小學(xué)教師師德師風(fēng)反思-在線瀏覽
2024-10-17 15:54本頁面
【正文】 很多很多的愛，讓他們在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境里健康的成長?！蔽乙龅?，就是真誠的熱愛工作，真心的熱愛孩子，和他們心心相印，引導(dǎo)他們正確的認識世界，認識生活，幫助他們克服各種困難，開創(chuàng)美好的未來。第二篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)反思小學(xué)教師師德師風(fēng)反思我是一名小學(xué)教師，從事小學(xué)工作才3年。和所有的小學(xué)教師一樣，在自己平凡的工作中，默默地奉賢著自己的青春和力量?，F(xiàn)在，已經(jīng)成為一名老師的我發(fā)現(xiàn)，雖然在其他的地方，大家說的最多的都是名或者利，但對于一名教師，最重要的還是她的愛，這份愛里包括了所有的愛心與關(guān)懷，犧牲與奉獻。他大概是因為從小由老人帶大的緣故，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很有不是太規(guī)范。有好幾次，他犯了錯誤，怕被老師批評，就說一些自以為可以蒙混過關(guān)的謊言，希望能夠避免被老師追究。漸漸的，我開始對他不信任起來，小朋友有時候告他的狀，我會不怎么了解事情發(fā)生的經(jīng)過而立即批評他。直到那一天，上完課后，班長告訴我他上課的時候吃東西。班長早已經(jīng)盡職的把他推到我面前。”我觀察他的嘴巴，很明顯的含著什么，對他這種總是撒謊的毛病反感到極點，于是狠狠的批評了他，讓他回教室里坐著反省。我想：“總算掉了幾滴眼淚，希望他能夠從此接受教訓(xùn)。其實他吃的是治喉嚨痛的含片，現(xiàn)在在廁所吐呢。就在這個時候他進來了，看見我連忙不好意思的一笑，怕我再批評他，趕緊到座位上做好。我發(fā)現(xiàn)自己其實根本沒有真正很好的關(guān)心過他，沒有了解過他的想法，他的內(nèi)心。經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)他其實有很多優(yōu)點，比如：他性格開朗，為人熱情，雖然我總是批評他并且很可能有幾次是他受了委屈，但他一點也不放在心上，對我還是非常親熱。他的理解能力和接受能力都很強，也很有上進心，不久他的學(xué)習(xí)就取得了很大的進步。我也和孩子們一樣，會犯這樣那樣的錯誤，這件事情使我意識到老師的責(zé)任與目的，那就是愛孩子，給他們很多很多的愛，讓他們在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境里健康的成長?！蔽乙龅模褪钦嬲\的熱愛工作，真心的熱愛孩子，和他們心心相印，引導(dǎo)他們正確的認識世界，認識生活，幫助他們克服各種困難，開創(chuàng)美好的未來。米河鎮(zhèn)高廟小學(xué)何瑞2017年3月第三篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)反思材料免費分享創(chuàng)新小學(xué)教師師德師風(fēng)反思材料我們常說：“十年樹木，百年樹人。給予學(xué)生足夠的愛，能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。愛你所從事的事業(yè)，愛你的班級，愛你每一個學(xué)生。對學(xué)生的愛要以理解和尊重為基礎(chǔ)，要持之以恒，更要一視同仁。既要關(guān)愛各類問題學(xué)生的細微處，也要關(guān)愛優(yōu)等生細微處，更要關(guān)愛廣泛層面上的“默默無聞”的學(xué)生細微處?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長的一個動力。教師的師德是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。通過短短的時間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，令我深深地認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，還認識到言傳身教的重要性。信其道，則循其步”。教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。平時與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我免費分享創(chuàng)新心有不安。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險。(2)要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源。另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界。及時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義。最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。而恰恰在這方面，我不太擅長。二、今后的改善通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一
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