【正文】 面）呢。四、活學(xué)活用，練筆指導(dǎo)，這是我們班一位同學(xué)的習(xí)作片段。球場(chǎng)中，比賽到了最關(guān)鍵的時(shí)候，只見(jiàn)他膝蓋微曲，重心放低，突然全身猶如一弓滿(mǎn)月般舒展起來(lái)，右手高高舉起，手腕輕彈。同學(xué)們能不能在語(yǔ)段中加入對(duì)觀眾的描寫(xiě)，讓這個(gè)場(chǎng)景豐滿(mǎn)起來(lái)。五、總結(jié)回顧第二篇：開(kāi)國(guó)大典 教學(xué)設(shè)計(jì)《26 開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)本課詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、檢查預(yù)習(xí)，提出問(wèn)題。帶著這樣的理解，齊讀課題。學(xué)習(xí)齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。（2）、開(kāi)火車(chē)接讀課文，要求把課文讀正確、讀流利，讀后糾正錯(cuò)誤，評(píng)價(jià)朗讀情況。游行隊(duì)伍一片火紅，所以用‘紅流’代表游行隊(duì)伍。提出問(wèn)題：這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)開(kāi)國(guó)大典，去體驗(yàn)新中國(guó)成立帶給人們的無(wú)限歡欣，去感受開(kāi)國(guó)大典的重大意義吧！請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：（1）、在開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的過(guò)程中，作者描寫(xiě)了哪些場(chǎng)面？找出相應(yīng)的句子。二、自主學(xué)習(xí)、嘗試解決。（2）、注意生字詞出現(xiàn)的地方，加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。組內(nèi)交流，找出相關(guān)場(chǎng)景，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行概括。四、展示評(píng)研、運(yùn)用提升。）教師強(qiáng)調(diào)：由此可見(jiàn)，課文是按開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序來(lái)寫(xiě)，先講大會(huì)開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的情況，然后講典禮的主體部分，再講閱兵式的盛況，最后講群眾游行。預(yù)設(shè)：描寫(xiě)掌聲的語(yǔ)句。師：為什么這句話給你留下了深刻印象?(聲音足以排山倒海，說(shuō)明聲音很大，群眾的反應(yīng)很熱烈。B、他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。）C、升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。如果只請(qǐng)你讀寫(xiě)群眾反應(yīng)的句子怎么讀？學(xué)生朗讀。師：又是“一齊”。師：眼前有畫(huà)面，心中有畫(huà)面，這一定能讀好。女生讀第一句，男生讀第二句。它經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（指的是毛澤東同志的宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”）引讀：多少革命先烈為了這一天的到來(lái)，拋頭顱灑熱血，前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，獻(xiàn)出了寶貴的生命，讓我們一起告慰先烈的英靈，讀：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！全國(guó)的老百姓為了這一天的到來(lái)，在黑暗面中掙扎了太久太久，讓我們來(lái)告訴全國(guó)人民，讀：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！舊中國(guó)貧窮落后，任人宰割，帝國(guó)主義列強(qiáng)在中國(guó)的領(lǐng)土上任意踐踏，新中國(guó)的成立宣告了這段屈辱歷史的結(jié)束，讓我們向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)主席的聲音，播放錄像。學(xué)生指出第8段升國(guó)旗時(shí)群眾的反應(yīng)的句子。）如果你們就是這30萬(wàn)人中的一員，當(dāng)毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升時(shí)，你會(huì)怎樣做？學(xué)生自由回答。這第一面五星紅旗的升起也會(huì)成為我們心中永不褪色的記憶，那是因?yàn)椋x： 五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。第12段中描寫(xiě)閱兵式情景的句子。）五、知識(shí)檢測(cè)，鞏固提升。排山倒海的 掌聲 徐徐上升的 聲音 莊嚴(yán)雄偉的 禮花 五彩繽紛的 國(guó)旗選詞填空。（2）、下課鈴聲響了，大家（）回到教室。在開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的過(guò)程中，作者描寫(xiě)了、等場(chǎng)面，表達(dá)了中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生、的心情及對(duì)毛主席的。第二課時(shí)一、回顧導(dǎo)入，提出問(wèn)題。三名同學(xué)板前書(shū)寫(xiě)，師生訂正，相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)字。指生說(shuō)。同時(shí)思考作者是怎樣展現(xiàn)中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情及對(duì)毛主席的熱愛(ài)之情的？二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決。三、小組合作，共同解決。四、展示評(píng)研、運(yùn)用提升?！