【正文】 有余?？傊痪湓挘阂敕皆O法、揚長避短，把半命題變成自命題。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生展示一些信息，我們要認真地領會和推敲。例如:在審讀“是一把雙刃劍”時,先要把握“雙刃劍”的喻意,然后明確其適用范圍一般是指眾所公認的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或負面影響的一面。②框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。所以，寫作時我們要以第一次為鋪墊，突出“第二次”的獨特感受，描繪生活，寫出真情。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。例如：審讀“我學會了”時，我們要注意文題中“學會”一詞雖常見慣用，但納入文題，其旨意就當仔細琢磨了。如果你補上“騎車”“燒菜”“打球”等，補題雖正確，但流于一般；如果你補上“打牌”“賺錢”“吸毒”“吸煙”等，則補題錯誤；如果你補上“講文明”“自衛(wèi)”“珍惜時間”等，那補題深刻，題旨凸現(xiàn)。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。例如：在審讀“我 同桌”時，補題一定要正中自己的生活儲存。交往不多，可補“的”，以便從旁觀察描述；如果與同桌交往頻繁，時有沖突。力求創(chuàng)意新穎，又符合情理、邏輯。要想補題富有新意，一要善于多向思維，讓思維的觸角伸向不同的層面；例如：在審讀“我因而自豪”時，我們要緊緊圍繞“自豪”這一主旨，進行多向思維，擴寬取材的天地。從自身考慮，可以著眼于自尊、自信等；從家庭考慮，可著眼于父親、母親等；從學?？紤]，可著眼于母校、班級等；從社會考慮，可著眼于國家、時代等；從自然考慮，可著眼于物產、山河等。例如：面對“的滋味”這一文題時，如果不加思索，匆匆補上“咖啡”“芒果”“黃瓜”“肯德基”等，而且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。再進一步，如能逆向寫出“作弊”的心驚肉跳，“說謊”的惶恐不安，“被炒魷魚”的憋悶委屈，那文章的新穎度、吸引力就不同凡響了。常見的有如下幾種方法：具體事物擬題法。如半命題作文“難忘的 ”，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕；又如“當我面時候”，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內心復雜的情感。特定情景擬題法。如文題“我好想”補上“再看你一眼”“我當一天老師的‘好學生’”，文題“當我面對的時候”補上“心靈的抉擇”“寒風凜冽”，文題“我夢見”補上“范進參加中考”“媽媽下崗”等，采用的便是此種擬題法。特殊符號擬題法。這類標題的作文在行文中必須恰當?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點，使形式和內容統(tǒng)一。這類題目形象生動，醒人耳目。只要平時注意積累文化知識，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導引的內涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓評卷老師“怦然心動”、擊節(jié)叫好而一見鐘情的好標題。所謂話題作文，是指圍繞一個談話中心，按一定要求進行寫作的一種作文形式。針對同學們在話題作文實踐中存在的困惑，今天我們一起來探究一下問題的所在，尋求解決問題的辦法。