【正文】 ? listening and speaking ability, and mining the potential of is also good for school culture and finding the good English talents..Key words: Primary school。interest。國(guó)家基礎(chǔ)教育《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體目標(biāo)確定為：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)xxx學(xué)院畢業(yè)論文言運(yùn)用能力，并且倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要能用所學(xué)的英語(yǔ)做事情。教學(xué)工作是科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合的統(tǒng)一體。雖然這種狀況現(xiàn)在有所改變，但是并未引起多數(shù)教師的足夠重視。但是要怎樣才能讓同時(shí)學(xué)習(xí)母語(yǔ)和英語(yǔ)的小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣呢？據(jù)調(diào)查，大部分中學(xué)生英語(yǔ)水平低最主要的原因是：小學(xué)老師采用我國(guó)傳統(tǒng)的教育模式來(lái)教育，這種模式對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，難免會(huì)枯燥。我們不能否認(rèn)我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)自1999年全面開(kāi)設(shè)以來(lái)取得了巨大的成績(jī)，但是更不能忽視問(wèn)題的存在。小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)是教師利用課外時(shí)間為小學(xué)生組織安排的，用來(lái)提高英語(yǔ)實(shí)踐能力的活動(dòng)。為了使學(xué)生們有更多的時(shí)間和良好的環(huán)境鍛煉和提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，英語(yǔ)課外活動(dòng)必不可少。教師應(yīng)該提前安排好每次活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，盡量滿足參與活動(dòng)的每位同學(xué)，如果活動(dòng)需要安排分組，必須提前確定分組數(shù)目和每組成員名單。如果沒(méi)有特殊情況，教師必須按照計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生有不懂的地方應(yīng)該悉心指導(dǎo)，組織每位學(xué)生參與其中。老師要通過(guò)自己的觀察培養(yǎng)，讓一些能提高學(xué)生參與課外活動(dòng)積極性的同學(xué)帶動(dòng)班級(jí)，形成一個(gè)勤奮的集體來(lái)參加每一次活動(dòng)，并讓每位學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是活動(dòng)的主人，群策群力，做到人盡其才，各展其能，人人動(dòng)腦筋，出點(diǎn)子，構(gòu)建一個(gè)催人上進(jìn)，美觀大方的活動(dòng)環(huán)境。小學(xué)生從籠統(tǒng)、不精確地感知事物的整體漸漸發(fā)展到能夠較精確地感知事物的各個(gè)部分，并能發(fā)現(xiàn)事物的主要特征以及事物各個(gè)部分之間的相互關(guān)系。例如以交流為主題的課外活動(dòng)中，話題“Talk about the dogs”就沒(méi)有“Talk about the animals”更能激起小學(xué)生的交談動(dòng)力，因?yàn)閷?duì)于剛開(kāi)始接受知識(shí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們選擇的對(duì)象常常從興趣出發(fā)，而小學(xué)較高年級(jí)的學(xué)生則能夠漸漸按照學(xué)習(xí)任務(wù)的需要去感知事物了。一般來(lái)說(shuō)，兒童進(jìn)入小學(xué)階段后，有強(qiáng)烈的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求，但在達(dá)到一定的讀、寫(xiě)水平后，這種動(dòng)力性水平開(kāi)始逐漸下降。所以教師需要了解活動(dòng)對(duì)象對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的改變，對(duì)英語(yǔ)課外活動(dòng)模式也要進(jìn)行相應(yīng)的改變，對(duì)于較低年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)水平要求不高的活動(dòng)形式，例如：英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)兒歌比賽等等。xxx學(xué)院畢業(yè)論文，內(nèi)容有趣開(kāi)展小學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)是為了發(fā)展學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的興趣，增強(qiáng)實(shí)踐性，所以教師要注意課外活動(dòng)的形式必須要多種多樣，內(nèi)容應(yīng)該要豐富多彩，新穎有趣?；顒?dòng)過(guò)程中，教師不應(yīng)該太嚴(yán)厲，應(yīng)該融入到學(xué)生中。做到“見(jiàn)縫插針”。例如一首英語(yǔ)歌如果一次教不會(huì)，可以分為兩次教。如果有較大型的英語(yǔ)晚會(huì)，應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作，盡量不占用學(xué)生太多的課外時(shí)間。