【正文】 兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。（3）評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。目標：1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。準備：木偶（小兔，小猴）糖若干過程：（一）導入部分：1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會。木偶表演 現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）3．分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上（三）結束部分 不早了，我們開汽車回家了 音游《汽車開來了》。愛護公物等。（??活動目標：，不亂扔果皮、紙屑，亂倒垃圾等?；顒訙蕚洌?、亂倒垃圾的錄像帶，：一、引起幼兒關注（一）今天老師先請大家來看一段錄像。（二）請幼兒找找教室里的文明。幼兒園大班社會活動教案：學做小客人媽咪愛嬰網(wǎng) 2012年11月30日 14:29:33活動目標：使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往?；顒訙蕚洌?。老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，??活動目標：使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。活動準備：?；顒舆^程：一． 教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。二． 幼兒到XX小朋友家做客。見了不同的人會使用合適的稱謂。（1）對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。在別人談話時，不隨便插嘴。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。（4）學習有禮貌地與主人告別。三． 做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。（1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？（2）小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？（3）亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？幼兒園大班社會活動教案《心情對對碰》媽咪愛嬰網(wǎng) 2014年06月16日 15:25:45活動目標： ，不高興的事都可以向他人傾訴。、樂觀的態(tài)度面對生活。，關注他人，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法。但是，我們不可能事事都順心，你們遇到過哪些不順心的事，說出來，讓小朋友們幫你想想辦法，好不好？，誰都有不愉快的時候，當你遇到煩惱的事時，你會怎么讓自己變得快樂？教師小結：每天我們都應該以快樂的心情去面對每一件事。幼兒園大班社會教案：《我的祖國》媽咪愛嬰網(wǎng) 2014年06月28日 10:58:19活動目標：知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國?；顒訙蕚涫澜绲貓D、中國地圖若干張，有關祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶大游行、閱兵式、升國旗等圖片資料。知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感?；顒舆^程示世界地圖，了解中國的地理位置。（2）引導幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。小結：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。（1）說說我們國家在地圖上像什么？（2）引導幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。小結：中國很大，有很多城市，有56個民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。（2）集體講述，談談自己在區(qū)域活動中看到了什么，聽到了什么。大班角色游戲：旅游團活動目標：加幼兒有關旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。活動準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。三、分配角色：旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。四、幼兒游戲：重點指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？幫助導游進行自身形象的包裝。五、游戲評價：重點評價旅行社的開展情況：接待員的接待情況？導游的介紹？游客的參與情況??幼兒分組快速整理游戲材料。準備：將要復習的漢字字卡若干。老師發(fā)出預備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。由于字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。玩法：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。3．孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。節(jié)奏游戲：傳帽游戲舞一 活動目標：感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。會互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。向老師問好。（老師好）真實無聲勝有聲。導語： 今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。導語： 都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？ 有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。、聽兒歌玩游戲，學習圍親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。導語： 現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會??？ 學習玩?zhèn)髅庇螒驅дZ：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓剑猛鎲?？那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞дZ：現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，注意要聽準漸快的音樂。導語：想不想完整的做游戲啊？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，會不會玩。邀請老師玩?zhèn)髅庇螒?。（邀請老師玩兩次，不斷增加帽子）、小結：今 今天我們學了一個什么游戲??？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。幼兒園民間體育游戲：舞龍、跳竹竿舞龍目標： 提高幼兒的反應能力和動作的靈活性。玩法：游戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。斗雞 目標：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。玩法：兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。準備：平坦場地一塊。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。準備：長竹竿雙數(shù)。注意腳不能被竹竿夾到。2．會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法?！净顒訙蕚洹?，輪胎6個。放《去郊游》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。幼：哇！這里有梯子呢，還有輪胎。你們知道梯子是干什么用的嗎？幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。師：今天我們就用梯子玩一個《闖關》的游戲，共有四關，每一關都有不同的要求和規(guī)則。想玩嗎？（想），闖關開始。老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。（這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。師：大家有沒有信心闖過第二關？幼：有！師：好，出發(fā)。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關成功?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關。這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的精神。最后闖關成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放松活動。放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍！【活動反思】本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。班體育游戲：勇敢的喜羊羊【活動目標】1．幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。【活動準備】1．大約50公分的塑料板凳若干、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。配班老師 【活動過程】1．活動導入（熱身運動）教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場?！把蛉簜?，我現(xiàn)在給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現(xiàn)在被關在它的城堡里，你們現(xiàn)在想不想救他？到達灰太狼城堡的路很艱難?！毖蛉涸诰毠錾戏謨申牐姥蜓蜿?、喜羊羊隊）練習爬上高山跳下山澗的動作（幼兒爬上凳子跳下）、跨過小河（兩條皮筋拉直間隔一定的距離，幼兒跨過），走過石頭橋（把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走）。村長（老師）巡回指導，鼓勵羊群刻苦訓練。如果被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設的更加難走。羊群們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）出發(fā)，到達城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回村里（終點）?！雹鄣诙谓饩龋捍彘L（老師）：“雖然灰太狼把路設的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。”路線為2：爬上高山跳下山澗（6個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排）。灰太狼出來生氣的說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？”④第三次解救：村長（老師）：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）。羊群們一定要注意安全啊！好了，我們準備出發(fā)吧！”路線為3：爬上高山跳下山澗（10個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。⑤羊群放松：村長：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現(xiàn)的非常出色。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：泡泡變圖畫【活動目標】喜歡玩圖形添畫的游戲。能根據(jù)圖形特征，盡可能多地添畫出各種物體。二、基本部分教師和幼兒一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形狀等特征。（老師吹泡泡，幼兒追泡泡。）游戲：吹泡泡教師和幼兒手拉手圍成一圈，引導幼兒說出向里走，泡泡慢慢變?。灰龑в變赫f出向后退，泡泡慢慢變大。今天，小熊也來和我們一起吹泡泡，小朋友，請看大屏幕（教師播放課件，小熊坐著吹出了一個圓圓的泡泡）小熊吹出了幾個圓圓的泡泡？（一個）（教師引導幼兒大膽說出一個泡泡會變成什么。展示幼兒作品。）繼續(xù)觀看課件“小熊吹泡泡”，引導幼兒想象兩個泡泡、許多泡泡會變成什么。）作品展示。）三、結束部分幼兒聽音樂《吹泡泡》到外面去吹泡泡。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力?！净顒訙蕚洹坑變簻蕚洌赫埣议L幫幼兒準備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗，了解不同繩子的特點?！净顒舆^程】（一）謎語導入：謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？（二）擴散思維活動：談話，你見過的繩子？繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（三）通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。教師總結繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界?！毒V要》中提出：孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。結合活動引導孩子們關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，同時體驗了合作的樂趣。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗升華。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。本活動的材料——繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的內容，它的顏色、形狀、材質都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶，又提供了充分自主選擇、探索的機會。幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：誰能代替它 [活動目標]培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力，感受“代替”的重要作用。[活動準備]磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干；投影儀 [活動過程]談話：寶貝們，今天天氣這么好，我們一起去郊游吧。郊游時撿到一個小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來干什么的？（裝油漆的）噢，原來是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們可以用這個小桶做什么呢？（當水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等）讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結。）剛才我們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還說謝謝你們呢，你們高興嗎？走，我們接著去郊游吧。5，音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有板凳怎么辦呢？找個東