睅煟骸耙积R”。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。）眼前有畫(huà)面，心中有畫(huà)面，就一定能讀好。翻開(kāi)這段屈辱的歷史看看，中國(guó)人民在世界上無(wú)地位，無(wú)尊嚴(yán)，腐敗無(wú)能的清政府在110年的時(shí)間里簽定了1100多個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。南京大屠殺，在六個(gè)星期的時(shí)間里，日本軍隊(duì)屠殺了我們30多萬(wàn)同胞。危難之際，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民奮起反抗，迎來(lái)了曙光。（這就是我們偉大的領(lǐng)袖，是他救中國(guó)人民于水深火熱之中；這就是我們的領(lǐng)袖，是他中國(guó)人民迎來(lái)的嶄新的生活。讓我們一起再來(lái)讀這莊嚴(yán)的宣告——生接讀。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，??使全國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。此時(shí)，群眾的反應(yīng)又是怎樣的？（1）指生回答。）（2）從這“一齊”中，你又讀懂了什么？（國(guó)旗是祖國(guó)的象征，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。人們?cè)跄懿幻撁泵C立、抬頭瞻仰。師：文章中描寫(xiě)人民群眾觀看閱兵式心情的句子。教師總結(jié)：威武雄壯、軍容整齊。）師深情進(jìn)行解說(shuō)。）（4）指導(dǎo)朗讀。師：在整個(gè)典禮進(jìn)行的過(guò)程中，作者著重寫(xiě)了毛主席的言行，這樣的描寫(xiě)叫做正面描寫(xiě)。正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，有什么好處呢？（烘托毛主席的偉人形象）五、知識(shí)檢測(cè)、鞏固提升。他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔（走向）會(huì)場(chǎng)。三十萬(wàn)人的目光一齊投向（朝著）主席臺(tái)。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流（走）去。（二）能力提升：知識(shí)鏈接 關(guān)于場(chǎng)面描寫(xiě)特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合就構(gòu)成了場(chǎng)面。那么，怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)呢？①有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。這如同電影中的“大全景”拍攝。②突出重點(diǎn)，寫(xiě)出氣氛。詳寫(xiě)主要人物的神情動(dòng)作，略寫(xiě)次要人物，這樣才能突出重點(diǎn)。場(chǎng)面描寫(xiě)既要全面顧及特定場(chǎng)合下的各個(gè)方面，又要重視場(chǎng)面氣氛的渲染，常常出現(xiàn)人多、事多、物多、景多的情況。常見(jiàn)的寫(xiě)法有總分順序、空間順序、時(shí)間順序等。利用所學(xué)的場(chǎng)面描寫(xiě)的方法描寫(xiě)一個(gè)片段。）教師結(jié)語(yǔ)：《七律那么，作為普通人時(shí)，毛澤東的情感世界又是怎樣的呢？以后我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)《青山處處埋忠骨》，走進(jìn)《毛主席在花山》，走進(jìn)毛澤東作為普通人時(shí)的情感世界。媒體播放《國(guó)歌》，師生共唱。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)詞句所表達(dá)的思想感情，能有感情地朗讀課文，并背誦第七自然段。指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比自豪的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感知當(dāng)時(shí)莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛，體會(huì)人民激動(dòng)，興奮的心情與對(duì)黨、新中國(guó)、毛主席、解放軍的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、談話激情，導(dǎo)入新課?？坦倾懶牡倪^(guò)去，真可謂暗無(wú)天日、民不聊生，舊中國(guó)成了一座人間地獄，危難之際，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民奮起反抗，歷經(jīng)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，四年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，終于迎來(lái)了新中國(guó)的成立。下面就隨老師一同回顧一下當(dāng)時(shí)大典的盛況。揭示課題。下面請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開(kāi)書(shū)31頁(yè)，快速瀏覽課文，想一想課文是按什么順序來(lái)描述開(kāi)國(guó)大典這一盛況的？可以分為哪幾個(gè)部分？想一想哪一部分是重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？那么本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)大典之時(shí)這部分的內(nèi)容。（宣布成立、升國(guó)旗、宣讀公告、閱兵式、群眾游行）三、細(xì)讀課文，品味理解。（1）當(dāng)毛主席宣布“中華人民共和國(guó)成立了”時(shí)，這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，全場(chǎng)三十萬(wàn)人有什么樣的表現(xiàn)呢？全中國(guó)人民的心又是怎樣的呢？找一找后大聲地讀出來(lái)。（4）請(qǐng)同學(xué)們