在作文的時候，同學們要重點注意以下六個方面：一、嚴——閱讀材料，認真審題不少話題作文看似提倡自主，其實也有諸多限制，并非想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫?！霸掝}作文”的審題，就包括審材料、審“話題”和審要求。譬如這樣一道作文題：“不少人待人坦率誠懇，不虛假，不矯情，表里如一，心口如一，真心實意對待別人，當然，生活中也不盡如此?！鳖}目暗示我們可以寫自己坦誠待人，也可以寫別人對自己坦誠以待。作文時，既合乎材料，又合乎“話題”的文章內容，才不會超出題意的范圍。所以，在日常的訓練中，同學們就要從嚴要求，學會認真審題?！币粋€新穎醒目的標題會令讀者心馳神往、一讀為快，令讀者一見傾心、先入為主，正如芬芳的美酒，令人未飲先醉。有些學生不重視話題作文的擬題，直接把話題作為文章的題目，使題目過于空泛，不能很好地反映文章的內容，揭示文章的中心。最基本的方法是把話題“前增后補，明點暗扣，化虛為實，化大為小”?！蔽覀兛梢宰寣W生圍繞“生活”這個詞語，根據(jù)文章內容把題目定為：《生活，陽光燦爛》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》《生命，不僅僅是活著》等。新穎的題目，可以令人眼前一亮，一開始就獲得好的印象。但不限體裁不等于不講文體，不是隨心所欲、任意選擇，只是放寬了對文體的限制，給考生創(chuàng)造了寬松選體的自由。有些考生形象思維較強，想象力豐富，可以選擇寫記敘文，甚至可以編故事、寫小說、擬童話；有些考生邏輯思維較強，看問題有深度，長于辨析，可以選擇寫議論性的問題；如果知識面廣、語言積累豐富、情感細膩，可以選擇寫散文。當然，對于一些文字駕御能力比較強的學生，還可以在穩(wěn)中求新求變，別出心裁，采取書信、日記、電影剪輯、實驗報告、劇本等形式。四、新——合理立意，穩(wěn)中求新古人曰：“意高則文勝。這里的“新”，不是鉆牛角尖，故作高深，怪異另類，而是在于顯示你對社會、對人生的觀察、思考和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。例如：同樣是寫的是步行街的建設，有人看到的是設計師的聰慧，有人看到的是施工者的勤勞，有人看到的是科學的進步，有人看到的是經濟繁榮，有人看到的是維護設施環(huán)境的道德文明，還有人看到的是街旁涼亭長椅所體現(xiàn)的人文關懷。五、美——厚實積累，靈活運用語言，是中考作文優(yōu)劣評判的一個重要依據(jù)。話題作文的寫作在這方面也應注意?！比纭墩湎А芬晃牡拈_頭：“時間是永恒的精靈，當你感到無所事事時，時間會在你漫不經心的一顰一笑中無聲無息地溜走。當然，美的語言要緊扣話題，言之有物，要避免華而不實、堆砌與主旨無關的華麗辭藻。只有平時注意妙詞佳句的積累和品味，注重文章內容的豐富和充實，才能在考試時讓優(yōu)美的詞句在筆端自然而然地流淌。胡編亂造、矯揉造作的空話、套話、假話打動不了讀者的心。中考作文一向要求“感情真摯，思想健康”，只有在生活中用心觀察、用心體驗，作文時才能表達獨特的經歷，寫出真情實感。同學們平時的作文訓練要努力彰顯個性，積極關注社會、體驗生活，學會自愛并熱愛身邊的人（包括家人、鄰居、同學、老師），同情弱勢群體，冷對不良現(xiàn)象，做一個熱愛生命、關愛他人、具有豐富感情的鮮活的人。一位同學在《媽媽的手》一文中寫到相依為命的媽媽下崗了，為了供自己讀書，媽媽到幾戶人家當鐘點工，有一天，發(fā)現(xiàn)媽媽柔軟光滑的手變得粗硬了，不但起了繭，還布滿了大大小小的傷口，心里感到揪心地疼，從此不再“少年不識愁滋味”，決心用稚嫩的肩膀和媽媽一起挑起生活的重擔，把家務活包下來?？梢?，“世事洞明皆學問，人情練達即文章。材料作文 寫作指導恰切確立主題文章的主題是全文的主心骨，因此確立主題是寫作過程中最重要的一步，它決定著文章的成敗。