【摘要】精品資源第一節(jié)運動的描述從容說課機械運動的現(xiàn)象很普遍，學生也非常熟悉．因此，教材中首先出示了一組有趣的圖片，引起學生學習的興趣；列舉了許多機械運動的例子，說明了運動的普遍性；通過課文內(nèi)容使學生體驗類似的場景，說明了運動和靜止的相對性，介紹了參照物的概念．教學中教師應引導學生結(jié)合身邊實例通過分析思考，理解運動物體的共同特點(即它們位置的改變)，掌握機械運動的概念，通過學生簡單的
2025-06-04 12:44
【摘要】第一節(jié)運動的描述從容說課機械運動的現(xiàn)象很普遍，學生也非常熟悉．因此，教材中首先出示了一組有趣的圖片，引起學生學習的興趣；列舉了許多機械運動的例子，說明了運動的普遍性；通過課文內(nèi)容使學生體驗類似的場景，說明了運動和靜止的相對性，介紹了參照物的概念．教學中教師應引導學生結(jié)合身邊實例通過分析思考，理解運動物體的共同特點(即它們位置的改變)，掌握機械運
2025-02-10 03:54
【摘要】行星的運動桐鄉(xiāng)市鳳名高級中學物理組周新強一、地心說?托勒密于公元二世紀，提出了自己的宇宙結(jié)構(gòu)學說，即“地心說”.?地心說認為地球是宇宙的中心，是靜止不動的，太陽、月亮及其他的行星都繞地球運動．?地心說直到16世紀才被哥白尼推翻.托勒密二、日心說?哥白尼在16世紀提出了
2025-01-20 23:30
【摘要】§6－1《行星的運動》教學案一.教學目標1、了解地心說和日心說兩種對立的觀點的差異所在．2、認識開普勒三定律；從中體會觀察在認識自然、發(fā)現(xiàn)規(guī)律中的作用，體會科學探索過程的曲折與艱辛．3、能用開普勒三定律分析一些簡單的行星運動問題．二.教學重點開普勒三大行星運動定律。三.教學難點
2025-02-01 12:08
【摘要】行星的運動【教學目標】知識與技能1、知道地心說和日心說的基本內(nèi)容。2、知道所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上。3、知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等，且這個比值與行星的質(zhì)量無關，但與太陽的質(zhì)量有關。4、理解人們對行星運動的認識過程是漫長復雜的，真理是來之不易的。過程與方法
2025-01-27 11:41
【摘要】第一節(jié)行星的運動?思考：？2.“地心說”和“日心說”的觀點分別是什么？？為什么?地心說：日心說：地球是宇宙的中心。地球是靜止不動的，太陽、月亮以及其它行星都繞地球運動。①符合人們的日常經(jīng)驗；②符合宗教地球是宇宙的中心的說
2025-01-12 09:12
【摘要】第一節(jié)行星的運動安徽省滁州市全椒縣馬廠中學張立鵑?思考：？2.“地心說”和“日心說”的觀點分別是什么？？為什么?地心說：日心說：地球是宇宙的中心。地球是靜止不動的，太陽、月亮以及其它行星都繞地球運動。①符合人們的
2025-01-14 08:55
【摘要】第1頁總課題萬有引力與航天總課時第
2025-01-26 13:34
【摘要】第7課啟蒙運動★教學目標：1、知識與能力：（1）識記：理性、啟蒙運動；伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等偉大的啟蒙思想家及其主張；康德及啟蒙運動的影響；（2）理解啟蒙運動興起的背景，分析啟蒙思想的巨大影響；（3）認識上層建筑對社會發(fā)展的巨大反作用。2、過程與方法：（1）指導學生用表格法掌握啟蒙運動主要代表人物及其
2025-02-07 11:31
【摘要】第二節(jié)功學習目標1、理解功的概念，知道做功的兩個因素2、明確功是標量，知道W=FLcosθ的適用范圍，會用功的公式進行計算3、理解正功、負功的概念重點難點功的概念（實際情況中如何理解力和力的方向上的位移）學習過程教材導讀1、起重機提起貨物的時候，貨物在鋼繩拉力作
2025-01-21 17:19
【摘要】第七章萬有引力與航天2太陽與行星間的引力一、教學目標（1）了解關于行星繞太陽運動的不同觀點和引力思想形成的歷程。（2）在開普勒行星運動定律、勻速圓周運動知識和牛頓運動定律的基礎上，推導得到太陽與行星間的引力，促進學生對此規(guī)律有初步理解。（3）了解牛頓得到太陽與行星間的引力與其它學科之間
2025-02-10 03:59
【摘要】第11課：太平天國運動課題第四單元：近代中國反侵略、求民主的潮流第11課：太平天國運動課時1課時課型新授課主備人備課形式備課時間教學目標知識與能力使學生了解掌握金田起義、永安建制、天京定都、北
2025-02-05 12:44
【摘要】行星的運動（預習案）【預習目標】1．知道地心說和日心說的基本內(nèi)容；所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上。2．預習熟悉開普勒三定律的內(nèi)容。3．閱讀P33“人類對行星運動規(guī)律的認識”，體會真理的認識過程是漫長復雜的，來之不易的。【預習內(nèi)容】（認真閱讀教材P33“人類對行星運動規(guī)律的認識”，獨立問題）
2025-01-21 15:46
【摘要】《追尋守恒量》教學目標?（一）知識與技能?理解動能、勢能及能量的概念與意義。?（二）過程與方法?會分析動能與勢能間的相互轉(zhuǎn)化。?（三）情感、態(tài)度與價值觀?通過動能、勢能間的相互轉(zhuǎn)化來研究生活中的物體的運動，培養(yǎng)熱愛生活的情趣。?教學重點?理解動能、勢能的含義。?教學難點?在動能和勢
2025-01-21 14:23
【摘要】一、行星的運動?1、古代人們對天體運動的認識有哪些觀點？?2、每個理論觀點的內(nèi)容及代表人物？?3、哪位科學家否定了古人的觀點？人類認識行星運動的歷史?1、托勒密（公元90—168）希臘人地心說?2、哥白尼（公元1473—1574）波蘭日心說?3、布魯諾（公元1548—1600）意大利日心說（被教皇焚燒）?4、
2025-01-21 14:24
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