五上期末復(fù)習(xí)計劃-在線瀏覽
2024-10-17 13:15本頁面
【正文】 們能積極的參與到復(fù)習(xí)的全過程，并能放下自卑、放下包袱，主動學(xué)習(xí)；同時在班里開展一幫一結(jié)對子的活動，給每位學(xué)困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點是監(jiān)督其能按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講）、組員幫、優(yōu)秀學(xué)生幫，并對學(xué)困生的點滴進步及時進行表揚，促使學(xué)困生進步。五、重點單元復(fù)習(xí)措施：小數(shù)的乘法與除法：進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則，結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關(guān)系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。要重點復(fù)習(xí)計算中比較容易出錯的地方。簡易方程：要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進一步鞏固解方程的方法。（1）復(fù)習(xí)數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個數(shù)的平方的意義和寫法。（3）引導(dǎo)學(xué)生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關(guān)系列出方程，使學(xué)生進一步明確列方程解決問題的基本步驟。（2）重點解決學(xué)生容易出錯的問題，使學(xué)生對本單元的知識形成網(wǎng)絡(luò)。二、漢字：會辨析多音字、同音字、形近字；能準(zhǔn)確理解帶點字的意思；掌握本冊書所學(xué)的生字、會改錯別字；加偏旁組字再組詞。四、句子：能按要求改寫“把”、“被”句，反問句、陳述句；能把句子改寫成比喻句、擬人句；會修改病句；把關(guān)聯(lián)詞語填在括號中；能在句中加標(biāo)點；會連詞成句。五、閱讀：（一）課內(nèi)閱讀：能熟練背誦本冊書要求背誦的篇章、段落，按原文填空；能根據(jù)所學(xué)課文回答問題；能寫詩句的意思；會概括主要內(nèi)容；能根據(jù)課文內(nèi)容談感受。熟讀短文并標(biāo)出自然段；會找中心句；能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?！睆?fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識：生字詞：掌握本冊要求學(xué)會的170個生字。詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。對課文中帶*的多音字，要重點復(fù)習(xí)。根據(jù)要求寫句子。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。能讀懂程度適合的文章。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。書寫規(guī)范、整潔。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。二是新內(nèi)容，即依據(jù)教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情
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