符合題目要求是確立主題的第一原則，不論多么精彩的主題，只要偏離話題范圍，不符合話題要求，都要堅決剔除。不少同學在打開思路時產生靈感，覺得有很多主題都是上上之選，很難取舍。具體來說，就是選擇你最熟悉，最有體驗的主題，這一原則可以保證你在寫作時有話可說，寫出的文章有真情實感，不會令人感到虛假。所謂思想健康，就是主題不能與社會公認的道德觀、價值關相違背，不能有消極灰暗和過于偏激的思想。缺乏內涵的主題無法激起讀者的閱讀興趣，也不會有足夠的內容供你發(fā)揮，所以選擇主題應有一定深度。除了記敘文、議論文、說明文等幾種傳統(tǒng)的作文體裁外，目前作文體式的創(chuàng)新主要有兩大類。另一類是各種應用性的文體，如日記、書信、自傳、說明書、廣告、申請書、訪談錄、辯論詞等等。二、選定擅長的文體可以根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇文體。三、突出文體的特征具體寫作時，應努力突出某種文體的特征，千萬不能寫成不倫不類的“雜合體”可以從表達方式上突出文體特征。記敘文的語言應形象、生動，說明文的語言應以準確、平實為主，議論文的語言應謹慎周密，散文、詩歌的語言應優(yōu)美靈動，書信的語言應親切通俗??還可以從標題上突出文體特征，從結構上突出文體特征，等等。巧妙選取材料文章的選材，就是文章的血肉。要使材料新穎獨特，同學們不妨試試下列方法：一、選情感充沛的材料選材的“竅門”說千道萬，最為重要的還是要寫自己的真情實感，把筆觸伸向心靈深處，寫出首先能觸及自己靈魂的東西。不能感動自己的材料，也不可能感動別人。這種發(fā)自心靈的聲音，其感染力是任何技巧也無法比擬的。2011年作文復習備考建議 要吃透課標，明確要求?！皩懽饕星檎鎿矗η蟊磉_自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。要做到一個關注關注自我成長。注意積累成長中經歷的點滴，抒寫心靈，做到我手寫我心。關注積極的人生觀和價值觀。在作文訓練中要突出個性，表現(xiàn)真情實感。真實是文章的生命，考場作文敢于說真話、寫真事、抒真情。要重視書寫規(guī)范。滿分要訣1：找準材料的關鍵點寫感想大多數(shù)材料作文所提供的材料都有其關鍵點，這個關鍵點一般都是揭示材料主旨的詞句或者是讓人豁然明白的一個道理的感點。滿分要訣2：發(fā)揮聯(lián)想，結合現(xiàn)實生活談感悟無論哪一類材料作文，考生都需要借助聯(lián)想聯(lián)系生活，來談自己由材料獲得的感悟。這則材料可以引出我們許多的聯(lián)想：它會讓我們聯(lián)想到尋找答案的方式或者解決問題的癥結往往需要我們打破常規(guī)的思維，它會讓我們想到友誼的珍貴、朋友的重要，它會讓我們想到愛因斯坦的相對論??然后同學們根據(jù)你聯(lián)想的事物或者道理再聯(lián)系實際生活即可。例如2007年山東濰坊中考試題給出材料的大意是，一顆沙粒在蚌殼里經歷了孤獨、寂寞和同伴的嘲笑，終于變成價值連城的珍珠。我們不要只看到成功花兒的芬芳，更要看到它成長的艱辛。同學們從這些寓意里選出一則作為論點進行論述即可。所以寫好材料作文，只靠上面的幾點技法是不夠的，同學們還要注意綜合提高各方面的語言素養(yǎng)。它是在題目中留有某個或某兩個空白，需答卷人將題目補完整，然后再據(jù)題作文。半命題作文一般有兩種命題樣式：一種是只有題目，沒有其他說明或提示。在這種情況下，作文題本身的指向性一般就比較明確，學生也能自然地按照題目的指向去構思寫作。這種提示說明或提供一種情境，激發(fā)學生的聯(lián)想想像與寫作熱情；或提供一個思考的方向與選擇的范圍，指引學生在一定的限制內構思寫作。請以“生活需要”為題，寫一篇文章。（題目出自趙樹椿《審題——寫好作文的第一要務》一文）在這種情況下，我們則要看清題目的說明與要求。