【正文】 束？”“熊的家在哪里？”等問題。幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。幼兒“熊走”進(jìn)教室。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。以下是小編精心收集整理的大班體育游戲活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。(練習(xí)幼兒躲閃的能力)蹲蹲樂規(guī)則：風(fēng)雨隊(duì)和歲月隊(duì)分別派出9個人分成3組比賽，每組比賽6個人，3個風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員3個歲月隊(duì)隊(duì)員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。輸贏的判定：如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊(duì)員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會參與進(jìn)去當(dāng)作第3個人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性?；顒訙?zhǔn)備：尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、磁帶、錄音機(jī)布置好場地活動過程：(一)開始部分幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動，老師自編動作。幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導(dǎo)，然后請做得好的幼兒個別示范。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個小朋友才能去。(比賽可進(jìn)行2—3次)(三)結(jié)束部分幼兒隨音樂跟老師做放松運(yùn)動。激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場地布置如圖。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，排成四路縱隊(duì)。二、基本部分。①幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的方法。③在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。⑤請幼兒按的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。①教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢?大班體育游戲活動4活動目的：練習(xí)雙腳向前跳?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置(畫好一個大圓圈)。游戲：拍皮球。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動作。游戲：小皮球跳回家。(2)幼兒自己練習(xí)。(4)情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了。簍子放好了，小球快回來吧。游戲：吹泡泡。大班體育游戲活動5指導(dǎo)要點(diǎn)利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”?；顒幽繕?biāo)練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。活動準(zhǔn)備：在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家。二、基本部分新授游戲。教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去。教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。(提醒出汗多的幼兒注意休息)表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。大班體育游戲活動怎么設(shè)計(jì)第三篇：幼兒園大班體育游戲活動設(shè)計(jì)幼兒園大班體育游戲活動設(shè)計(jì)一、游戲名稱：兩人三足二、活動目標(biāo)： ，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。三、活動準(zhǔn)備：皮筋、平衡凳、音樂（熱身、放松）四、活動過程：音樂熱身，跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動下肢關(guān)節(jié)出示皮筋，引出游戲名稱。在走的過程中，注意走得好的。五、分兩組賽，闖關(guān)。第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。第三關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，兩人互幫互助，統(tǒng)一步伐緩慢前進(jìn)六、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，抱一抱拍拍后背。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進(jìn)兩人之間感情。第四篇：大班體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)大班體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。大班體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)1活動目標(biāo)：能較手腳協(xié)調(diào)地保持平衡，并能堅(jiān)持一定的時間?；顒訙?zhǔn)備：自制的尾巴若干。兩人在你推我閃的過程中，誰先失去平衡，雙腳同時落地，誰就算失敗。