，當(dāng)好參謀在課外活動(dòng)中，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行，教師則處于輔導(dǎo)地位，讓學(xué)生們成為活動(dòng)的主人。教師要對(duì)各小組的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行定期檢查和督促，使活動(dòng)持續(xù)不斷的進(jìn)行下去。教師應(yīng)該重視課外活動(dòng)的成果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)到的實(shí)踐技能，讓學(xué)生有成就感，增加信心和動(dòng)力。例如：英語(yǔ)歌曲演唱。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師組織學(xué)生定期唱英語(yǔ)歌曲，如?apple song?, ?rain, rain go away?, ?long long ago?等。不僅學(xué)唱教材xxx學(xué)院畢業(yè)論文中的歌曲，而且還學(xué)唱磁帶或錄像帶中的優(yōu)秀英文歌曲。由于歌曲很容易引起學(xué)生的興趣，因而他們積極參與到課外活動(dòng)中，樂(lè)于接受，而且歌曲中優(yōu)美的旋律也陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了他們的美感。而小組會(huì)話、閱讀和短劇表演等主要培養(yǎng)的是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，但是，課外閱讀能否取得成效的關(guān)鍵在于教師對(duì)閱讀材料的挑選。低年級(jí)應(yīng)該多選用一些通俗易懂的材料和內(nèi)容，如笑話、謎語(yǔ)等。另外，個(gè)小組之間可以經(jīng)常傳閱閱讀材料，多交流心得，相互學(xué)習(xí)。其目的主要是為營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和綜合運(yùn)用能力。特別是對(duì)于好勝心強(qiáng)的小學(xué)生，教師更應(yīng)該多組織一些課外英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，以提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。一般在班級(jí)或者年級(jí)范圍內(nèi)舉行。活動(dòng)結(jié)束后教師應(yīng)該評(píng)選出優(yōu)秀作品并給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。單詞比賽一般包括單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽和單詞釋義比賽。英語(yǔ)知識(shí)搶答競(jìng)賽是目前各學(xué)校廣泛開(kāi)展的一種課外活動(dòng)形式。教師在籌備過(guò)程中必須精心設(shè)計(jì)和挑選比賽用題比賽要有答題時(shí)間要求。主要運(yùn)用于小學(xué)較高年級(jí)。而英語(yǔ)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、英語(yǔ)故事會(huì)和“英語(yǔ)角”則是深化課外閱讀較常見(jiàn)的形式，其目的在于交流讀書(shū)心得，檢閱課外閱讀成果，推動(dòng)課外計(jì)劃活動(dòng)進(jìn)一步深入開(kāi)展，鍛煉和提高學(xué)生的閱讀理解和綜合歸納能力以及書(shū)面表達(dá)能力。集會(huì)型活動(dòng)可以由各班輪流負(fù)責(zé)組織，要注意發(fā)動(dòng)全校所有英語(yǔ)愛(ài)好者參加，師生之間、學(xué)生之間用英語(yǔ)自由交談，xxx學(xué)院畢業(yè)論文擴(kuò)大規(guī)模，促進(jìn)學(xué)生間的相互了解和溝通。結(jié)束語(yǔ)：總之，小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)對(duì)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維、刻苦鉆研的精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維均具有十分重要的用。參考文獻(xiàn)：[1][M].北京： [2]梁俊，[M]. [3][M]. [4][M].北京： [5][M].致 謝在本次論文設(shè)計(jì)過(guò)程中，翟蓮老師對(duì)該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。這三年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。第三篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)西方電影欣賞把英文原版電影引入課堂．既能豐富英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式．又能拓展英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)渠道。每一種語(yǔ)言現(xiàn)象的背后都隱含著一個(gè)廣闊韻文化體系．具有豐富的民族文化的內(nèi)涵．體現(xiàn)著其民族的思維方式和價(jià)值觀f。一、活動(dòng)目的：為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，豐富學(xué)生的課余生活, 循序漸進(jìn)地吸收一些英語(yǔ)語(yǔ)言文化。發(fā)放英語(yǔ)原文臺(tái)詞，積累英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。由老師講解電影中相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)言文化。它決不是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的機(jī)械組合。