其實未必如此。半命題作文雖然提供了“填空”的自由，但題目本身就含有指向性，因此“填空”的內容就必須受這種指向性的限制，“第一次XX”的經歷與“一次XX”的經歷自然不同，而“到XX游一游”與“來XX坐一坐”也當然有區(qū)別。很難說這樣的半命題作文就一定比《機遇》《嘗試》《選擇》這類的命題作文來的更自由。面對半命題作文，同學們在寫作時應該注意以下幾個方面：首先，要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息。如果作文時只注意到了“情境”而忽視了“關鍵”，文章的重心得不到充分的體現(xiàn)，就會有所偏離。《生活需要》題目要求“橫線上可填上適當?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??）”，括號內用不完全例舉的方式提供選擇指向，我們可以超出題目例舉的范圍；如果它的要求是“在‘互助’、‘歡樂’、‘掌聲’、‘陽光’、‘理智’、‘感動’中選取恰當?shù)脑~語填入橫線”，我們就不能超出其給定的范圍了。很多半命題作文，題目本身就帶有文體傾向，如果把握不準確就容易寫偏。有時，題目比較寬泛，不帶有明確的文體傾向或文體限定，這就讓我們擁有了更多的自由空間?！暗谝桓杏X”是看到題目后最先跳入腦海的詞匯、記憶、形象、想法、觀點等，這常常是你感觸最多體驗最深也是最熟悉的素材，如果好好整理組織寫成文章，往往能取到真實可感、打動讀者的效果。如《第一次》，很多同學首先會想到第一次上學、第一次做飯、第一次戴上紅領巾、第一次被表揚、第一次離開家等等，如果大家都這么想，落入一種習慣性的思維定式，那么文章就很難見出新意了。所以，有時我們也要站在更高的層次，審視自己的“第一感覺”，看看它是否會和別人雷同，是不是可以跳出來換個角度再想一想。第四篇：中考命題作文寫作指導命題作文主持人說：命題作文很重要，我來教你幾大招：第一審題與立意，抱著文題來打滾。第三突破與升格，制造亮點吸眼球。立意前后加詞語，開篇點題是訣竅。文體明顯結構好，頻頻扣題得分高。特別是在寒冷的冬天，吃刀削面更有一種不同往日的感覺。走進面館，大鍋里的熱水咕咕作響。師傅左手拿著餅，右手拿著刀迅速地的揮動，刀下面出，就見一根根細細的面絲飛舞而出，縱身躍入沸水中，似蛟龍入水，干凈利落。當師傅面帶微笑，熱情地把刀削面端到你面前，你肯定會迫不及待地去品嘗這碗美味。那新鮮的大骨湯在舌間跳動，蔥花淡淡的清香給刀削面增添了一番獨特的滋味。門外寒風依舊，店內溫暖如春。點評：行文寫出了面館師傅削面技藝高超，刀削面口味鮮美，更可貴的是店老板熱情的服務，讓人如沐春日。指導老師：盧 林媽媽的手七（1）班 汪鑫歲月的長河沉淀了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬松，媽媽的手因歲月和時光而堆滿了愛和博大。可想而知，媽媽過的是保姆一樣的生活。我的成長，一直沒有離開媽媽的手。當我還是孩子的時候，只要受了一點小小的委屈，我就會歇斯底里地大叫。隨后，手中神奇般地拿出一個又大又紅的蘋果遞給我，我不禁破涕為笑了。媽媽的手，是一雙讓人期待的手。每當我失意無助的時候，媽媽就會用她的那雙手撫摸著我的頭說：?沒事的，一切都會好的。媽媽的手，已不再有昔日的光滑，而是粗糙不平。媽媽的手，是一雙勤勞的手。屋里屋外，大事小事，就靠媽媽的一雙手，撐起了一個家。這不但不顯得滄桑，反而突顯了媽媽的閱歷。媽媽的手，送走的是歲月的風塵，帶來的是家庭的幸福。媽媽用她的手，詮釋著愛的博大，愛的真摯，愛的熾熱。那是我們一生的依托。讓我們偕起媽媽的手，一起向前吧！指導教師：盧林第一次熬夜七年級B2班殷貝貝人生中，有許許多多的第一次，讓我最難忘的是第一次熬夜。唉！為了迎接期末考試，每天都要做這么多的作業(yè)，真是要累死個人呀。鐘又