【正文】 以道德與法治課程標準為依據，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。本科目教學要充分體現道德與法治課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。具體內容分為四個單元，圍繞堅持憲法至上、理解權利義務、人民當家作主、崇尚法治精神四個綜合主題展開。教材列舉了相關案例，大部分內容是與學生日常生活接近的。三、學生分析八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的39。知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。五、教學難點理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。七、教學進度安排周次內容課時1第一課維護憲法權威22第一課維護憲法權威23第二課保障憲法實施24第二課保障憲法實施25第三課公民權利26第三課公民權利27第四課公民義務28第四課公民義務29期中考試210第五課我國的政治經濟制度211第五課我國的政治經濟制度212第六課我國國家機構313第六課我國國家機構314第七課尊重自由平等215第七課尊重自由平等216第八課維護公平正義217第八課維護公平正義218期末復習；時事講解219期末考試22八年級道德與法治教學計劃3一、指導思想：堅持認真學習，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生科學素養(yǎng)。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習道德與法治的積極性，培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣。這些學生紀律性可能不夠強，但思想純樸，進取心強。三、教材分析：八年級道德與法治教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節(jié)內容，；揚起自信的風帆。第三單元共有六節(jié)內容，讓學生學會在集體中成長。面對身邊的誘惑要學會拒絕，懂得用法律來保護自己。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題?！痹鰪姺ㄖ朴^念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。積極進行教學改革，提高教學質量。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。發(fā)揮學生的主觀能動性。八年級道德與法治教學計劃4一、學生分析：八年級的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。二、教材分析：八年政治與法治上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。這一單元有兩個內容，一是豐富的社會生活，二網絡生活新空間。生活經驗入手，引導學生在體驗社會生活豐富多彩的同時，認識到“我”與社會的關系，理解“我”是社會的一份子，獲得不同的身份，扮演不同的角色，承擔相應的社會責任。這一單元的內容有三個，一是社會生活離不開規(guī)則。第三單元是承擔社會責任。這單元的教育屬于責任教育，可以培養(yǎng)學生們的責任意識和自律意識。能力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調整，自我控制，逐步掌握交往與溝通的技能，學習參與社會公共生活的方法，學習運用法律保護自己、他人、國家和社會的合法權益。四、教學重點養(yǎng)成親社會行為，合理利用網絡。正確認識國家利益實干創(chuàng)造未來。維護改進規(guī)則踐行誠信有勇有謀，應對犯罪。六、教學措施：認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經驗，把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來，課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。七、教研活動：積極參加教育局和學校的科組活動。不斷提高身素質和業(yè)務水平，學會制作多煤體課件。雙邊活動，嚴抓課堂紀律。嚴格要求學生，一視同仁。開展一些課外活動。言傳身教，平等對待、愛護學生。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作、加大課堂改革力度的基礎上，還要加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。一、指導思想大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，全面落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面?！兜赖屡c法治》新課程的分類目標分為情感態(tài)度價值觀、過程與方法、知識與技能三個維度。只有從整體上把握這三維目標，才能達到促進學生全面發(fā)展這一最終的教育教學宗旨。第一單元“走進社會生活”。第二單元“遵守社會規(guī)則”。第三單元“勇?lián)鐣熑巍?。第四單元“維護國家利益”。四、教學措施（一）做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。做到授課胸有“書”。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。嚴于律己，教書育人。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。（二）從學生生活出發(fā)將憲法的規(guī)定與生活中常見的社會事務結合起來，從學生的經驗出發(fā)，引導學生對憲法地位和憲法精神的理解和認同，從而真正從內心認同法治，樹立法治信仰，踐行法治精神。二、法治教育專冊教材的主要內容初中法治專冊主要包括四部分內容：一是憲法的根本法地位以及法律維護生活秩序的作用；二是通過身份的獲得、國籍的法律規(guī)定、居民身份證的作用引導學生了解公民基本權利和義務；三是介紹國家機構的產生及職權、人大代表的職責，引導學生認識權力受到制約與監(jiān)督；四是重點介紹未成年人保護法，讓學生掌握正確維權的方法。三、法治專冊教材的主要特點（一）結合案例分析，以講法律規(guī)范為主教材運用案例，創(chuàng)設問題情境，引導學生思考和探究，實現由感性到理性，從而達成對法律知識的39。選擇的案例盡量貼近學生生活，或直接從未成年人的案件中擷取素材，通過這一方式，使學生對于憲法文本做到入腦、入心。例如，教材在講國家權力時，強調權力有邊界，“法無授權不可為”， 在講公民權利時，同時強調權利義務對等，有利于促進學生法治思維的形成，從而引導學生在社會生活中依法維護自身權利，參與社會公共事務，培養(yǎng)公共精神。（四）追求內容科學、邏輯嚴謹與表述生動的統(tǒng)一教材在堅持內容科學、邏輯嚴謹的前提下，力求表述生動。（五）設計開放的問題情境，培養(yǎng)辯證思維能力教材一方面強調邏輯嚴謹、觀點科學，另一方面也十分關注觀點得出的思維過程，力求設計開放的情境，引發(fā)思想碰撞，培養(yǎng)學生辯證思維能力。第三篇：八年級道德與法治上冊教學計劃八年級道德與法治上冊教學計劃三篇八年級道德與法治上冊教學計劃本學期，我擔任八年級道德與法治教學工作。一、指導思想道德與法治教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向。應以課程標準為依據，遵循初中學生身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展的規(guī)律。教學要充分體現課程性質，能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。第一單元走進社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網絡生活新空間。本單元的教學難點是學生深入了解網絡怎樣從日常生活、經濟、政治、文化和科技創(chuàng)新等方面改變了人類社會，也給人們的生活帶來一些問題。本單元的教學重難點是理解社會規(guī)則的意義和價值，知道如何遵守社會規(guī)則，學習維護和改進社會規(guī)則。第四單元維護國家利益共分為兩課，國家利益至上、樹立總體國家安全觀和建設美好祖國，教學重點是堅持國家利益至上，樹立總體國家安全觀，實現中華民族偉大復興的中國夢，是我們肩負的神圣責任和光榮使命。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道道德與法治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。四、教學重難點重點豐富的社會生活網絡生活新空間社會生活離不開規(guī)則社會生活講道德做守法的公民責任與角色同在積極奉獻社會難點社會生活離不開規(guī)則做守法的公民責任與角色同在積極奉獻社會國家利益至上樹立總體國家安全觀建設美好祖國五、教學措施方法備課是教學工作展開的基礎，所以備課尤為重要。在此基礎上結合授課班級學生學習特點對知識進行有機整合，合理的設計教學結構，采取靈活多樣的教學方式。以多種教學方法來調動學生學習興趣和積極性，促進學生發(fā)展作為宗旨，同時滲透德育教育。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定