【正文】 見》，全面推行管理人員優(yōu)勝劣汰、競爭上崗的制度。同時(shí)，公司與全體員工簽定了勞動(dòng)合同，全面推行勞動(dòng)合同制管理，建立了規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)人事管理體系。四、以崗定薪，建立科學(xué)合理的薪酬分配體系為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)企業(yè)與員工雙向積極性，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。以多種分配方式并存、效率優(yōu)先、兼顧公平；工資分配和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合為指導(dǎo)思想，制訂了新一輪工資改革方案。從2004年3月份實(shí)行以來，此方法使企業(yè)職工收入得到了很大提高,極大的激發(fā)了廣大職工工作的積極性和主動(dòng)性。五、積極運(yùn)作，努力完成社會(huì)統(tǒng)籌按照集團(tuán)要求，2002年4月起我們開始了全員養(yǎng)老保險(xiǎn)工作。二是改制前離退人員按事業(yè)，還是按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放退休金。鑒于以上情況，我們積極咨詢有關(guān)部門，抓機(jī)遇，找政策，尋找最佳切入點(diǎn)，把起交時(shí)間界定在2002年元月公司掛牌時(shí)間。為改制前已離退人員爭取到按事業(yè)單位標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放的政策，94人每年返還工資99。對(duì)今后5年內(nèi)退休人員實(shí)行5年過渡，分級(jí)遞減，為今后5年老職工的生活收入提供了平緩過渡、逐步適應(yīng)的條件。此項(xiàng)工作的順利完成即保障了職工利益，同時(shí)也保證了公司的平穩(wěn)、健康發(fā)展，多次受到了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。目前，我公司已基本完成各項(xiàng)保險(xiǎn)和住房公積金的繳交工作。2004年我們?cè)诠绢I(lǐng)導(dǎo)和基層領(lǐng)導(dǎo)的重視下，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央，國務(wù)院、省委、省政府、集團(tuán)公司有關(guān)安全生產(chǎn)的政策和文件，積極“開展全國安全生產(chǎn)月”和“反三違月”活動(dòng)，加強(qiáng)安全宣傳教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化安全管理，狠抓安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，積極推行18000目標(biāo)職業(yè)健康安全體系。員工體檢率達(dá)到100%，同時(shí)根據(jù)公司出臺(tái)的《醫(yī)藥管理辦法》，解決了職工吃藥，住院費(fèi)用報(bào)銷難的問題。為完成全年經(jīng)濟(jì)工作和公司大局的穩(wěn)定工作提供了一個(gè)良好的安全環(huán)境。七、實(shí)施人才戰(zhàn)略，提高企業(yè)整體競爭力隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)面臨的困難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)遇，而市場的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。所以，員工的培訓(xùn)和再教育成為公司人力資源開發(fā)的重要手段。每年制訂員工教育培訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)，公司把招聘專業(yè)技術(shù)人才做為提高企業(yè)整體競爭力的重要手段。為公司施工隊(duì)伍整體水平的提高輸送了新鮮血液。八、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身隊(duì)伍素質(zhì)人力資源部三名工作人員都是業(yè)務(wù)工作新手，對(duì)人事工作無經(jīng)驗(yàn)可談。我們?cè)诜e極主動(dòng)向兄弟單位學(xué)習(xí)的同時(shí)，更是認(rèn)真學(xué)習(xí)新的更加適合現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理知識(shí)。先后學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)人事、勞資、保險(xiǎn)、培訓(xùn)等人力資源管理基本業(yè)務(wù)知識(shí)的書籍，近百余本。使我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)熟悉了業(yè)務(wù)，適應(yīng)了崗位工作的需要，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。在新的一年里，我們深感各項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，但是我們有決心在集團(tuán)的指導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持下，再接再厲，再創(chuàng)新績，努力開創(chuàng)運(yùn)城路橋人力資源工作新局面。一、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合人事工作的性質(zhì)、任務(wù)、會(huì)議，加強(qiáng)黨的“十五大”文件、“十五屆六中”全會(huì)精神和黨的“十六大”精神的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨對(duì)教育人事工作的指導(dǎo)意義，增強(qiáng)在市場經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的自覺性和切實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要性。二、嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)安置與人事調(diào)配工作。貫徹省市有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策，做好畢業(yè)生安置工作。