稱象word版教案1-在線瀏覽
2025-02-05 12:17本頁面
【正文】 課文。 （二）學(xué)生再自由讀課文，找出文中的人物，想一想，課文寫的是一件什么事。 三、講讀課文 （一）指讀第一自然段，教師簡介曹操，理解“官員”一詞。 、思考 這頭象長得怎么樣？為了稱出這頭大象的重量，官員們想出了哪些辦法？ 學(xué)生回 答大象長得樣子時，結(jié)合理解“一堵墻”的意思。查字典，說一說“宰”有幾種解釋，結(jié)合句子說說在課文里的意思。 第二步：從說話語氣角度體會“到底”一詞的含義。 ？ 比較句子：“曹操聽了搖頭?！? 按下列步驟教學(xué)： 第一步：找出句子異同點(diǎn)，初步了解“直”的意思。 ： 曹操聽了官員們稱象的方法，為什么直搖頭？ （三）學(xué)習(xí)第四、五自然段。 師生逐句共同理解。） 比較句子：“曹操的兒子曹沖七歲?！? 運(yùn)用前面比較句子的方法，體會“才”強(qiáng)調(diào)了曹沖年紀(jì)小，但很聰明這層意思。）這個方法的第一步怎么做？第二、
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