【正文】 決個別不符合師德要求的現(xiàn)象為重點，認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。整個活動要始終貫穿自我學習、自我教育、自我改進、自我提高這一主線，引導廣大教師自我反思，查擺問題，開展批評和自我批評，切實調(diào)動起廣大教師的工作積極性。緊密結(jié)合實際，有針對性地開展各項活動，把每個環(huán)節(jié)抓具體、抓扎實，尤其要在解決實際問題上下功夫，不搞?花架子?、走過場。學校領導干部要發(fā)揮示范表率作用，帶頭查擺剖析自身存在的問題、1帶頭開展批評和自我批評。三、活動目標立足于提高教師思想政治素質(zhì)，重點解決以下問題：思想僵化、因循守舊的問題；萎靡不振、進取心不強的問題；大局觀念、服務意識不強的問題；工作浮漂、落實不力的問題；紀律觀念淡薄、有損師表形象等問題。四、工作的途徑與方法（一）要抓好干部隊伍的示范作用。（二）要發(fā)揮黨員的模范作用。（三）實事求是，標本兼治，強化師德制度建設。堅持典型引路，培養(yǎng)樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現(xiàn)象和對象。五、活動內(nèi)容（一）組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及?十項禁令?等。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，提高典型教師的影響力和示范性。（四）開展師德報告會，圍繞?加強師德修養(yǎng)、履行師德規(guī)范、提升師德水平?為主題開展師德討論活動，并有針對性組織學校師德報告會活動。（六）完善監(jiān)督機制，聘請師德師風監(jiān)督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。（七）搞好師德考核工作，獎優(yōu)罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。六、工作要求（一）加強組織領導。把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，加強正面引導，形成正確的輿論導向，共同推進師德師風建設活動的深入開展。要充分利用教職工大會和政治學習時間，大力宣傳師德師風建設的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳?師德師風建設?活動的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型經(jīng)驗，宣傳教職工的先進事跡，努力營造?師德師風建設?活動的良好氛圍和社會影響。做好?師德師風建設?活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，銜接好四個階段工作，并把師德師風建設活動與學習十九大精神活動結(jié)合起來，以此作為推動學校當前工作開展的強大思想動力，努力完成全年工作任務。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，樹立良好師風，努力造就一支忠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重，讓家長信任，社會滿意的教育工作者隊伍。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，志存高遠，愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生、盡職盡責、教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。全面貫徹黨的教育方針、嚴謹治學、為人師表、精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。第一階段：學習動員階段（2012年4月—2012年5月）重點抓好以下工作。一是建立組織機構(gòu)。二是制定活動方案。三是召開教職工動員大會廣泛動員，進一步明確活動的主題、要求和步驟，形成濃厚的加強師德師風建設活動氛圍。一是制定學習計劃，采取集中學習和自學相結(jié)合的方式，每周學習時間不少于2小時。要認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（2010—2020）》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師［2005］1號）等重要法規(guī)和《關于印發(fā)〈桓仁滿族自治縣中小學教學常規(guī)管理規(guī)程 〉的通知》（桓教發(fā)［2012］15號）、《關于轉(zhuǎn)發(fā)〈本溪教育局規(guī)范中小學辦學行為的規(guī)定〉的通知》（桓教通字［ 2012］1號）、《關于處理學校、教師亂收費等違規(guī)行為的若干規(guī)定》（桓教發(fā)［2012］20號）等規(guī)定；深入學習教育學、心理學和師德師風建設理論文章；學習《教育部關于教育系統(tǒng)向葉志平同志學習的通知》（教師［2011］7號），掀起向葉志平同志學習的熱潮，還要學習本系統(tǒng)、本學校師德標兵的事跡。三是搞好學習成果交流。每位教師每學期末寫一篇學習體會，字數(shù)不得少于2000字。進一步提高廣大教育工作者對加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，進一步增進尊師愛生和師生互信的新型師生關系。在充分學習的基礎上，組織全體教職工積極開展以“講師德、正師風、當標兵、鑄師魂”為主題的討論活動。各部要結(jié)合本部的實際確定討論題目。二是要設計好討論載體。三是要形成講師德光榮，違背師德可恥的共識。第二階段：查擺問題階段（2012年7月—20129月）查擺自身存在的問題。一是在思想方面有沒有違背教育方針的思想；有沒有只顧個人得失，不顧大局或只教書不育人的思想。三是在廉教方面有沒有違規(guī)收費、以獲取利益為目的推薦暗示學生接受有償家教或到其他教師以及社會培訓機構(gòu)學習補課的；有沒有在校外社會培訓機構(gòu)、補習班兼職兼課的。四是在其他方面有沒有上課接電話，穿著奇裝異服，工作時間飲酒，利用電腦、手機打游戲等現(xiàn)象，五是在社會上有沒有違背社會公德，損害教師隊伍形象的言行，六是學校主要領導及其班子成員有沒有拈輕怕重、回避矛盾、推脫責任的配合缺位現(xiàn)象；有沒有在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面的問題；有沒有利用評先晉級的機會向教師索要收受禮金禮品行為。梳理問題、形成分析檢查材料。檢查擺出的問題進行梳理歸類，認真分析這些師德師風方面存在突出問題，并從思想觀念、師德修養(yǎng)、工作作風等方面深入分析產(chǎn)生問題的原因。分析檢查材料的主要內(nèi)容：近年來總的思想工作表現(xiàn)、存在的突出問題、存在問題主客觀原因、在進一步加強師德師風建設活動中有沒有新的認識、在今后的教育教學工作中的總體思路和打算。第三階段：整改落實階段（2012年10月—12月）制定整改措施。按解決問題的難以程度分近期、中期和長期目標；按解決問題的不同內(nèi)容分解出不同的整改專題。重點是對查擺處的不同內(nèi)容的問題，分別對所明確的整改目標提出解決問題的具體措施，最后完成整改措施。通過恰如其分的點評和切實可行的系列活動，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，著力解決師德師風中的突出問題。學校領導小組主要領導對教師查擺的問題和整改情況進行點評，并記好點評記錄。二是開展系列活動。四、保障措施成立組織機構(gòu)。建立長效機制。2012年將師德師風教育作為全體教職工培訓的首要任務和重要內(nèi)容，使教職工深刻理解教師職業(yè)道德的具體要求，自覺遵守師德規(guī)范，不斷提高使得水平。把教師職業(yè)道德行為的主要內(nèi)容具體化，建立師德考評檔案，予以獎懲，對違背師德行為實行“一票否決”。三是建立和完善是的監(jiān)督制機制。建設統(tǒng)籌兼顧。確保學校各項工作科學有序的進行。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以構(gòu)建和諧師生關系為主線，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于職業(yè)教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，為建設美好柳灣而努力。四、主要措施（一）加強觀念教育，提高教師思想政治素質(zhì)認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。（三）營造良好氛圍，健全工作長效