動能勢能機(jī)械能教案-在線瀏覽
2024-10-17 14:31本頁面
【正文】 道物體的動能大??？觀察木塊被推動距離的遠(yuǎn)近，木塊被推動得越遠(yuǎn)，說明小車對木塊做功越多，即小車具有的動能越大。結(jié)論：運(yùn)動物體的動能大小與物體的速度有關(guān)，質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大?，F(xiàn)象：質(zhì)量大的小車使木塊移動距離遠(yuǎn)，對木塊做功多，小車具有的能量大。動能大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，物體的速度越大，質(zhì)量越大，它具的動能就越大。說明：被拉伸的橡皮筋具有的彈性勢能越大。（四）、重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量 提出問題：重力勢能的大小可能與哪些因素有關(guān)？進(jìn)行猜想：重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān) 設(shè)計實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法 ②選用器材③通過觀察什么現(xiàn)象知道物體具有的重力勢能大小 觀察木樁在沙中下陷的深度木樁下陷的越深，說明重錘對木樁做功越多，重錘舉 高時具有的重力勢能就越大。2．重力勢能大小與被舉高的高度的關(guān)系 條件：同一重錘從不同高度自由下落 現(xiàn)象：重錘舉得越高，下落后將樁打得越深。重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)，質(zhì)量越大，被舉高度越大，物體具有的重力勢能就越大。：觀察單擺的擺動情況，在教師的提醒下，學(xué)生完成課本P34 相關(guān)填空。思考:一根粉筆在下落的過程中,它的動能,重力勢能是否發(fā)生變化?怎么變?第二篇：《動能 勢能 機(jī)械能》教案《動能 勢能 機(jī)械能》教案《動能勢能機(jī)械能》教案教學(xué)目標(biāo)知識技能.通過實(shí)例分析，認(rèn)識到運(yùn)動的物體能對其他物體做功，具有動能。，知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素，并能解釋簡單的現(xiàn)象。，概括出動能、勢能的概念。情感態(tài)度價值觀通過實(shí)驗(yàn)探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作的團(tuán)隊意識。能夠運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計。影響動能、彈性勢能和重力勢能大小的因素。通過觀察圖片讓學(xué)生知道：能夠做功的物體就具有能，使抽象的概念形象化。通過實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生知道影響動能、勢能大小的因素，使知識的獲得更加直觀，形象，易于學(xué)生的掌握和理解。預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)知識.動能：________________________。：______________________。反饋探究案教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課提問：？，這就是我們第十二章要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新課教學(xué)展示圖片提問：鐵錘能將釘子釘入木板中、子彈能射穿雞蛋，它們對物體都能夠做什么？引入能量：一個物體能對另一個物體做功,這個物體就具有能量。一、動能提問：流動的水能做功嗎？流動的空氣能做功嗎運(yùn)動的小車能做功嗎？動能：物體由于運(yùn)動而具有的能量叫做動能。展示圖片物體動能大小與哪些因素有關(guān)？你猜想的依據(jù)是什么?有多種猜想，用什么方法驗(yàn)證，則應(yīng)怎么做？（1）動能大小如何判斷？（2）質(zhì)量怎么改變？學(xué)生觀察圖片，并回答發(fā)動機(jī)學(xué)生觀察圖片，思考并回答學(xué)生回答：做功學(xué)生認(rèn)識能量概念一個物體能對另一個物體做功,這個物體就具有能量。并說出依據(jù)控制變量法學(xué)生思考、討論后回答激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。：由于物體被舉高而具有的能。演示實(shí)驗(yàn)：讓被壓縮的彈簧彈擊小車，比較小車移動距離展示生活中的彈性勢能重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)?提問：若要探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，則應(yīng)怎么實(shí)驗(yàn)？若要探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系，則應(yīng)怎么實(shí)驗(yàn)？如何判斷重力勢能大??？三、機(jī)械能動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。學(xué)生得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論并展示。質(zhì)量越大，速度越大，物體的動能越大。學(xué)生發(fā)揮想象并舉例學(xué)生思考、討論后回答學(xué)生實(shí)驗(yàn):模擬打樁結(jié)論：物體的重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大。學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、思考動手能力。學(xué)生自我總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)分析知識的能力檢測案達(dá)標(biāo)測試．物體由于_____________具有的能叫動能，____和__________，重力勢能大小決定于_________和__________，彈性勢能決定于__________的大小。實(shí)驗(yàn)中，通過觀察_______來判斷鋼球動能的大?。槐緦?shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是_____________。 勢能 機(jī)械能（1）第一課時：動能勢能三 知識與技能 維目 過程與方法標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀 1．了解能量的初步概念。3．知道什么是勢能及影響勢能大小的因素。通過觀察和實(shí)驗(yàn)理解影響動能和勢能大小的因素，能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能的物理現(xiàn)象。課 型：新授決定動能、勢能大小的因素。學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程安排教師引導(dǎo) 學(xué)生活動一． 引入新課：提問：為什么在高速路上，要限制汽 思考教師提出的問題 車的最大行駛速度？運(yùn)動員腳踩滑板從高處滑下，為 什么會越來越快？．新課教學(xué)1．
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1