【正文】 點(diǎn)反問：這個(gè)反問句的意思是??，以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了（人物）??的感情設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對??的問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)引用：引用詩句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明??）”引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”： 例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？（1）對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物XX的特點(diǎn)（2）象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻（3）伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊（4）照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密（5）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題：（1）開頭，作用： A、引起下文B、點(diǎn)名所要描寫的對象C、照應(yīng)文章標(biāo)題D、設(shè)置懸念，吸引讀者E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（2）此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）結(jié)尾，作用：A、總結(jié)全文B、揭示文章主旨C、照應(yīng)前文D、照應(yīng)題目E、引人深思、段運(yùn)用何種描寫方法，有何作用：（1）人物：外貌、語言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫（2）壞境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作用：（1）人物：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn)，突出人物XX的性格（品質(zhì)、思想）（2）環(huán)境：烘托一中XX的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情（或文段）內(nèi)容：誰+干什么+結(jié)果怎么樣（某段）運(yùn)用什么表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情：首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連接詞（首先、其次、還、然后、也、最后、此外??），這些詞語外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對象＋特性。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了?? 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成??，與事實(shí)不符。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)語文答題公式及常見修辭方法一﹑修辭格與體會(huì)文章表達(dá)。2﹑公式： ①比喻：??采用了比喻的修辭手法，地描寫了??，表現(xiàn)了作者對??的感情，形象生動(dòng)。③夸張：??采用了夸張的修辭手法，描寫了??，表達(dá)了作者??的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。⑤排比：??采用了排比的修辭手法，描寫了??的情景，集中地表達(dá)了作者??的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。二、插敘的作用。公式： ??采用了插敘的寫法，既對文章??的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的??的主題（或豐富了主人公??的性格）。公式： ①寫人為主：記敘了??贊揚(yáng)了??表達(dá)了?? ②記事為主：記敘了??（批評了）歌頌了??表現(xiàn)了?? ③寫景狀物：采用了??手法，借助??描寫，贊揚(yáng)了??抒發(fā)了?? ④游記：描寫了??表達(dá)了??感情 ⑤ 議論文：文章論述了??闡明了??四、記敘的要素的作用。②地點(diǎn)：以??的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。④人物：以??的活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。讀出描寫手法在語段中的位置及目的。找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。②??的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物??的性格和精神。七、仿寫句子。②弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除外）。八、讀圖題?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁矗嬅娴闹黝}詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么。③結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點(diǎn)來寫（寫成3）④給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。九、探究題。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。④提出你的看法。公式： ①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是3點(diǎn)”。? 公式：要能寫出1一6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。公式：要能寫出1一6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。十二、寫信。②用簡明的文字寫明材料的事實(shí)。十三、詩文佳句賞欣。格式為：??用運(yùn)的好，描寫了（或刻畫了）??，十分形象、生動(dòng)、傳神。③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上來寫，類似于解釋詩句。公式： ①寫明作者所生活的年代。②結(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點(diǎn)。公式：先解釋這個(gè)詞的本義。??描寫了（或刻畫了）????意思是??十六、前后照應(yīng)。??與??相互照應(yīng)，表現(xiàn)了??十七、巧設(shè)懸念。??，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。公式：分析所寫景物的特色。十九、記敘線索。以??為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現(xiàn)了主題。公式：找出人物稱謂的變化詞語。稱謂變化也反映了情感的變化。失之毫厘，謬以千里，作文由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。那么如何審清題意呢？一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．要辨明文體可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個(gè)文題只有一種適合它的文體。判斷文體應(yīng)注意以下規(guī)律：(1)記敘文：六要素——時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果。如《國慶之夜》涉及了時(shí)間，《放學(xué)路上》涉及了地點(diǎn)，《我家來了客人》涉及到了地點(diǎn)、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局。(2)議論文：議論文文題中經(jīng)常會(huì)有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構(gòu)成。(3)說明文：考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。2．要看清題目要求。3．注意題目中的隱含內(nèi)容考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱 17 含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來?！段业哪_印》一題也決不是要描寫真實(shí)的腳印，而應(yīng)當(dāng)寫成長道路上、進(jìn)步過程中的有意義的事件。作文技巧2:妥善立意審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想。對立意的要求主要有三點(diǎn)：一是要鮮明。二是要正確。三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。作文技巧3:編寫提綱在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個(gè)架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來的東西用文字條列出來。提綱要確實(shí)反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點(diǎn)。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，還可進(jìn)一步修改。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。作文技巧4:沉著行文列好寫作提綱后，就要落筆行文了。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中對于語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。因此，語言的通順與否是極為重要的。不論哪一種文體，語言的準(zhǔn)確和簡潔都是必須要做到的。標(biāo)點(diǎn)符號是文章必不可少的組成部分。因此，行文中應(yīng)給予足夠重視。省略號要點(diǎn)足６個(gè)點(diǎn)等等。作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。（作文評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認(rèn)的，扣２分，文中書寫潦草或格式不正確的扣１分。）書寫的工整規(guī)范不是一日之功，應(yīng)當(dāng)在平時(shí)嚴(yán)格