(duì)插入對(duì)象的編輯方法 教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體課件、一體化教學(xué)環(huán)境 教學(xué)過(guò)程 ： 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)鞏固 字體格式的設(shè)臵對(duì)象有哪些？ 怎樣設(shè)臵行距？ 中文版式有哪幾種？ 三、課程導(dǎo)入 若要 使制作出的“個(gè)人簡(jiǎn)歷”達(dá)到圖文并茂的效果，需要學(xué)會(huì)制作藝術(shù)字，插入圖片，并能靈活地運(yùn)用文本框和自選圖形，以達(dá)到豐富的圖文混排效果。 四、課程新授 （一）插入并編輯藝術(shù)字 命令： 繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕。 （二）插入并編輯圖片 命令：“插入” —— “圖片” —— “來(lái)自文件” /“剪帖畫(huà)” ［ 編輯的方法類(lèi)同于藝術(shù)字。 方法二：插入一個(gè)空白文本框 單擊“插入” —— “文本框” —— “橫排”／“豎排”命令。要想將第一個(gè)文本框中其余的文本搬到第二個(gè)空文本框中，用文本框的鏈接來(lái)實(shí)現(xiàn)。 （四） 繪制并編輯自選圖形 命令：繪圖 —— 自選圖形 為文本框添加文字：右擊圖形，在打開(kāi)的快捷菜單中選擇“添加文字” （五） 設(shè)臵邊框底紋 命令：格式 —— 邊框和底紋 （六） 插入公式 命令：插入 —— 對(duì)象 —— Microsoft 公式 通過(guò)公式編輯器進(jìn)行輸入。 （二）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 根據(jù)素材庫(kù)“練習(xí) 23”文檔，進(jìn)行設(shè)臵 頁(yè)面設(shè)臵：紙型號(hào)為 A4，上下左右頁(yè)邊距為 ，橫向。 為“熱烈慶?！瓟?shù)字時(shí)代”設(shè)臵黃色的段落底紋。 將素材中的圖片插入到文檔中 。 用繪制自選圖形的方法制作聯(lián)系電話(huà)及地址。 六、課堂小結(jié) ： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要熟練掌握藝術(shù)字、圖片、圖形、文本框、公式的插入及編輯方法，并能對(duì)文檔或文檔內(nèi)容進(jìn)行邊框和底紋的添加。 四、課程新授 （一）創(chuàng)建表格 對(duì)于較規(guī)則的表格，首先要數(shù)出表格的行數(shù)和列數(shù)，然后按確定的行列數(shù)創(chuàng)建出一張行高列寬一致的規(guī)則表格。 移動(dòng)插入點(diǎn)可以通過(guò)單擊目的的集團(tuán)或通過(guò)光標(biāo)移動(dòng)鍵來(lái)完成，還可以使用“ Tab”鍵來(lái)進(jìn)行。 在表格前增加一個(gè)空段落，可以將插入點(diǎn)定位在表格第一行任意單元格中按組合鍵“ Ctrl+Shift+Enter”。 調(diào)整行高（通過(guò)“表格屬性”對(duì)話(huà)框進(jìn)行精確調(diào)整） 調(diào)整列寬（用鼠標(biāo)進(jìn)行直觀調(diào)整） 平均分布各行、各列 移動(dòng)列和行 插入列和行 合并單元格 設(shè)臵文字方向 繪制斜線表頭 縮放表格 1表格的拆分與合并 1標(biāo)題行重復(fù) （四）格式化表格 設(shè)臵表格內(nèi)文字格式 設(shè)臵表格內(nèi)文字對(duì)齊方式 設(shè)臵表格的對(duì)齊方式 設(shè)臵表格的邊框和 底紋樣式 表格的自動(dòng)套用格式 （五）保存并退出文檔 五、課堂實(shí)訓(xùn) （一）實(shí)訓(xùn)目的： 制作“學(xué)習(xí)成績(jī)表”，掌握表格創(chuàng)建，錄入數(shù)據(jù)，并對(duì)表格進(jìn)行編輯和格式化操作。 將標(biāo)題“應(yīng)聘登記表”設(shè)臵字體為“黑體”、字號(hào)為“小二”、字形為“加粗”并“水平居中”。 表格的單元格文本的對(duì)齊方式設(shè)臵為“中部居中”。 整張表格位于“水平居中”。 六、課堂小結(jié) ： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要熟練掌握 表格的創(chuàng)建及表格的編輯方法 。 （三）插入頁(yè)碼 對(duì)于較長(zhǎng)篇幅的文檔，為了便于閱讀及打印后的裝訂，最好給每一頁(yè)加上頁(yè)碼。 （五）打印預(yù)覽及打印 打印預(yù)覽 打印文檔 （六）設(shè)臵密碼保護(hù)文檔 設(shè)臵打開(kāi)文檔密碼 設(shè)臵修改文檔密碼 修改或刪除密碼 五、課堂實(shí)訓(xùn) （一）實(shí)訓(xùn)目的： 將已制作好的文檔能夠輸出打印 （二）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 根據(jù)素材庫(kù)“練習(xí) ”文檔，將其進(jìn)行排版。 六、課堂小結(jié) ： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要熟練掌握 文檔的版面打印效果 。 四 、 新授課程 （一）新建、保存、關(guān)閉 及打開(kāi)工作簿 啟動(dòng) Excel 保存工作簿 關(guān)閉工作簿 打開(kāi)工作簿 （二）錄入數(shù)據(jù) 選定單元格：在 Excel中，必須遵循“先選定，后操作”的原則。 ? 輸入數(shù)據(jù)。 ? 確定輸入數(shù)據(jù)的方法有：回車(chē)鍵；單擊編輯欄中的“√”按鈕；按方向鍵；單擊其他單元格等。 選定包含初始值的單元格。 編輯填充操作 操作步驟： 首先在工作表中輸入一個(gè)初始值。 （四）重命名工作表 方法一：鼠標(biāo)法 方法二：快捷菜單法 方法三：菜單法 （五）保存并退出工作簿 五、課堂實(shí)訓(xùn) （一）實(shí)訓(xùn)目的： 學(xué)會(huì)制作工作表，并填充數(shù)據(jù)。 將該工作表重命名為“職員表”。 在 Sheet2中錄入如圖所示的“城市氣溫表”的所有數(shù)據(jù)。 保存工作簿。 七、課后作業(yè) 課本 P177頁(yè)習(xí)題 教學(xué)課題 ：課題 三 任務(wù) 二 修飾“學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)表” 教學(xué)內(nèi)容 ： 插入、刪除操作 單元格合并與拆分 單元格格式設(shè)臵 行、列設(shè)臵 查找與替換 條件格式設(shè)臵 添加批注 插入超級(jí)鏈接 教學(xué)重點(diǎn) ： 單元格的格式設(shè)臵方法 教學(xué)難點(diǎn) ： 條件格式的設(shè)臵 教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體課件、一體化教學(xué)環(huán)境 教學(xué)過(guò)程 ： 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)鞏固 數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充方法 如何為工作表命名 三、課程導(dǎo)入 前面我們學(xué)習(xí)了 在工作表中錄入數(shù) 據(jù)的方法，我們需要 將 數(shù)據(jù)進(jìn) 行格式設(shè)臵，滿(mǎn)足我們的排版要求。 五、課堂實(shí)訓(xùn) （一）實(shí)訓(xùn)目的：