另有7名師范類普師、特教專業(yè)無法安排，經(jīng)給予分析就業(yè)形勢(shì)及省、市畢業(yè)生就業(yè)政策，充分做好他們的思想工作后，愿意另擇職業(yè)。對(duì)2001年分配的80名畢業(yè)生試用期滿后根據(jù)業(yè)績情況擇優(yōu)錄用，對(duì)2007年分配的100名畢業(yè)生繼續(xù)鑒定聘用合同書。結(jié)合市教育局人事科草擬的《泉州市中小學(xué)內(nèi)部管理體制綜合改革實(shí)施意見》，初步制定我區(qū)中小學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的方案，并在馬甲中學(xué)、羅溪中學(xué)、河市學(xué)區(qū)、萬安學(xué)區(qū)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制教職工全員聘用制，為全面推行中小學(xué)全員全員聘用制，完善學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，更好地促進(jìn)教師隊(duì)伍走向科學(xué)化、規(guī)范化和軌道創(chuàng)造試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。按照省市教育主管部門的統(tǒng)一部署，一是做好首批在職教師的教師資格認(rèn)定工作，全區(qū)共有800人申請(qǐng)，經(jīng)過普通話水平測(cè)試、體檢和“兩學(xué)”培訓(xùn)等項(xiàng)目審查后，剩692人通過了中小學(xué)教師資格認(rèn)定，并做好了人員信息錄入和系統(tǒng)管理工作以及發(fā)證工作；二是做好了社會(huì)人員教師資格認(rèn)定及一些在職教師的資格認(rèn)定的前期工作，前后開展2期普通話培訓(xùn)，進(jìn)行2次普通話測(cè)試，目前已有1200多人過了二級(jí)乙等級(jí)別，占了全區(qū)教師教職工的67%，提高教師的語言能力，同時(shí)為將來的資格認(rèn)定工作作了鋪墊。根據(jù)省、市關(guān)于“十五”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)工作意見和有關(guān)規(guī)定及全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，重視中小學(xué)師資培訓(xùn)工作，努力提高中小學(xué)校長、教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。全面貫徹執(zhí)行中小學(xué)校長持證上崗制度，全面完成“九五”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力開展校長培訓(xùn)工作，選拔中學(xué)校長、小學(xué)校長各1名參加骨干校長培訓(xùn)，組織3名中學(xué)校長和一些小學(xué)校長參加校長提高班培訓(xùn)，把一些區(qū)管的后備干部和新任中小學(xué)校長分別報(bào)送參加泉州師院和教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的校長崗位培訓(xùn)，同時(shí)選派社會(huì)力量辦學(xué)的校長參加校長崗位培訓(xùn)。切實(shí)抓好中小學(xué)教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)和測(cè)試工作，在培訓(xùn)初期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立培訓(xùn)班，聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)教師講課，并在馬甲中學(xué)設(shè)立考點(diǎn)和羅溪中學(xué)設(shè)立考點(diǎn)，共培訓(xùn)人員1100名，有800人參加了測(cè)試并取得合格證書。為我區(qū)教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。五、進(jìn)一步深化職稱改革，做好教師職稱評(píng)審和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。認(rèn)真做好中學(xué)初級(jí)，小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)及學(xué)科組織的換屆推薦報(bào)批等工作；嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)的職務(wù)政策，完成253名中小學(xué)的中、高、初級(jí)教師職務(wù)資格的初審及確定資格工作，經(jīng)評(píng)審，有125名小學(xué)教師，22名中學(xué)教師獲初級(jí)教師任職資格，60名中學(xué)教師、40名小學(xué)教師獲中級(jí)教師任務(wù)資格，6名中學(xué)教師獲高級(jí)教師任職資格。按照程序辦理2006年大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正確定教師職務(wù)的審批手續(xù)及教師職務(wù)聘任的審批工作。廣泛深入地組織學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)、條文，進(jìn)一步增強(qiáng)教師履行法律所賦予的神圣職責(zé)的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水準(zhǔn)。在有關(guān)科室的協(xié)作和支持下，認(rèn)真組織開展創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹立典型，表彰優(yōu)秀教師和教育工作者。七、關(guān)心離退休干部、教師，把老干工作推上一個(gè)新水平。關(guān)心、慰問離退休干部教師及重病號(hào)退休教師。八、認(rèn)真執(zhí)行工資政策，做好各學(xué)校的工資基金的核增減審批和獎(jiǎng)金發(fā)放工作。審核各學(xué)校2007考核獎(jiǎng)金發(fā)放工作。辦理2006年大中專畢業(yè)生分配轉(zhuǎn)正定級(jí)工資審核報(bào)批工作。辦理調(diào)整工作人員正常晉升工資檔次審批手續(xù)。主要不足和問題：對(duì)政治理論，教育人事政治法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方面，做得還不夠；必須檢查各學(xué)校執(zhí)行落實(shí)政策、法規(guī)、意見的情況，因時(shí)間關(guān)系不能下基層檢查，有可能出現(xiàn)基層單位在政策、法規(guī)執(zhí)行力度不夠的現(xiàn)象；人事體制改革