【正文】 寓教于樂法情境創(chuàng)設(shè)法任務(wù)驅(qū)動法嘗試探究法合作學(xué)習(xí)法五、教學(xué)準(zhǔn)備電子教室，課本六、時間安排每周安排一課時合計15節(jié)。為了推廣計算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。二、學(xué)生情況分析本人擔(dān)任三——五年級信息技術(shù)課，其中三年級2個班，四、五年級各3個班，共388名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有108人，中等生共有181人，學(xué)困生共有99人，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)困生較多，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動動腦。我校三年級用第一冊教材，四、五年級用第二冊教材。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、改進(jìn)教學(xué)的措施以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。五、教學(xué)進(jìn)度安排：三年級教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容：第一周：熟悉學(xué)生第二周：拜訪“金山畫王”第三周：學(xué)會“金山貼畫”第四周：描繪“海底世界”第五周：創(chuàng)建我的畫夾第六周：單元綜合訓(xùn)練第七周：結(jié)交鍵盤朋友第八周：練習(xí)鍵盤指法第九周：練習(xí)鍵盤指法第十周：練習(xí)英文打字第十一周：練習(xí)英文打字第十二周：五一假第十三周：初識電腦“管家”第十四周：打開“我的`電腦”第十五周：認(rèn)識“文件夾”經(jīng)典哦第十六周：整理“文件”第十七周：使用“電子日歷”第十八周：單元綜合訓(xùn)練第十九周：實踐第二十周：期末考核四、五年級教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容：第一周：熟悉學(xué)生第二周：增添豎排文字第三周：插入剪貼圖片第四周：添上文件圖片第五周：制作藝術(shù)刊頭第六周：畫出自選導(dǎo)讀第七周：預(yù)覽環(huán)保報刊第八周：單元綜合訓(xùn)練第九周：“小小編輯高手”競賽活動第十周：做母親節(jié)賀卡第十一周：制作配畫詩刊第十二周：五一假第十三周：創(chuàng)作迎奧幻燈第十四周：感受動感奧林匹克運(yùn)動會第十五周：添加香山楓葉運(yùn)第十六周：鏈接香山奧林匹克運(yùn)動會第十七周：體驗歡樂奧林匹克運(yùn)動會第十八周：欣賞動態(tài)板報第十九周：動態(tài)奧林匹克運(yùn)動會板報展示會第二十周：期末考核信息技術(shù)教學(xué)計劃8一、指導(dǎo)思想：根據(jù)信息學(xué)科的特點：技能性、實踐性強(qiáng)，知識專業(yè)且深奧根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神，認(rèn)真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認(rèn)真用心負(fù)責(zé)的態(tài)度，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強(qiáng)校。三、教學(xué)工作具體措施：根據(jù)信息學(xué)科的特點和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的資料，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講解明白；信息學(xué)科實踐性很強(qiáng)，在教學(xué)的過程中安排好理論講解與上機(jī)實踐合理配合，上機(jī)時間要稍多一些，這一學(xué)期上機(jī)資料重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實踐操作技能上；在教學(xué)過程中要發(fā)此刻特殊潛力的學(xué)生，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習(xí)的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握；在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己，教學(xué)相長。信息技術(shù)教學(xué)計劃9一、學(xué)生基本情況八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。教學(xué)重點、難點分析:本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運(yùn)動動畫的基本原理；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品。重點：Flash基本動畫的制作。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。五、課時安排課時 內(nèi)容第一課時 體驗多媒體技術(shù)第二課時 規(guī)劃多媒體作品第三課時 處理和加工圖片素材第四課時 錄制和編輯聲音素材第五課時 編輯和加工視頻素材第六課時 制作和處理動畫素材第七課時 綜合實踐第八課時 動畫制作概覽第九課時 矢量圖形繪制第十課時 逐幀動畫的制作第十一課時 形狀動畫的制作第十二課時 運(yùn)動漸變動畫之一第十三課時 運(yùn)動漸變動畫之二第十四課時 引導(dǎo)線的使用第十五課時 為動畫配樂第十六課時 綜合實踐與復(fù)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)計劃10一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。學(xué)會獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計算機(jī)是人們處理信息的“工具。過程與方法目標(biāo)：要求班級學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。建立對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。班級學(xué)生通過“我是小編輯”活動，學(xué)會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對信息表達(dá)的作用，學(xué)會編輯簡單的文檔。通過實踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)班級學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使班級學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)班級學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。利用機(jī)房電腦，為班級學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會，提高班級學(xué)生的實際操作能力。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給班級學(xué)生，計算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實際操作能力。信息技術(shù)教學(xué)計劃11第1課 與新朋友見面一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解電腦在生活中的運(yùn)用；初步掌握電腦各外觀部件的名稱；基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作；熟悉電腦桌面；二、教學(xué)重點：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作；三、教學(xué)難點 ：電腦的關(guān)機(jī)操作；四、教學(xué)過程 ：（一）、了解電腦在生活中的用途：教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？1．學(xué)生自由發(fā)言；注：可行的話教師可在電腦上演示操作；2．教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途；3．教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。3．考一考；你們現(xiàn)在已認(rèn)識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？1．學(xué)生自由討論。3．教師總結(jié)介紹：如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。（三）、初試電腦教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機(jī)差不多）1． 學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。A：打開顯示器的開關(guān)。注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機(jī)的開關(guān)。B：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。要求相互監(jiān)督、提醒。教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？ 學(xué)生回答。B：任務(wù)欄的介紹。6． 關(guān)機(jī)：教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？(1) 學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。B；教師講解關(guān)機(jī)重點：五、板書： 單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計算機(jī)”（使 小圓點出現(xiàn)在此選項前）——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。 在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。七、教師課堂小結(jié)：A：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？ B：教師補(bǔ)充回顧。技能目標(biāo)：學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。二、教學(xué)重點：鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動三、教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊操作四、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。五、課時安排：一課時六、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。（二）、認(rèn)識鼠標(biāo)1．那么大家對鼠標(biāo)了解嗎？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎？學(xué)生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。3．讓學(xué)生說說他們所見。2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。（四）、用鼠標(biāo)查生日1．有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）2．其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上。4．讓學(xué)生進(jìn)行P7的試一試練習(xí)。2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo)，請同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成P7上的練習(xí)2。培養(yǎng)對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。 教學(xué)過程：一、知識遷移引入。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。請你找找看。？師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧?。ń處熯呏v解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的動作。 教師到學(xué)生中指導(dǎo)。學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。請你向大家介紹一下好嗎？在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。 。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。 “拼圖”，請大家把它打開。先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。信息技術(shù)教學(xué)計劃12一、學(xué)生基本情況本計劃針對初三年級全體學(xué)生，通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、PowerPoint有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。內(nèi)容包括：用計算機(jī)處理圖片、用計算機(jī)制作動畫兩大部分。后一部分主要教學(xué)生學(xué)習(xí)用FLASHMAX這一軟件來制作簡單的電腦動畫。重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、操作能力和欣賞能力。四、教學(xué)目標(biāo)：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。做一個多媒體作品出來五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)教學(xué)計劃13一、基本情況本學(xué)期本人擔(dān)任301至305共5個教學(xué)班15節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達(dá)與交流、網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、信息技術(shù)與社會共七章。二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。三、教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理條例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。信息技術(shù)教學(xué)計劃14新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。同時，他們的注意力不容易集中，上課活躍愛說話。有聲有色伴成長，主要內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試使用電腦的多媒體功能，了解電