提醒個別調(diào)皮的幼兒推的時候用力不要過猛，以免摔倒。游戲繼續(xù)進(jìn)行。大班體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)2為了通過對課例的不斷嘗試、磨練、反思、實(shí)踐，能總結(jié)出一些有效的體育游戲活動的組織與指導(dǎo)之實(shí)踐策略。更為了能讓幼兒在活動中體驗(yàn)到真正的快樂，配合課題的實(shí)施我開展了本次教學(xué)課例。在幼兒的歡聲笑語中我得到了很多收獲，且不論活動效果，至少讓我感受到了孩子們是在快樂中游戲的。設(shè)計(jì)思路：踩高蹺是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動。本次活動的設(shè)計(jì)體現(xiàn)體育游戲活動的特點(diǎn)，整個過程由易到難，由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)，利用游戲情境貫穿活動，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲快樂的同時，提高了他們身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，培養(yǎng)了他們的競爭意識。，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒舆^程一、聽音樂進(jìn)入游戲情境，做準(zhǔn)備活動。讓幼兒為了能在“運(yùn)動會”中不受傷，所以做賽前的準(zhǔn)備活動，將幼兒帶人快樂的運(yùn)動狀態(tài)。雖然活動進(jìn)展地很順利，但是沒有細(xì)致地考慮到這個問題。準(zhǔn)備活動就一句“運(yùn)動前我們動動我們的手腳”帶過，簡單的語句沒有很好地融入情境中，本次課例主要是以“利用情境貫穿游戲活動之中”，所以一定要重視小細(xì)節(jié)。比賽前的最后練習(xí)。(幼兒分散練習(xí))賽前教練溫馨提示。想要走得快，必須雙手拉直繩子。)②、你們想聽清楚秘訣了嗎?我們請一名運(yùn)動員來做一下正確的示范吧!分析：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的活動過程，活動始終圍繞參加運(yùn)動會的游戲情境帶幼兒練習(xí)、比賽，主線始終貫穿其中，讓幼兒在情境中體驗(yàn)快樂。教師應(yīng)該很清楚地規(guī)定在哪個地方活動，而且要用情景式的口吻提醒，比如說：“運(yùn)動員們，這是我們自由練習(xí)的場地，我們練習(xí)的時候是不能離開這個地方的，否則就違反了比賽規(guī)則。”運(yùn)動會預(yù)賽。由于參加運(yùn)動會的人數(shù)比較多，所以我們分預(yù)賽和決賽兩場。最后勝出的一組就是冠軍。③、請運(yùn)動員們聽清楚比賽規(guī)則：每一名運(yùn)動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走，到終點(diǎn)線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運(yùn)動員的肩膀，然后排到隊(duì)伍的最后面。運(yùn)動會決賽。請其他運(yùn)動員做啦啦隊(duì)為他們喊加油吧!②、決賽開始!哦!這組運(yùn)動員成為了今天森林運(yùn)動會的冠軍!③、教師小結(jié)運(yùn)動會比賽情況。比賽中，讓幼兒在體驗(yàn)體育游戲快樂的`同時也培養(yǎng)了他們在活動中的競爭意識和同伴之間的相互鼓勵。因?yàn)橛變旱哪芰Ρ旧砭陀袕?qiáng)弱，他們所表現(xiàn)出來的也有很大的反差，有些幼兒踩得又快又好，能力弱的幼兒還踩不穩(wěn)高蹺，以至于需要老師幫忙扶著。繩子的長短跟穩(wěn)當(dāng)也有重要的關(guān)系。第二個原因則要聯(lián)系到活動設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱來設(shè)計(jì)教案，而不是籠統(tǒng)地以為所有的幼兒都是一樣的，都能把高蹺踩地很穩(wěn)。比如說我們這個運(yùn)動會設(shè)定了“10米，20米，30米，”各個運(yùn)動員可以自由報(bào)名參賽。三、運(yùn)動會結(jié)束，開火車回家。教師在課余時間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。二、情境貫穿更待深入本次教學(xué)活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。三、要充分考慮到幼兒的個體差異幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。四、要注意活動細(xì)節(jié)教學(xué)中的活動細(xì)節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細(xì)節(jié)。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。本次教學(xué)活動對我來說有著重要的意義，本著課題式研究實(shí)施課例的原則，也是初次在公開課中體驗(yàn)體育游戲帶給我的意義，更為了我在體育游戲的組織中得出更深刻的有效策略，同樣希望在下一次的活動中有更多的收獲。聆聽到最真切的悅耳笑聲。在感受快樂的同時也能為幼兒的身心發(fā)展注入新的活力，讓他們?yōu)榻】档捏w魄打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!大班體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展幼兒動作的敏捷性。師幼齊做《今天天氣真正好》二、游戲《套圈比賽》談話導(dǎo)入師：孩子們，你們做的可真不錯。幼：健身圈。游戲方法將孩子們分成四組，分別站在起跑線后準(zhǔn)備，教師發(fā)令后各隊(duì)排頭，跳進(jìn)圈里，將圈從腳下往頭上套，再將圈放在前邊，然后跳到圈內(nèi)，再將圈從腳下往頭上套，然后拿下，直到終點(diǎn)再回來，看誰勝利。（2）完成套環(huán)動作后，必須將圈放在前面然后挑進(jìn)去。師：好，我們開始游戲，第一組準(zhǔn)備