學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-17 15:36本頁(yè)面
【正文】 信念：我個(gè)人的力量很微弱，需要幫助的孩子還很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最終可以燎原。他把全部的身心都傾注在學(xué)生身上，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，細(xì)致入微地關(guān)心“雙差生”，自覺(jué)踐行著“有教無(wú)類(lèi)”的可貴思想。學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志克己助人的高尚品格，讓愛(ài)的陽(yáng)光撒滿(mǎn)社會(huì)的每一個(gè)角落，照耀社會(huì)的每一個(gè)人，以眾人之力共同推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。汪金權(quán)以刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為我們高揚(yáng)了一面新時(shí)期師德大旗，是當(dāng)之無(wú)愧的“大山師魂”。他20多年來(lái)熱愛(ài)崗位、專(zhuān)心教學(xué)，堅(jiān)持以人為本、德育為先、科學(xué)育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，維護(hù)師道尊嚴(yán)。他那種干一行、愛(ài)一行，勤學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研，敢創(chuàng)新，努力提高為人民服務(wù)的能力和水平的敬業(yè)精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。今后一個(gè)階段，我們要進(jìn)一步深入扎實(shí)開(kāi)展汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，要把學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡和崇高精神同貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，同建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系結(jié)合起來(lái)，同基層黨組織和黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，同“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步在全社會(huì)形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，不斷激勵(lì)和引領(lǐng)廣大人們教師團(tuán)結(jié)奮斗，改革創(chuàng)新，努力齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，努力把我們學(xué)校建設(shè)成人們滿(mǎn)意的學(xué)校，家長(zhǎng)放心的學(xué)校！第三篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進(jìn)事跡心得體會(huì)王艷芳學(xué)校組織全校教師學(xué)習(xí)的“湖北省道德模范”汪金權(quán)感人的事跡，學(xué)完之后，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。他的事跡催人淚下，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。一、他那崇高的“清貧”生活讓我感動(dòng)細(xì)細(xì)讀著汪金權(quán)老師的故事，他的困頓生活和對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)在我的腦海里形成了強(qiáng)烈的反差。汪金權(quán)就是這樣一個(gè)家庭里的頂梁柱，按說(shuō)他應(yīng)該把工資所得盡數(shù)拿回家照顧家人，可他沒(méi)有做到。已經(jīng)讀研究生的王洪奎更是哽咽著說(shuō)對(duì)記者：“汪老師10年資助了我7萬(wàn)元！” 對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，這些錢(qián)算不得什么，可是對(duì)汪金權(quán)老師來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是一筆巨款，他對(duì)學(xué)生大方到自己的大兒子考上大學(xué)卻沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，在很多人看來(lái)真傻！傻嗎？也不盡然。是什么使他如此執(zhí)著地堅(jiān)守在山村，堅(jiān)守著那一方教育的圣土？我相信，一定有一種信念支撐著他?！睆倪@段話(huà)里，我讀出了汪老師寧?kù)o淡泊的內(nèi)心世界，他對(duì)物質(zhì)生活的要求極低：縱有高樓大廈，我只睡六尺床；縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香。不是一時(shí)沖動(dòng)，而是23年如一日的堅(jiān)守，他把自己當(dāng)作荒原上的電線(xiàn)桿，為的是把光明和希望送向遠(yuǎn)方；他把自己當(dāng)做一座橋，為的是讓學(xué)生踏著他的身軀走向希望。其實(shí)，在我們學(xué)校，許多像汪金權(quán)這樣的老師就在我們的身邊。他們有著愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)；有著對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神；他們立志于教育和科研，業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，勤于探索，從不畏難；他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨；他們教學(xué)生言傳身教，厚以載德；他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事……比起許多遠(yuǎn)在天邊的先進(jìn)典型，可以說(shuō)，他們毫不遜色。其實(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，我們有時(shí)候不必舍近而求遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)他們，就是要將他們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的堅(jiān)守，對(duì)教育藝術(shù)不知疲倦的探索進(jìn)行傳揚(yáng)，使全校學(xué)生因我們的存在而感受到幸福。汪金權(quán)老師以?xún)?yōu)異的成績(jī)從華中師范大學(xué)畢業(yè)后，本來(lái)分配在名校黃岡中學(xué)工作，一年后，汪老師放棄在名校優(yōu)越的物質(zhì)條件，毅然辭職回到貧困大別山深處，一干就是23年。在有限的物質(zhì)條件下，他拿出大部分工資，資助上百貧困學(xué)子，盡自己最大的能力去幫助他人，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)自己，并且數(shù)十年如一日，安分樂(lè)道。我們作為年輕教師，在剛開(kāi)始投入工作時(shí)，不應(yīng)一味地追求良好的工作環(huán)境和優(yōu)越的物質(zhì)條件，而應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)提高自己的思想境界，錘煉自己的道德意志。第二，熱愛(ài)學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。從汪老師的感人事跡中，我們可以看到他對(duì)學(xué)生是愛(ài)心
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