人美版小學六年級上冊美術(shù)教學計劃(直接打印版)-在線瀏覽
2024-10-17 13:10本頁面
【正文】 加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。第三篇：人美版小學六年級上冊美術(shù)教學計劃小學六年級上冊美術(shù)教學計劃 中池鎮(zhèn)中心小學胡康一、學情分析：六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解美術(shù)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。六年級美術(shù)教材一共分為19課。表現(xiàn)”、“設(shè)計評述”、“綜合并且有些教學內(nèi)容還設(shè)計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們應(yīng)多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。四、教學目的和教學重點、教學難點：“造型“設(shè)計“欣賞“綜合重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。五、教學措施：教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在教學中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。六．教學進度安排： 課時安排：周次111111教學內(nèi)容建筑藝術(shù)的美圖形的魔術(shù)組合添畫人像線描畫中的黑白對比親親密密一家人畫一幅色彩和諧的畫箱板上的新發(fā)現(xiàn)參觀券的設(shè)計神秘的禮盒故事里的人1鏡頭里的花1神州風采1保護我們的精神家園1家鄉(xiāng)的小吃》1家鄉(xiāng)的藝術(shù)1發(fā)現(xiàn)老房子的美課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 11家鄉(xiāng)的老房子1課時 11家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展1課時第四篇：人美版小學六年級上冊美術(shù)教學計劃人美版小學六年級上冊美術(shù)教學計劃小王小學: 張玉堂一、學生現(xiàn)狀分析：六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。二、教學總目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。三、教材分析：該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。每一課都側(cè)重于“造型應(yīng)用”、“欣賞探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。四、教學目的和教學重點、教學難點：“造型“設(shè)計“綜合重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。五、教學措施：教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在教學中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。六．教學進度安排：課時安排第一課《遠近的奧秘》2課時第二課《風景寫生》3課時第三課《心中的風景》1課時第四課《全動的剪影》 3課時第五課《水墨畫動物》 1課時第六課《形體切挖》2課時第七課《我們做樂器》 2課時第八課《宇宙之旅》 3課時第九課《保護文物》3課時第十課《愛護古建筑》3課時1第十一課《電腦美術(shù)》 2課時1第十二課《中國與油畫》2課時1全期小結(jié)3課時小王小學:張 玉 堂20130909日第五篇：人美版六年級美術(shù)上冊教學計劃六年級美術(shù)教學計劃一、學生現(xiàn)狀分析：六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形
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