【正文】 t teacher ? ’s tall.()’s he like? ’s tall and ,he Zhu.() your English teacher young? ,she isn’,she ,she is.()10.? Her name is Chen ’s your name ? ’s she name ? ’s her name ?()11.? I like Chinese,math and classes do you like? do you like? are you like ?()12.? We have English and do you have on Mondays ? do you have ? do you have on Monday?()13.? It’s is it today ? day is it today ? day is today ?()14.? I watch TV and do my do you do ? do you do in Mondays? do you do on Sundays ?() I have a look ? you ! you are.() math teacher is () three new ()’s Chinese teacher like ? ’re() is () are days in a () are month(月)in a year(年). () often watch TV () like don’t lime () is is red , a ,an , a() do you like ? ’s 六年級(jí)英語(yǔ)測(cè)試題Class: Name:() are you ? ,it are you ?() to meet you!,thank to meet you ,too!() do you go to school ? go to Canada by go to school by about you ?() do you go to the USA ? usually go to school by go to England by go by plane.()5.? My home is near the post is your home ? you then!() you at 2 o’ you then! fifth ’s easy.()7.? You can go by the ’s not can I get to Zhongshan Park ? .() is the hospital? to the ’re wele.() me ,is there a cinema near here ? ,there ,it’s not ’s near the post office.()10.? ? It’s near the post ,there ,it’s not is the library?()11.? It’s next to the is the cinema ,please ? it far ? straight.() can I get to the hospital ? ’s next to the can go by the you.() ’re wele.() can I get to the museum? turn ’s east of the cinema.() is the post office ? turn ’s east of the cinema.() are you going to do this evening ? ’m going to the go to school on ,it is.() it far ? ,it , it ,it isn’t.() you go to school ? () go to school () I go foot ? () can I to the post office ? () () to you! () hospital is the () the bookstore ? 四年級(jí)英語(yǔ)測(cè)試題Class: Name:() afternoon!!!!() to see you again! are you ? ! to see you , too.() night,moom! evening! night!!() are you ?,thank am .() do you do ? ,Thank are you ? do you do ?() old are you ? are you ? am have 11.()7.? I have many books do you have ? many books can you see? many book do you have ?()8.? I can see many lights do you have ? many lights can you see ? many light can you see ?() I have a look ? you ! are you.()10.? 50 much is this schoolbag ? many is this schoolbag ? much are this schoolbag ?()’s my seat ?’s near the ’s on the ’s under the door.()’s clean the desks and right!!’s nice.()’s this ? is a ’s a ’s bee.()14.? My name is are you ? ’s your name ? do you do ?()’s the inventor of paper ? !Great!!() a a ,am , are , are() a name Zhang , is , is , are() clean the fish () is is red ,an , a , a() a new () a bee in our () a new is , my ,My , I() your English book your () many books in the () many do you have ? 三年級(jí)英語(yǔ)測(cè)試題Class: Name:()，應(yīng)該說(shuō)： morning.() are you ? 的正確答語(yǔ)是： ’m fine,thank you.()，應(yīng)該說(shuō)： ’s your name ? you.()： B.() to meet you 的意思是: 。課堂剩余10分鐘默寫本單元單詞，檢測(cè)孩子的情況。每個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)學(xué)困生，利用課間十分鐘聽寫單詞或默寫字母表。每節(jié)課聽寫一次。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容(1)學(xué)生能熟練地掌握，默寫26個(gè)英語(yǔ)字母大小寫形式（讀、書寫以及書寫體與印刷體的區(qū)別）(2)學(xué)生能夠正確把握l(shuí)et’s learn單詞的讀音與意思并會(huì)默寫。（4）Read and write中的單詞會(huì)拼背及知道含義?！?5段】10個(gè)重要句子a．Let’s go and have a have 6 new me clean schoolbag is your pen near your friend is speaks English to my is can use me try.20121224第三篇：小學(xué)英語(yǔ)PEP_四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：本學(xué)期的四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于每個(gè)年級(jí)的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最繁忙的季節(jié)。因此對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。課堂剩余10分鐘默寫本單元單詞，檢測(cè)孩子的情況。每個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)學(xué)困生，利用課間十分鐘聽寫單詞或默寫字母表。每節(jié)課聽寫一次。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)：?jiǎn)卧~。1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。會(huì)聽、說(shuō)、認(rèn)讀84個(gè)單詞以及聽、說(shuō)、讀、寫36個(gè)“四會(huì)”單詞（單詞表中16單元的單詞）詞組。句子。1)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子。3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。閱讀雖然對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語(yǔ)短文。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力，聽說(shuō)讀寫要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。，讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好的完成任務(wù)。六、應(yīng)注意的問(wèn)題：教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞，這是不可或缺的。復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于每一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說(shuō)明了，只要學(xué)生能夠會(huì)運(yùn)用，這就達(dá)到了目標(biāo)。課文中的句子，學(xué)生要知道它的漢語(yǔ)意思，這要花一定的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于我們班的特殊情況，逐句逐詞進(jìn)行講解，直到學(xué)生掌握為止?？傊?，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jī)，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)上一學(xué)期的觀察我認(rèn)為該班大部分學(xué)生知識(shí)掌握的還比較扎實(shí)：會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與人交流姓名，顏色，數(shù)字，物品，等會(huì)話；有四分之三的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，上課回答問(wèn)題的積極性比較高；大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能按照老師的要求提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，書寫比較認(rèn)真。但是也有10名左右的學(xué)生上課習(xí)慣不好，不是無(wú)所事事就是做小動(dòng)作，不能積極回答問(wèn)答老師提出的問(wèn)題，還影響他人聽課。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)，積極參與英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成；對(duì)學(xué)生滲透跨國(guó)際文化意識(shí)，了解西方民俗文化及生活習(xí)慣；教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，熱愛祖國(guó)，飲食衛(wèi)生，積極鍛煉等思想品德教育。知識(shí)與技能：① 談?wù)撛谀膫€(gè)班級(jí) ② 談?wù)搰?guó)家 ③ 會(huì)說(shuō)十以上的數(shù)字④ 會(huì)使用形容詞性物主代詞⑤ 學(xué)會(huì)寫信 ⑥ 能表述一些活動(dòng)(二)學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期力爭(zhēng)在期末測(cè)查中及格率達(dá)到90%，優(yōu)生率達(dá)到30%，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。幫助學(xué)生明確英語(yǔ)教學(xué)的重要性和及其教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，課下及時(shí)復(fù)習(xí)反饋，查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)方法。著眼于如何在英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣這一小課題，我充分利用全身運(yùn)動(dòng)反應(yīng)法等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種行之有效的趣味教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，家長(zhǎng)與教師齊抓共管，使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能有質(zhì)的飛躍。小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。我運(yùn)用了多種辦法，兢兢業(yè)業(yè)，但是四年級(jí)各班還都存在差生面的問(wèn)題。然而，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是存在很大的興趣。教師除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外，還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力的培養(yǎng)。三、教材分析《小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第八冊(cè)共有10個(gè)模塊。在這部分學(xué)生會(huì)看到本單元的基本故事，書中的小朋友在用