義務支教策劃書-在線瀏覽
2024-10-17 12:44本頁面
【正文】 學生獲得消息后，由各個村里的孩子互相通知此次義務支教活動。（2）填寫學生檔案（見附件二）:主要包括興趣，愛好，特長，擅長科目，理想（3）排課表正式上課，學生每日一篇字數(shù)不定的支教日記或者雜感（4）負責人等撰寫新聞稿，拍攝活動照片。七、活動注意事項：每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節(jié)課程的教學任務，而負責人也將嚴格實行自己的責任以及做好隨堂監(jiān)督工作。第二篇：義務支教策劃書XX大學XX學院赴XX小學義務支教策劃書主辦單位：XX電子科學與技術學院學生會承辦單位：電院學生會實踐部參加人員：XX全校學生活動時間：自2009年11月某日起活動對象：合XX小學學生活動背景:“科教興國”戰(zhàn)略是我國長期堅持的一項基本國策，現(xiàn)代社會對學生的培養(yǎng)尤其是對小學生的培養(yǎng)與國家的發(fā)展建設關系密切。自07年初開始，我們已經(jīng)到XX小學支教，連續(xù)持續(xù)兩學期，共20余次，有良好的合作基礎以及豐富的經(jīng)驗。我校已與該校建立了XX大學大學生社會實踐基地，更有利于活動的展開。XX小學兒童曾經(jīng)受各個媒體關注，XX小學領導和我校院領導也是一直關心他們的健康成長，為此，我們覺得這樣有意義的活動更應該堅持下去。為我校大學生提供一個參與社會實踐的平臺，借此提高自身修養(yǎng)與素質。讓大學生與小學生一起互動，豐富大學生的課余生活，使大學生做到勞逸結合，愉悅身心。提高大學生社會主人翁的意識，讓他們認識到自身的價值，并初步地了解社會，從而參與到社會生活中來。芙蓉小學全體老師愛崗敬業(yè)、盡職盡責；學生熱愛祖國、認真學習、積極向上；學校教學模式靈活多樣，且富有創(chuàng)造性。學校本著教育為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，不斷開拓創(chuàng)新，對學生的培養(yǎng)邁向多元化、素質化、全面化，學校教學由模式化走向靈活性、創(chuàng)造性、個性化與多樣性，改變了傳統(tǒng)的重知識傳授為重發(fā)展教育；改變了重統(tǒng)一規(guī)格為差異性教育；改變了重結果為中過程，師生的關系由對立走向平等對話、互動和共同發(fā)展，教師不再是知識的權威，而是學生學習活動的參與者、促進者和指導者，教師和學生教學中互相學習，共同發(fā)展的新型師生關系。目前，XX小學全體教職工在主管局的正確領導下，在學校支部和新一屆領導班的帶領下，正朝著“樹名校、鑄名師、育名生、創(chuàng)特色”的辦學目標和為實現(xiàn)學?！笆晃濉逼陂g的跨越發(fā)展大步向前！鑒于此，我們也有義務為祖國的新一代做出身為一個大學生所能做出的貢獻。我們已同XX小學達成了繼續(xù)開展這項很有意義的活動的計劃，且已將此項活動擴展到多個院，面向全校學生。我院與XX小學共建了XX大學學生社會實踐基地，并于2008年3月20日下午為實踐基地舉行揭牌儀式。2008年5月30日下午，XX小學舉辦《喜迎奧運與災區(qū)兒童心連心》慶“六．一”文藝匯演，邀請支教老師及我院學生會成員前往觀看，并抽調部分學生對匯演節(jié)目進行評分。2008年下學年，我校學生和點對點受教小學生一起度過，大學生堅持每周走訪一次，并且學生會組織人員跟蹤調查?；顒迎h(huán)節(jié)：（1）寫發(fā)通知以及報名表，進行支教人員的報名工作；（2）各支教人員報名，統(tǒng)計項目分組，支教人員進行“備課”；（3）組織者對各支教人員準備的項目進行彩排，篩選，確定支教人員以及人員分配安排，并對支教人員進行動員以及培訓；（4）各班級一次分配支教人員需要根據(jù)小學生報名情況進行分配,支教人員按質按量教授所準備的內容,支教老師根據(jù)學生對所學內容掌握情況，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵。（6）每次活動安排一個攝影者，在活動
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