太陽和小魚(教案)定稿-在線瀏覽
2024-10-17 15:15本頁面
【正文】 戲的樂趣。（1）提問：小魚為了給世界帶來光明，勇敢地去拯救太陽，但是由于周圍到處都是黑暗的，小魚怎樣才能找到太陽呢？——引出路線圖，只能根據(jù)幼兒指引的方向來一步步地接近太陽。（2）玩法：小魚開始去找太陽了，現(xiàn)在你們有燈嗎？有手電筒嗎？有什么辦法可以讓小魚找到太陽？——指路一位幼兒扮演小魚，戴上眼罩尋找太陽，其他幼兒為小魚指引方向（使用方位詞）。在設(shè)計提問的時候我們一方面要考慮到問題的開放性，還要考慮問題的層次性。當(dāng)然，要想讓孩子有話說，還得注意要結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗。A．出示小灰魚圖片及最后太陽升起的圖片。李娜 大三班 20116 故事 太陽和小魚很久很久以前，太陽公公，有一天太陽娃娃和平常一樣在天上陪伴著人們，給地球送去光明和溫暖?？墒悄莻€時候太陽寶寶還小，瞧！他在天上帶著帶著就有點(diǎn)累了，帶著帶著眼睛就睜不開了，“啊”，他打了一個打哈欠，伸了一個大懶腰，撲——通！太陽一不留神，就掉到海里去了，地球上到處都是黑乎乎了。更可怕的是沒有太陽的日子莊家都不能生長了，所以人們決定必須要把太陽救出來。他們找來一根很粗很粗的纜繩，把它系在太陽的腰上。可是太陽太重，剛離開水面就又掉進(jìn)了大海。他們織了一張很大很大的漁網(wǎng)，拿它套在太陽身上?？墒翘柼亓耍瑒傠x水面，漁網(wǎng)突然破了。最后，士兵們也有了主意。可是沒等硝煙散去，太陽又撲通一聲跌到海里去，這會兒太陽才睡醒了。海里也沒啥好玩，睡都睡不舒服，還是回家的好。莊稼們都不長了，花兒都不開了。人人都愁眉苦臉干著急，可是什么辦法都試過了，現(xiàn)在再也想不出其它主意了。誰也沒有注意到它，它正在悄悄地向大海游去。它游啊游啊，快活地游著。小灰魚悄悄游近太陽，一直游到太陽胖嘟嘟的肚子旁邊，然后用它小小魚鰭，在太陽的肚皮上呵癢癢。嘿！嘿！我受不了啦！我受不了啦！”太陽邊笑邊喊，突然嘩地翻了個身，嚯地一下躍出水面。整個世界又重新亮堂起來。第三篇：語言 太陽和小魚教案大班語言課：《太陽和小魚》活動目標(biāo):(1)理解故事內(nèi)容，大膽猜測故事情節(jié)，了解太陽對于人們生活的重要性。（3）體驗和同伴合作幫助小魚找太陽的快樂。活動過程：。今天老師給你們帶來一個關(guān)于太陽小時候的故事。一瞧，這張照片是太陽公公很久很久以前，還是小孩子的時候拍的。一天傍晚，太陽娃娃打起瞌睡來?！皳渫ā币宦?，突然，意想不到的事情發(fā)生了。太陽在海底睡得可舒服了，可是岸上的人們卻急壞了理解、討論——如果沒有太陽，我們的世界會變成什么樣?幼兒自由討論，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。）根據(jù)幼兒回答，幼教室出示相應(yīng)圖。分析：在這個環(huán)節(jié)中，連接中班孩子的實(shí)際生活展開討論，而且對于幼兒的回答一一回應(yīng)，梳理太陽與人類、動物、植物之間的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒想辦法救太陽。小朋友有什么好辦法呢？請幼兒拿出口袋后面的圖片仔細(xì)觀察，完整講述。分析：讓幼兒先欣賞圖片，讓他們自己去猜測想象，哪種方法能將太陽救上來，教師始終以“想象猜測”這一線索，牢牢吸引幼兒興趣點(diǎn)。，三種方法都沒有把太
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