積極參與課外活動(dòng)，學(xué)生們不僅可以加深鞏固理解課堂所學(xué)知識(shí)，逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能；更可以擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬學(xué)生視野，積累豐富的跨文化知識(shí)，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，享受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的，有利于全面提高學(xué)生的自身素質(zhì)，與他人建立良好溝通的橋梁，也是初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。英語(yǔ)課外活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，是它的延續(xù)和深化。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生能接觸到更貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的信息資源，主動(dòng)高效地獲取知識(shí)，還可發(fā)揮特長(zhǎng)，參與意識(shí)也隨之不斷增強(qiáng)，充分感受到成功的樂(lè)趣，體驗(yàn)良好的學(xué)習(xí)情感，且最大限度展現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的潛能，交流方式也將由課內(nèi)活動(dòng)的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。二、英語(yǔ)課外活動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐與思考設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須要有可操作性活動(dòng)的內(nèi)容必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣需要，活動(dòng)的要求必須符合學(xué)生的認(rèn)知水平，活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)、材料以及實(shí)現(xiàn)途徑必須在學(xué)生可操控的范圍內(nèi)。英語(yǔ)課外活動(dòng)的組織要有計(jì)劃性在開(kāi)展活動(dòng)之前，教師要和本教研組教師、班主任教師和學(xué)生進(jìn)行交流討論，事先聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)，使課外活動(dòng)在和諧愉悅的氛圍下開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期的效果。英語(yǔ)課外活動(dòng)不像課堂教學(xué)那樣要求學(xué)生遵循教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一規(guī)定。比如，有的學(xué)生喜歡英文歌曲，有的喜歡英語(yǔ)電影，有的喜歡閱讀，還有的喜歡戲劇表演等等。”由此可見(jiàn)，課外活動(dòng)的趣味性可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的積極主動(dòng)性，達(dá)到課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)的統(tǒng)一?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在學(xué)生遇到困難、或不能有效開(kāi)展活動(dòng)，教師的指導(dǎo)變得非常必要。三、課外活動(dòng)的形式英語(yǔ)課外活動(dòng)的形式是豐富多彩的。下面介紹幾種形式：組織各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)想讓別人知道自己的長(zhǎng)處，這是正常人的普遍心理，這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。英語(yǔ)電影晚會(huì)觀看英語(yǔ)原聲電影不僅學(xué)生最感興趣的一種活動(dòng)，也是給學(xué)生創(chuàng) 設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最佳語(yǔ)境的一種手段，可以收到事半功倍的效果。英語(yǔ)寫(xiě)作沙龍學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)后，便有了想把內(nèi)心想法和看到的事物寫(xiě)出來(lái)的沖動(dòng)，可以成立“英語(yǔ)寫(xiě)作沙龍”，從取材、詞句應(yīng)用等方面指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角聽(tīng)說(shuō)是英語(yǔ)交際能力的組成部分，抓好聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，使學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中，增強(qiáng)語(yǔ)感?？梢允抢蠋熍c學(xué)生，也可以是學(xué)生與學(xué)生之間自由交談，談感興趣的話題。綜上，語(yǔ)言是一門(mén)交際的工具，應(yīng)指導(dǎo)初中學(xué)生在英語(yǔ)課外活動(dòng)中拓展英語(yǔ)文化，給學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供更多的時(shí)間與更大的空間，為學(xué)生創(chuàng)造更多聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，提高英語(yǔ)水平。打招呼 step 3 wordsshow pictures , learn to say.(可作動(dòng)作)play a game:（擊鼓傳花）老師打節(jié)拍，學(xué)生傳圖片，停時(shí)在誰(shuí)