初三下學(xué)期年級(jí)班主任的工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-17 14:09本頁面
【正文】 己具體的輔導(dǎo)策略，務(wù)求成績(jī)有較大幅度的提高。語文科也取得了第二的歷史性最好成績(jī)。初三級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)的集體，有很多讓人感動(dòng)的事，辦公室里誰有困難大家互相幫助是再平常不過的事了。今后我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷完善自我。大家都明白，對(duì)于要考入高中的初三學(xué)生們這學(xué)期意味著什么，學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，老師抓緊上課，不放過每一秒。一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，深化學(xué)生自治，從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上、健康的校園文化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。思想品德方面主要是培養(yǎng)責(zé)任感，做事要有始有終，力爭(zhēng)做好，要多考慮別人的感受。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。這也是我班主任個(gè)人工作計(jì)劃中的重要部分。（二）注意班干部的培養(yǎng)。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。我的具體做法是：借助主題班會(huì)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處，嚴(yán)格要求、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。“人微言輕”,班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。主要檢查學(xué)生的出勤情況以及學(xué)生的表情反映情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)讓同學(xué)感覺到老師時(shí)刻在我身邊。及時(shí)解決同學(xué)之間班級(jí)出現(xiàn)的一些問題。經(jīng)常開展座談，小范圍聊天，網(wǎng)上咨詢，心理問答等，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的情緒發(fā)泄。以上均是我班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。2013年2月28日第三篇：初三年級(jí)下學(xué)期英語工作總結(jié)初三年級(jí)下學(xué)期英語期中工作總結(jié)及今后工作重點(diǎn) 初三年級(jí)外語組全體教師團(tuán)結(jié)一心，在完成畢業(yè)班繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極營造師生外語學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮龍頭學(xué)科的帶頭作用。早在寒假時(shí)，初三年級(jí)英語組就開始著手謀劃新學(xué)期的教學(xué)工作：通過青年教師的磨課展示和老師們互相研討，使大家對(duì)新學(xué)期英語一輪復(fù)習(xí)的模式有了更深一層理解和把握；通過集體研討2014年河北省英語中考說明，大家互相交流中考考點(diǎn)的變化，把握中考動(dòng)向；通過再次確定中考目標(biāo)和任務(wù)，明確努力方向，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。會(huì)議主要圍繞各班級(jí)考試情況做具體數(shù)據(jù)分析、學(xué)生的得失分主要原因及下階段的教學(xué)措施調(diào)整展開討論和分析。組內(nèi)每位教師從課堂調(diào)控、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)、對(duì)優(yōu)等生的激勵(lì)鼓舞和對(duì)學(xué)困生的幫扶等方面，和大家一起分享自己突出的做法和需改進(jìn)的方面的措施。本學(xué)期初三英語組加大了對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，利用集體備課，共同研討“四環(huán)節(jié)”復(fù)習(xí)課的模式，確保一輪復(fù)習(xí)的效果。青年教師通過聽老教師和師傅的推門課，理清上復(fù)習(xí)課的思路，明確重難點(diǎn)。區(qū)二模以后，年級(jí)又安排了英語學(xué)科首次帶畢業(yè)班的青年教師開展了轟轟烈烈的試卷講評(píng)課活動(dòng)。備課之前老師們明確理念，備課之中多方教研，備課之后深入反思。孫麗娜老師打破常規(guī)，將學(xué)生最易失分的寫作安排在課程的開始，而且為了讓學(xué)生練熟練透，她把寫作的范文又變成了一篇任務(wù)型閱讀讓學(xué)生在操練中體會(huì)文章深層次內(nèi)容。課堂實(shí)效性很高。劉建奇、王秋彥等老師將學(xué)生須知的知識(shí)內(nèi)容變成朗朗上口的口訣，既方便學(xué)生記憶，又增強(qiáng)了課堂的趣味性，可謂一舉雙得。教研組長(zhǎng)黃老師建議青年教師建立學(xué)生錯(cuò)誤檔案記錄，考后要認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤原因，拿出具體措施；程主任指出易錯(cuò)點(diǎn)和重要知識(shí)點(diǎn)不僅教師要清楚地講明白，更重要的是學(xué)生要學(xué)會(huì)相應(yīng)的方法去掌握，讓學(xué)生在操練中去體會(huì)。各任課教師還應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、發(fā)揮學(xué)生主體作用方面下大功夫，將課堂要求延伸到課下。開學(xué)初，初三外語組在年級(jí)開展了外語寒假特色作業(yè)暨“分 級(jí)閱讀”小報(bào)展
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